Question

数学，指数函数应用题

Answer 1

这道题要理解对。我知道有些人可能理解成了以下这个样:
设五年后学生人数为X
X=1000（1+10％）5
x==
(2)以题目一为基础,设y年
1000（1+10％）y＞2000
y==。
这是不对的一年10％是速率增长，而不是倍速增长，这种解法把五年的过程看成了一个倍速增长 结果就导致了验算的错误性!
正解如下:
设五年后学生人数为X
因为增速为10％，所以列式如下

X=1000（1+10％）（1+10％）（1+10％）（1+10％）（1+10％）
也就是x＝1000*1.5^5
解出x即可
x==
(2)以题目一为基础,设y年
1000（1+10％）^y＞2000
y==。
以上就是解题思路，希望你能理解。

Answer 2

图

Answer 3

7年

Answer 4

这个实验要求在闭合开关S2后，干路电路几乎不变”是这么看出来的：只要S1不闭合整个电路就没有电流电压，所以S2无论是开路还是闭合，干路电路状态没有变化（电流电压不变，电路电阻虽然有变化但是总开关S1不闭合没有任何变化）。