古代中国选官制度有什么发展趋势
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秦以前:选官主要按爵位选官.
西汉:实行察举制,就是令郡县每年举荐孝廉各一人.
南北朝:九品中正制,中正意思就是品级,就是按品桥樱埋级、门第选官,世家大族即使无才也能做官,贫贱之人有才也没用.
隋唐:隋文帝时实行分科考试选拔官员,隋炀帝设立进士科,至唐时得到完善.
宋元:科举制进一步发展,分乡试,会试,殿试.
明清:实行八股取士.从形式到内容都严格限制,进一步扼杀了先进思想的发展.
趋势
(1)由以家世、门第为选拔标准,逐渐演变为以学识才能为选拔标准.
(2)由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据.
由于社会的发展,封颂冲建的加深化,原先的九品中正制,世袭制和推举制的弊端逐渐显现出来,封建王朝统治者们需要更多的真正的人才,而不是士族的酒囊饭袋了.并且,天子之侧岂容他人酣睡,士族几代为官,其宗族自然枝繁叶茂,对统治者的统治有很大的影响.所以,科举制的出现是必然的.
科举制从一定程度上对中国教育界的发展起了很大的影响,也给了平民百姓一个机会.但科举制弊端也是很明显的,八股取士以程朱理学为主,从很大敏蚂程度上限制了人们的思想,也使读书学习更加的功利化.
西汉:实行察举制,就是令郡县每年举荐孝廉各一人.
南北朝:九品中正制,中正意思就是品级,就是按品桥樱埋级、门第选官,世家大族即使无才也能做官,贫贱之人有才也没用.
隋唐:隋文帝时实行分科考试选拔官员,隋炀帝设立进士科,至唐时得到完善.
宋元:科举制进一步发展,分乡试,会试,殿试.
明清:实行八股取士.从形式到内容都严格限制,进一步扼杀了先进思想的发展.
趋势
(1)由以家世、门第为选拔标准,逐渐演变为以学识才能为选拔标准.
(2)由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据.
由于社会的发展,封颂冲建的加深化,原先的九品中正制,世袭制和推举制的弊端逐渐显现出来,封建王朝统治者们需要更多的真正的人才,而不是士族的酒囊饭袋了.并且,天子之侧岂容他人酣睡,士族几代为官,其宗族自然枝繁叶茂,对统治者的统治有很大的影响.所以,科举制的出现是必然的.
科举制从一定程度上对中国教育界的发展起了很大的影响,也给了平民百姓一个机会.但科举制弊端也是很明显的,八股取士以程朱理学为主,从很大敏蚂程度上限制了人们的思想,也使读书学习更加的功利化.
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古代春丛坦选官从秦汉时期传承的名望制,到魏晋南北朝时期的九品中正制,到后来大唐扒桐以后的科举制,现在的公务员制度也是科举制的一种,秦汉时期选拔官员,你要有名望才行,比如一个人孝名传到皇帝耳朵里了,皇帝就会下诏请你做官,你要想做官先要有名望才行,后来世家垄断官场就有了九品中正制了,你要先要有家世,状行,定品确定等级才行,所以就有了三郑核代公卿,世代为官了,到唐代为了打破世家垄断的这个局面就有了科举制,大家同场竞技比高低了,一直延续至今!
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由以家世、门第为选拔标准,逐渐演变为以学识才能拿漏为选拔标准;由地方评议推荐的方祥睁式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。
由于社会的发展,封建的加深化,原先的九品中正制、世袭制、推举制的弊端逐渐显现出来,封建王朝统治者们需要更多的真正的人才,而不是士族的没有才能的人。
科举制也应运而生,科举制从一定程度上对中国教育界的发展起了很大的影响,也给了平民百姓一个机会,但科举制弊端也是很明显的,八股取士以程朱理学为主,也使读书学习更加的功利化。
扩展资料:
秦朝以前,选官主要按爵位选官,到了西汉,汉武帝实行察举制,就是令郡县每年举荐孝廉各一人,到了魏晋时期正式实施九品中正制度。
南北朝时期是九品中正制最繁盛的时期,中正意思就是品级,就是按品级、门第选官,世家大族即使无才也能做官,贫贱之人有才也没用。
隋朝大一统后,隋文帝时实行分科考试选拔官员,隋炀帝设立进士科,至唐时得到完善,科举制进一步发展,科举分乡试、会试、殿试三级。
但是到了明清,科举实行八股取士,从形式到内容都严格限制,消宴烂进一步扼杀了先进思想的发展。
参考资料:百度百科-中国古代选官制度
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