特殊班级按照成绩，一部分学校想要通过一些创新的方式来提升学校的教育水平，会建立几个实验班，而这些班的同学是挑选学生当中的尖子生。通过对这部分学生的教育来检验这个创新方法的成果，如果教育成果非常好的话，那么就开始在学校当中慢慢的进行普及，将实验班转化成一种常态化。将实验班的数量慢慢的提高，从而提升整个学校的教育水平。实验班级的建立也有着一定的榜样作用，希望普通学生向这些学生尽量看齐，一起努力。
按照层次随机分班。对于学校当中普通的班级，是由整个学校当中不同层次的学生共同组成的。在这些班级当中学生的水平是相对公平的，每个班级都有着尖子生，中等生以及学习成绩相对差一些的学生共同组成。在普通班级当中可以通过一些特殊的教育方式，由尖子生带动学习较差的学生共同学习，使每个学生都得到一个良好的发展。在学校当中除了老师的正常授课之外，老师会通过学生之间共同努力来提高学生的学习成绩。
在高一进入高二阶实行文理分科，文科班必修科为语文、数学、外语，文科综合（政治、历史、地理）；理科班必修科为语文、数学、外语，理科综合（物理、化学、生物）。学生可以根据自身兴趣及优势自主选择在文科班或是理科班学习。
文理分科，一直是我国高中教育的惯例，自从1957年开始，高考就开始实行文理分科考试。高等院校划分为文史类、医农类和理工类三大科类。1977年，恢复高考制后，为分类选拔人才，全国绝大部分高中-文理分科才算开始。
从全世界的范围来看，文理分科这一教育模式也只有在中国大陆、香港、台湾等世界上部分国家和地区所实行。对于中国学生，文理分科如同精神胎记般存在。学文还是学理，是高中生的人生必选题。随着新课程改革的推进，文理分科制度将逐渐被取消。
扩展资料：
新高考政策对文理分科的影响：
新一轮高考改革的可贵之处，就是抓住高考指挥棒，促成学生的均衡教育和全面发展。按照改革方案，将来新高考政策实施后，考生总成绩由两部分组成。
除了统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩，考生在报考时，从“学完即考”的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。这意味着，考生只需根据目标高校的要求和自身特长，轻松作出选择。
参考资料来源：
新高考走班选课需要依次进行，首先需要收集学生的选课结果（三门选考科目），然后商议学校选择什么走班模式，最后收集排课信息（包含教师任课班级、学科课时数、学科教研时间、教师规则、学科规则等），具体操作步骤如下：
选课：首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，可以通过线上的模式，让学生登录选课系统自主选课；也可以通过线下的模式，类似于填写答题卡的方式，收集选课数据。最终形成学生的选课结果的统计分析。
分班：然后根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课；中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学；大走班指的是高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。
排课：最后根据选择的走班模式，进行排课。走班排课的规则比较复杂，一般需要通过适用于新高考的走班排课软件来完成排课。最终生成课表，包含行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表、课表导出等。
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都是高一按成绩平均分在一班
高二开始分班 学生必须在这时候抉择选文科还是理科班.
尖子班并不是每间学校都有
大部分高中学校是没有的哦
