四年级上册语文第二课走月亮小练笔200字
描写思路：以《走月亮》课文中的内容为主题，结合实际情况，真情实感的表达，正文：
宁静的夜里，我无忧无虑地走在盖上银毯的小路上，忽然，一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的声音，就像是一首交响曲，这首交响曲把沉睡的花儿吵醒了，花儿一听到音乐就情不自禁地跳起舞来，好像在说：“谢谢你，这可是我最喜欢的乐曲！”啊，多么美的夜晚啊！
月光帮小溪穿上银光闪闪的衣裳。瞧！小鱼正在小溪里玩耍呢！只听“扑腾”一声，银光一闪，小鱼溅起水花，一片片水花就像一群群银白色的蝴蝶在飞舞，连小草都被这美丽的景色给迷住了。啊多么美的夜晚啊！
道路两旁散发出花草树木的香味，那味道真香！我抬头看月亮，月光是那样浪漫，是那样柔和，是那样甜美！真是个美妙的夜晚！
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文：
晚霞抹尽最后一丝太阳的余辉，月亮像一只晶莹的玉盘，慢慢地从地平线上升起来了，渐渐地越升越高，穿过树林，越过山岭。皎洁的月光洒向大地，一切仿佛披上了银纱，一阵微风吹过，树叶发出轻微的沙沙声，伴随着月光颤动着，闪闪烁烁。
夜空挂着一弯明月，在月光的照耀下万物都显得那么神秘。
悄然无声的夜是静的，月亮在高空慢慢移动着，发出玉石般的光芒，柔和而又清幽。
我爱这宁静的夜，更爱这夜空中的明月，我时常仰着头，久久地看着月亮。
月亮好似一个顽皮的孩子，常常躲入云姐姐厚厚的衣袋里，好久不露面。有时却像害怕批评似的，离云姐姐远远的。
月亮又好似一位年轻活泼的母亲，常和星孩子捉迷藏，有时它藏在低矮的树梢后，有时它藏在险峻的山岭下，有时它藏在浓密的厚云里，星孩子总找不着她。
皎洁的月光，给大地披上银灰色的纱帽。月光照在我的床前，好似覆盖一层霜，不禁使我想起了唐朝大诗人李白的诗：“床前明月光，疑是地上霜”那月光与有些清凉带点香味的夜光交织在一起，令人心旷神怡。
我看着，不禁对着月亮肃然起敬，她，默默无闻，总是在黑夜出来，为夜行的人们照明；她，正直无私，把自己所有的财产——如水的月光贡献给人类。
夜，静静的夜，我看着悬在空中的月亮和地上的月光。沉思着……
在月光照射下，今夜显得无比光亮。月光照着树，树成了银白色；照着草丛，草丛成了银白色；照着地面地面上的银白色。世界似乎都被这银白色的月光所笼罩着，远处工厂的烟囱冒出了缕缕青烟，月光柔和地洒在它身上，光便随着它渐渐的升上天上去……
篇二
记得那是八岁的暑假，爸爸妈妈带我去海南玩，夜晚的沙滩格外迷人，月亮毫不吝惜地把皎洁的月光洒向大地，这时的沙滩就像一块镀了银的地毯，咸咸的海风呼——呼——呼地吹着。退潮后的沙滩上留下了许多美丽的贝壳和白色的小珊瑚，时不时会有一两只小沙蟹爬出它那隐蔽的洞穴去寻找食物。
看，月光下的沙滩多美呀！
篇三
一天我在海边，傍晚就像一位深邃的老者静静地睡在暮色里。啊！我和妹妹吹海风，无风无浪，与天默默相对。我无法感知苍茫的天与浩瀚的海，在黑夜降临的这一刻，彼此会与对方诉说什么？我在天与地之间徘徊。天渐渐黑了下来，夜色笼罩了海空，大海隐藏在夜里，闪烁在海面上的灯像是大海的眼睛。
篇四
秋风吹着，野鸭拍打着翅膀，扑通扑通跳入湖中。柳枝在风中婆娑，远处的草坪上洒满了月光，犹如一块银白色的地毯。悠扬的葫芦丝乐曲随风飘来，月光洒在秋风吹拂的湖面上像一片片银光闪闪的盔甲。爸爸妈妈坐在湖边的长椅上看着我和弟弟嬉戏玩耍。啊，我真想这月下的美好时光永不流逝！
篇五
夏天的夜晚，我躺在小溪边静静地看月亮，月亮的倒影印在溪水上，苹果树那边，一阵迷人的香味扑面而来。月光照在跳广场舞的老奶奶身上，照在玩耍的小朋友身上，照在散步的大人身上，照着大自然，大家在月光的照耀下犹如在一片银色的海洋里。
小花在月光的照耀下手舞足蹈，大树显得更加坚强，就连平常纹丝不动的小草都快乐地唱起歌来，大自然在月光的照耀和鼓励下显得生机勃勃。啊，八月的月色如此美丽。
篇六
晚上，吃完饭我就出来赏月。我发现月亮竟然会跟着我走，我往前走一步，月亮就跟着我往前走；我往后走一步，月亮就跟着我往后走一步，正当我和月亮在屋后散步时，突然，月亮消失了，原来呀！是屋顶挡住了月光，月亮就藏起来了。
秋虫唱着歌，鸟儿欢歌着，微风轻轻的拂过脸庞，痒痒的好舒服呀！花儿睡着，草儿睡着，静静的，好像大地都睡了起来。月光照在远处的山上仿佛被蒙上了一层薄薄的纱，那
第一自然段可以交代事情的起因，第二自然段写看到了什么或听到了什么闻到了什么，第三自然段总结你的感受和想法。这就是仿写的略写。
听到了
闻到了
