快速判断一个数能不能被整除

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阳光语言矫正学校
2017-06-14 · 让每个孩子都能正常讲话,是我们最大的心愿
阳光语言矫正学校
1992年开始语音病理学研究,北京、上海 、长春设有校区,功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫正和训练项目,对大舌头 口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验
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(1)被2整除的数的特征:一个整数的末位是偶数(0、2、4、6、8)的数能被2整除。

(2)被3整除的数的特征:一个整数的数字和能被3整除,则这个数能被3整除。

(3)被4整除的数的特征:一个整数的末尾两位数能被4整除则这个数能被4整除。可以这样快速判断:最后两位数,要是十位是单数,个位就是2或6,要是十位是双数,个位就是0、4、8。

(4)被5整除的数的特征:一个整数的末位是0或者5的数能被5整除。

(5)被6整除的数的特征:一个整数能被2和3整除,则这个数能被6整除。

(6)被7整除的数的特征:“割减法”。若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,这样,一次次下去,直到能清楚判断为止,如果差是7的倍数(包括0),则这个数能被7整除。过程为:截尾、倍大、相减、验差。

例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。

(7)被8整除的数的特征:一个整数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。

(8)被9整除的数的特征:一个整数的数字和能被9整除,则这个数能被9整除。

(9)被10整除的数的特征:一个整数的末位是0,则这个数能被10整除。

(10)被11整除的数的特征:“奇偶位差法”。一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差是11的倍数(包括0),则这个数能被11整除。(隔位和相减)

例如,判断491678能不能被11整除的过程如下:奇位数字的和9+6+8=23,偶位数位的和4+1+7=12。23-12=11。因此491678能被11整除。

(11)被12整除的数的特征:一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除。

(12)被13整除的数的特征:若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,这样,一次次下去,直到能清楚判断为止,如果是13的倍数(包括0),则这个数能被13整除。过程为:截尾、倍大、相加、验差。

(13)被17整除的数的特征:若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的5倍,这样,一次次下去,直到能清楚判断为止,如果差是17的倍数(包括0),则这个数能被17整除。过程为:截尾、倍大、相减、验差。

(14)被19整除的数的特征:若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,这样,一次次下去,直到能清楚判断为止,如果是19的倍数(包括0),则这个数能被19整除。过程为:截尾、倍大、相加、验差。

(15)被7、11、13 整除的数的共同特征:若一个整数的末3位与末3位以前的数字所组成的数之差(以大减小)能被7、11、13 整除,则这个数能被7、11、13 整除。

例如:128114,由于128-114=14,14是7的倍数,所以128114能被7整除。64152,由于152-64=88,88是11的倍数,所以64152能被11整除。94146,由于146-94=52,52是13的倍数,所以94146能被13整除。
CWYi的春天
2019-01-14
知道答主
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判断16整除。看千位百位十位个位。如果千位是24680,百位数是480十位和个得能被16整除。如果百位是26十位和个位➗8是单数。如果百位是37 十位得被四整除后是单数。如果百位是15 十个位是12、28、44、60、76、92.如果千位是个位,你自己猜怎么着。
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