如何科学制定学习计划
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确定科学合理的目标。目标要根据自己实际情况的分析来确定。总体目标不要求精细。中等成绩的同学,三年的学习目标可定为班级优秀。差生的三年的学习目标可定为班级良好。优秀生的三年的学习目标可定为学校优秀。总体目标不要定得过高,目标过高会丧失信心,降低学习效率。但也不能过低,过低容易使人没干劲,起不到鼓励的作用。总体目标定在经过努力似能完成似不能完成的水准,才能成为自己拼搏进取的力量源泉。
目标要包括学习目标、锻炼身体的目标,心理素质目标等等。因为知识的增长与身心的发展、思想品德的发展、审美能力的发展是协调一致的。它们之间的关系是密切联系,相辅相成,相互制约的。
目标要清楚的写出来。要大目标小安排。要把三年的大目标划分到每学年、每个学期中去。
科学地评估目标,剖析问题。评估目标,剖析问题的目的是寻找一切有效方法和措施,以及一切有利因素,克服一切不利因素和困难。可以这样分析:影响实现目标的因素有哪些?这些因素的有利条件和不利条件有哪些?有利条件能否增加和改进?怎样充分利用?不利条件怎样克服?实现目标的措施有哪些?这些措施有多大效果?有没有更好的措施?困难和障碍怎样克服?主要矛盾和次要矛盾是什么?怎样进一步提高学习效率?等等。都把它们清楚地写出来。
目标要包括学习目标、锻炼身体的目标,心理素质目标等等。因为知识的增长与身心的发展、思想品德的发展、审美能力的发展是协调一致的。它们之间的关系是密切联系,相辅相成,相互制约的。
目标要清楚的写出来。要大目标小安排。要把三年的大目标划分到每学年、每个学期中去。
科学地评估目标,剖析问题。评估目标,剖析问题的目的是寻找一切有效方法和措施,以及一切有利因素,克服一切不利因素和困难。可以这样分析:影响实现目标的因素有哪些?这些因素的有利条件和不利条件有哪些?有利条件能否增加和改进?怎样充分利用?不利条件怎样克服?实现目标的措施有哪些?这些措施有多大效果?有没有更好的措施?困难和障碍怎样克服?主要矛盾和次要矛盾是什么?怎样进一步提高学习效率?等等。都把它们清楚地写出来。
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