叙事作文怎么指导
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基础知识:
记事作文常见的叙述方式有顺叙、倒叙和插叙。
顺叙:也被称为正叙,即按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
倒叙:倒叙不是把整个事件从后向前叙述,而是根据情感表达的需要,先将事件中某个重要或突出的场景写在文章的前面,然后再按照事情发展的先后顺序进行描写。
插叙:在叙述中心事件的时候,为了刻画人物或帮助故事情节合理展开,中途打断事情发展经过,插入一段与当下情境有关的回忆或者故事。
顺叙作用:顺叙是叙事性文学作品常用的叙述方式。用这种叙述方式习作,可以突出文章的整体性与层次性,能够将故事的起因、经过和结果清晰地展现在读者面前。
倒叙作用:在电影和小说中,会经常使用到倒叙的叙述方式,叙事作文如果采用倒叙,将故事结局或者精彩、令人反思的情节放在文章开头部分,那么就会使文章产生悬念,引起读者(阅卷老师)的好奇心。
插叙作用:
1. 为当下叙述的情境做一个解释说明。
2. 推动故事情节的发展,更好地烘托人物性格。
3. 丰富故事情节,使文章整体变得更加饱满。
4. 让文章更富有层次性、跳跃性、节奏性与活泼性。
写作技巧:
从难易程度的角度去考虑,可以将顺叙、倒叙和插叙三种不同的叙述方式视为容易、简单和困难(具体情况还应当考虑学生自身的学习能力与应用能力)。
1.对于习作水平稍弱的学生,在小学阶段的语文考试中,可以选择顺叙叙事法,这是一种常规型(或者可以称其为保守型)习作方法,让孩子实现稳中求胜。
2.不论学生是否擅长叙事作文,相应的日常作文训练还是非常有必要的。叙事作文的日常练笔即可包括顺叙、倒叙和插叙。虽然每个学生都有自己擅长的习作类型,都有自己独特的行文风格,但是挑战其他类型的写作类型,对自身来讲,潜移默化中会使作文水平得到一定的提升。
3.向名人名家、经典电影学习不同类型的叙述方式。写作,不但要拥有丰富的习作素材,而且更重要的是学习和借鉴常规型、创新型的习作方法,并将其有效应用于自己的作文中,这才是学习作文的最终目的吧。
4.不论哪种写作类型,都要强调真情实感。如果在叙事作文中,引用亲身经历的一些事,并将自己的真实感受写出来,那么就很容易将读者的思路带入其中,引起共鸣。
当然有很多事情是我们没有经历过的,这个时候又该怎么写呢?一是多阅读,二是多思考,三是多总结。多多阅读课内外经典故事,第三视角看别人身上发生的故事,并在故事中体会主人公的所思所想,学会换位思考,情景带入,联想如果自己是书中的主人公,我会怎么做,我能体会到怎样的情感。一边阅读故事,一边思考作者的习作习惯与行文风格,是顺叙、倒叙还是插叙?并选择其中适合自己实际写作的部分,作为此次阅读的总结,有意识、有计划地记在自己的积累本上。注意,要总结出行文方法,时常翻阅,应用在自己的作文中。
记事作文常见的叙述方式有顺叙、倒叙和插叙。
顺叙:也被称为正叙,即按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
倒叙:倒叙不是把整个事件从后向前叙述,而是根据情感表达的需要,先将事件中某个重要或突出的场景写在文章的前面,然后再按照事情发展的先后顺序进行描写。
插叙:在叙述中心事件的时候,为了刻画人物或帮助故事情节合理展开,中途打断事情发展经过,插入一段与当下情境有关的回忆或者故事。
顺叙作用:顺叙是叙事性文学作品常用的叙述方式。用这种叙述方式习作,可以突出文章的整体性与层次性,能够将故事的起因、经过和结果清晰地展现在读者面前。
倒叙作用:在电影和小说中,会经常使用到倒叙的叙述方式,叙事作文如果采用倒叙,将故事结局或者精彩、令人反思的情节放在文章开头部分,那么就会使文章产生悬念,引起读者(阅卷老师)的好奇心。
插叙作用:
1. 为当下叙述的情境做一个解释说明。
2. 推动故事情节的发展,更好地烘托人物性格。
3. 丰富故事情节,使文章整体变得更加饱满。
4. 让文章更富有层次性、跳跃性、节奏性与活泼性。
写作技巧:
从难易程度的角度去考虑,可以将顺叙、倒叙和插叙三种不同的叙述方式视为容易、简单和困难(具体情况还应当考虑学生自身的学习能力与应用能力)。
1.对于习作水平稍弱的学生,在小学阶段的语文考试中,可以选择顺叙叙事法,这是一种常规型(或者可以称其为保守型)习作方法,让孩子实现稳中求胜。
2.不论学生是否擅长叙事作文,相应的日常作文训练还是非常有必要的。叙事作文的日常练笔即可包括顺叙、倒叙和插叙。虽然每个学生都有自己擅长的习作类型,都有自己独特的行文风格,但是挑战其他类型的写作类型,对自身来讲,潜移默化中会使作文水平得到一定的提升。
3.向名人名家、经典电影学习不同类型的叙述方式。写作,不但要拥有丰富的习作素材,而且更重要的是学习和借鉴常规型、创新型的习作方法,并将其有效应用于自己的作文中,这才是学习作文的最终目的吧。
4.不论哪种写作类型,都要强调真情实感。如果在叙事作文中,引用亲身经历的一些事,并将自己的真实感受写出来,那么就很容易将读者的思路带入其中,引起共鸣。
当然有很多事情是我们没有经历过的,这个时候又该怎么写呢?一是多阅读,二是多思考,三是多总结。多多阅读课内外经典故事,第三视角看别人身上发生的故事,并在故事中体会主人公的所思所想,学会换位思考,情景带入,联想如果自己是书中的主人公,我会怎么做,我能体会到怎样的情感。一边阅读故事,一边思考作者的习作习惯与行文风格,是顺叙、倒叙还是插叙?并选择其中适合自己实际写作的部分,作为此次阅读的总结,有意识、有计划地记在自己的积累本上。注意,要总结出行文方法,时常翻阅,应用在自己的作文中。
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