Question

这两题怎么？

Answer 1

Answer 2

解答应用题务必要都懂题目要求我们做什么，告知了哪些条件，告知的条件之间有什么关系。然后最重要的是找到突破口。
第4题，题目中已经告知了做题的突破口。先求出纸鹤的总数。
纸鹤总数，我们可以从这句话中得出：原计划每天折16只，6天折完。这其实代表着我们可以算出总共要折多少只纸鹤。
16×6＝96只。
实际情况是，笑笑非常勤奋，加班加点用了4天就折了96只。现在要算实际情况下笑笑每天折多少只？就简单了。
96÷4＝24只

第5题，知识点，数学逻辑的简单推导。
从题目中我们可以知道三个小朋友吃水果都有自己的爱好。也就是三个小朋友是根据自己的爱好选择吃的什么水果。这是本题的逻辑起点。
所以，我们不难发现，奇思喜欢吃苹果，必然，奇思选择了苹果，剩下还有梨和桃子。
而淘气没有吃梨，显然是吃了桃子。
笑笑不喜欢吃桃子，可以知道他选择吃了梨。

Answer 3

第4题：
需要公式：工作效率 乘 工作时间 等于工作总量。
由原计划每天折16只可知原计划的工作效率为16，由原计划6天折完可知原计划的工作时间为6。因此，原计划对应的工作总量等于16乘6等于96（只）。
因为原计划的工作总量等于实际的工作总量。
所以目前已知实际的工作总量、实际的工作时间，求实际的工作效率：96除以4等于24（只）。

第5题：
由奇思说我喜欢吃苹果可知奇思为苹果。因此，剩余的水果为梨、桃子。因为淘气说我没有吃梨，所以淘气为桃子。由此可推断出笑笑为梨。由笑笑说的话可以进行检验：我不喜欢吃桃子，因此验证笑笑为梨。

追答

第4题：
需要公式：工作效率 乘 工作时间 等于工作总量。
由原计划每天折16只可知原计划的工作效率为16，由原计划6天折完可知原计划的工作时间为6。因此，原计划对应的工作总量等于16乘6等于96（只）。
因为原计划的工作总量等于实际的工作总量。
所以目前已知实际的工作总量、实际的工作时间，求实际的工作效率：96除以4等于24（只）。

第5题：
由奇思说我喜欢吃苹果可知奇思为苹果。因此，剩余的水果为梨、桃子。因为淘气说我没有吃梨，所以淘气为桃子。由此可推断出笑笑为梨。由笑笑说的话可以进行检验：我不喜欢吃桃子，因此验证笑笑为梨。

第4题：
需要公式：工作效率 乘 工作时间 等于工作总量。
由原计划每天折16只可知原计划的工作效率为16，由原计划6天折完可知原计划的工作时间为6。因此，原计划对应的工作总量等于16乘6等于96（只）。
因为原计划的工作总量等于实际的工作总量。
所以目前已知实际的工作总量、实际的工作时间，求实际的工作效率：96除以4等于24（只）。

第5题：
由奇思说我喜欢吃苹果可知奇思为苹果。因此，剩余的水果为梨、桃子。因为淘气说我没有吃梨，所以淘气为桃子。由此可推断出笑笑为梨。由笑笑说的话可以进行检验：我不喜欢吃桃子，因此验证笑笑为梨。

第4题：
需要公式：工作效率 乘 工作时间 等于工作总量。
由原计划每天折16只可知原计划的工作效率为16，由原计划6天折完可知原计划的工作时间为6。因此，原计划对应的工作总量等于16乘6等于96（只）。
因为原计划的工作总量等于实际的工作总量。
所以目前已知实际的工作总量、实际的工作时间，求实际的工作效率：96除以4等于24（只）。

第5题：
由奇思说我喜欢吃苹果可知奇思为苹果。因此，剩余的水果为梨、桃子。因为淘气说我没有吃梨，所以淘气为桃子。由此可推断出笑笑为梨。由笑笑说的话可以进行检验：我不喜欢吃桃子，因此验证笑笑为梨。

Answer 4

4、纸鹤总数：16x6=96（只）

平均每天：96÷4=24（只）

5、淘气：桃子 笑笑：梨 奇思：苹果

Answer 5

4、
纸鹤的总数量是：
16×6=96（只）
平均每天折：
96÷4=24（只）
5、
因为奇思喜欢吃苹果，所以奇思吃的是苹果
还剩下桃子和梨，
淘气没有吃梨，所以淘气吃的是桃子
笑笑吃的是梨