Question

如何学好高中语文

Answer 1

多阅读，多思考，多预习。
想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。
学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
在预习中多运用自己所获得的知识和方法，主动去解决自己可以解决的问题，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师和同学一起学习讨论。

Answer 2

高中语文学习指导

Answer 3

1、好的预习是成功的一半 俗话说“好的开头是成功的一半”，同理，学语文的开头工作——预习下足工夫了，自然也能事半功倍。更倡导一种自主的学习方式，如陌生字词的读音、写法、解释等这些基本知识点要靠借助工具书来自行解决。同时，还要多读课文，正所谓“书读百遍其意自现”，读多了，用心读了，文章的意韵也就出来了，尤其是文言文更是非多读不可。在读的过程中不能为读而读，应该带着问题去读，有问题处自己实在不能解决的做好记号在课上或课后请教老师。 在此过程中最关键的还是要培养自己的审美感，能以美的眼光去观察生活，感受生活，思考生活，最终达到陶冶性灵，升华感情的目的。从教材所选的文章来看，大都是为时而著、为事而作符合青年学生年龄、心理的佳作。要非常重视预习，要自觉进入课文的角色，全身心去体会，这样才能很好地与作者、老师达成感情上的共鸣，收到好的效果。
2、积极发挥主体作用。
高中阶段学生思维的独立性、批判性已经有了显著发展，已经能辨析地阅读文本，而且对老师的立场、观点和思想方法，不再盲从附和；喜欢探求事物的根源，喜欢争辩，喜欢独立思考，拥有了自己独立的精神世界。
3、提高兴趣，广采众播
新课标提出：“普通高中语文课程与九年义务教育语文课程相衔接，致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，全面提高学生的语文素养。”这种素养的取得不是光靠课堂短短的45分钟就可以的，也不是一朝一夕之功，不但要走入课堂，而且还要善于走出课堂。语文学习注定了是一种繁苦和系统的长期性的行为，要懂得把它变成自己的一种兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣的作用是很大的。要养成学习语文的兴趣，就要有良好的阅读习惯，同时“胃口”还要大，报纸、杂志甚至其他学科领域都要涉足，尽量使自己成为一个“杂家”， 扩大自己的知识面，丰富自己的知识结构体系。条件许可的同学还可利用外出旅游的机会，开拓视野，增长见识，丰富人生阅历，培养热爱祖国、热爱生活的感情；条件不许可的，可以结合自己的兴趣爱好就本村或本镇的生活方式、风俗习惯以及文化、音乐等进行调查，学会搜集资料、整理资料和利用资料，也可长见识，锻炼能力。 另外，还要养成积极练笔的好习惯。学习语文少不得的是运用。
4、勤汇总，善归纳 教材每单元的编排总是围绕一个中心，并以这个点向外延伸。

Answer 4

根据个人经验和体会，感觉学好语文主要从以下三方面开展。
首先一定要大量阅读并拓展知识面。高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大，如果不多读课外书，根本不会知道一些典故、知识、好词和生字等，古人也有“读书破万卷，下笔如有神”之说法。据高考出题的教授说，以后以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字，可见使用诸如jint速读训练学会快速阅读也是便捷之道。
其次要多写作，并且要多写议论文。以后高考出题多是议论文为多，要侧重多写此类文章。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
再次就是要多做题，特别是阅读理解题。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

Answer 5

首先你要先了解到，语文是一门需要积累，厚积薄发的学科，不想数理化，在短时间就能够突飞猛进。它在平时的学习过程中呢，不需要占用很多、很大块的时间，它需要的是你每天的加强与积累。如果你要专门应付考试的话，那很简单，该拿的分数必须拿到，比如说默写。像客观题，也就是说选择题的话，尽量不要失分，都是些字词，还有病句啊，成语之类的，只要你多练习，一定可以做到不失误。至于主观题，文言文的话，一定要多读，建议你把教材从头到尾读一遍，把每一个实词虚词的意思弄明白，还有句式，以及通假字，高考中的每一道题都能够在课本中找到原型。阅读的话，就只有多练，多读，掌握一些固定的答题模式，还有在练习中所形成的对文章的整体感悟。 5.总之，学习语文是需要坚持的，希望你能够成功。