Question

修改病句，上课的时候，发言很积极

Answer 1

上课的时候，发言很积极。修改后小明上课的时候，发言很积极。

解题思路：对于病句上课的时候，发言很积极。这里缺少了主语，可以在上课前或者发言前添加主语，没有主语的病句是常见的病句之一。

扩展资料：

修改病句的方法

1、补法

补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）

改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）

听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）

大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

2、删法

删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。”

改：“我断定明天会下雨。”

3、换法

换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

例如：“他的成绩有了明显的增长。”

改 ：“他的成绩有了明显的提高。”

无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。

他的写作水平有了明显的（改进）提高。

他（心上）身上仿佛有使不完的劲。

Answer 2

“上课的时候，发言很积极。”修改病句为：我上课的时候发言很积极。

该句的语病主要是成分残缺和语序不当，句中缺乏主语人称代词，“发言”和“积极”语序出现错误，正确应为“积极”修饰“发言”。

修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。

扩展资料：

修改病句的技巧：

1、补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。

2、缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。

3、词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。

4、分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用得不正确，就会产生指代不清的病句。

5、事理分析法，有些句子的内容不合实际，前后矛盾。