幼儿教育科学研究应遵循哪些基本准则
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1、客观性原则;
2、发展性原则;
3、教育性原则;
4、系统性原则;
5、理论与实际相结合的原则。
学前教育研究是教育科学的一个分支,幼教科研是教育科研的一个组成部分。它是探索幼儿教育科学的认识过程,以揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律,研究幼儿教育科学的知识体系为目的。
扩展资料:
幼儿教育内容
1、日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等,锻炼孩子肢体动作的协调能力,帮助孩子适应环境,具有独立生活的能力,同时培养孩子的耐心与注意力。
2、感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等,培养孩子敏锐的感官,锻炼孩子辨别力和手眼协调的能力,同时培养孩子观察、比较和判断的能力。
3、数学教育包括建立数的概念,认识数字,培养初步的逻辑思维能力、判断能力。
4、语文教育:进行听说训练,培养孩子听说能力、早期阅读能力,提高孩子的语言能力。
5、自然人文教育:包括音乐、美术、自然等教育,引导孩子接触身边的世界,形成对形状和色彩的认知,教孩子学会认识事物的方法,培养孩子的好奇心和主动探索的精神。
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