Question

初中毕业上哪些技校好？

Answer 1

您好，初中生毕业如果不上高中，选择技术学校也是非常好的一个选择，现在企业对于技能加学历的人才还是非常紧缺的。现在汽车保有量已经接近两亿台，汽车行业的就业的方向还是非常多的，从汽车制造到汽车后服务市场。汽车后服务市场，包括汽车销售，服务顾问，备件管理，汽车金融，保险理赔，二手车交易，汽车美容装潢，汽车养护等等。
建议您可以到正规学校系统全面的学习技术：
1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，先培养技术。
2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。
3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。
4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。
以上建议希望对您有所帮助。

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Answer 2

可以选择职业类（在校可申请大专学历）的烹饪技工学校去学习哦 学校不仅传授厨艺 教导各种菜系的制作方法，磨炼厨师的基本功，平常都是实践教学，还会传授很多饭店管理经验哦 毕业也会推荐就业可以学习中餐 西餐 西点专业哦 选择这些行业就业率高哦：

1.烹饪专业毕业的学生，在学校一般是理论和实操相结合授课，实操大于理论，在学校动手实践能力得到了提升，更适合社会的发展。
2.随着餐饮行业的突飞猛进，社会对烹饪人才需求量日益增大，供不应求。
3.人们的观念与意识进一步提升，在饮食方面都注重营养。
4.厨师人人都需要，走哪都不开，人总是要吃饭的，所以不用担心会失业。

Answer 3

选择技术学校也是非常好的一个选择，现在企业对于技能加学历的人才还是非常紧缺的。现在汽车保有量已经接近两亿台，汽车行业的就业的方向还是非常多的，从汽车制造到汽车后服务市场。汽车后服务市场，包括汽车销售，服务顾问，备件管理，汽车金融，保险理赔，二手车交易，汽车美容装潢，汽车养护等等。

建议您可以到正规学校系统全面的学习技术：
1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，先培养技术。
2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。
3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。
4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

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Answer 4

初中毕业可以上技校的。
初中毕业生学什么技术更好就业，不仅是学子，家长也是在担忧这样的问题，但是正所谓天生我材必有用，初中还未踏入社会，可选择的行业更多，而选择一所好的学校，也能成就学子的美好未来。
初中毕业生一般十五六岁，年龄较小，掌握的知识有限，技术技能对他们而言几乎是一片空白。而高学历的求职中数不胜数，在这样的环境下，初中毕业生又该如何选择自己的职业呢?没有正确的职业规划，想在社会上立足是几乎不可能的。所以初中毕业生应该选择适合自己发展的职业道路，通过职业教育，掌握基本的技能技术，为以后的事业发展奠下基础，更好的确定就业方向，增强自己的就业竞争力。
在大众创业，万众创新的背景下，职业教育的发展迎来了新的契机，这也显得职业教育的重要性越发明显。当下社会，随着技能型人才需求量的增长，从职业院校毕业的学子供不应求，与高校毕业生的就业形成鲜明的对比，不断有学子通过创业来实现自己的事业。
选择普高还是职业学校，考生和家长都应该切合实际，选择适合的道路，孩子考高中上大学并不是唯一的途径，上职业学校也能够成功成才。随着我国汽车工业的飞速发展，汽车后服务市场也呈高速发展的趋势。目前汽车专业人才的缺口在200万以上，这个缺口正好解决了我们目前所面临的就业问题。
初中毕业学什么技术更好就业，通过汽修行业的数据就能看出，选择汽修技术，不仅就业无忧，创业也有保障。

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Answer 5

河北万通技工学校是经河北省人力资源和社会保障厅批准成立的一所以汽车类专业为特色、涵盖计算机类、电商类、城轨类、形象设计类等专业的综合性职业教育技工学校，坐落于京畿重地—石家庄，学校与比亚迪、长城、上汽大众、京东、百度等多家企业相伴。学校以“国际标准、贴近市场、服务创就业”为原则，采用“目标激励式五段教学法”“360智能一体化”“项目工单式”“6S标准管理”等特色教学模式，注重实训实战，提高学生技能水平，让每一位学生都能学有所长、学有所专、学以致用。