高一数学成绩下滑，大家是怎么补习的？
很多同学可谓是被数学这门科目折磨的筋疲力尽，时间没少花，精力没少费，就是成绩提升不了！要知道，要想提升成绩必须要掌握其学习方法，否则再努力，效果也是微乎其微！
那么，对于高一学生，数学成绩下滑我是怎么补习提高数学成绩呢？下面就来讲述一下。
1、做好预习，提出问题
我在复习的时候进行多次阅读课本，查阅相关资料，回答自己提出的问题，然后在老师讲新课前尽可能的掌握更多的知识，不能回答的问题我就在老师讲课中去解决。
2、敢于发表自己的想法
我在高中数学学习中，遇到很多解题技巧，可能这种方法我知道，另外的人不是很熟悉。那么我就发表自己的想法，这样就能让大家掌握更多的技巧，激发同学学习的兴趣，如果一节课都是老师讲的话，我觉得课堂气氛是很闷的，这样学习的效率也是很低的。
3、课后巩固
我和我身边的同学在学习过程中没有重视课后的巩固，只是觉得在课堂上掌握一些知识就够了，其实这是错误的。我认为高中数学的知识很多，并且不像初中数学那么浅显，而是有很多的内涵，如果不能进一步挖掘其内涵，那么只是掌握这个知识的表面，于是有一次我在自己做练习时就不知道如何去解了，也不能运用这个知识的，所以课后巩固很重要。
4、可以选择辅导课
跟大家分享一下我身边的事，我邻居家的孩子，刚上高一一时适应不过来，各科成绩都有些下滑，数学下滑较厉害。家长发现后也是比较担心，和孩子一同选辅导课，他家找辅导老师教学经验丰富，讲课深入浅出，孩子说能听懂，听进去了；学习也变得轻松、有信心。结果数学成绩提高了。
高一的知识还比较简单，要有信心。相信数学是通过努力可以学好的，要进行主动学习。学习的状态影响学习效果。主动学习、积极学习，学习效率才能高。
及时巩固复习；遗忘是正常的，越是掌握不牢固的知识，越要记得及时复习、巩固；做错题分析，学着做思维导图，或者就是简单的知识框架呢，加深记忆、理解。还包括公式、定理总要理解性记忆吧。
暂时分享这么多，希望有所帮助。
高一数学成绩下滑，应该是高一同学遇到的普遍问题，其实这个没有必要大惊小怪的，大家调整好心态和学习方法，成绩就会慢慢的恢复上来的，不要过于担心。
先说说我的个人经历，我初中也是级部前十的人，我是以我们班第二名的成绩考上了重点高中的，开学一个月之后的摸底考试，我的数学得了62分，满分是150分，当时考试发卷子的时候，还特意的看了我一下，原因我知道，因为我们的学号是按照入学名次排的，如此学号考了如此分数，数学老师说：“后面听不清就到前面坐吧”，这弦外之音，我还是听的出来的。
我们先来说说高一数学成绩下滑的原因吧。
1、学习内容变化很大了。
高一数学是在初中函数的内容上进行延伸拓展学习，但高中数学知识广、难度大，较抽象，主要表现在课本内容并不是太难，高一数学的学习内容《集合》、《函数》、《三角函数》、《向量》，学习内容也可以听懂，但是课后各类资料的题目和考试内容都会在课本基础上进行延伸，所以单纯会做课本的例题和练习题，面对考试任然无从下手。
2、学习任务增大了，老师教学方式和学习要求不一样了。
高中教师在处理高中教材时没有充裕的时间去反复强调教材内容，基本都会做大量的扩充，单纯“依样画葫芦”很难学好高中数学，必须要掌握“举一反三”的能力，有一段比喻能够非常形象的说明初高中学习的差异：
在初中课堂上，老师一节课教你和面，作业和面；一节课教你擀皮，作业擀皮；直到教会你包饺子，考试就考包饺子。上了高中，老师一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子，而考试是烙馅饼。
高一数学的学习难度很大，不是初中的时候简单的听一听课，做一做作业就可以了，这需要我们调动自己的注意力，认真对待了：
1、当然听是主要的，听能使注意力集中，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。
听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高4 5 分钟课堂效益。
2、要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地。
学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。
数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。
3、典型问题一定要重点解决的。
在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时抓住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。
对于高中数学，我印象最深的是：即便你上课已经认真听讲了，感觉好像已经听懂了，但是我会发现自己还是不会考试，因为考察的内容都是延伸扩展的，不再是单纯的知识点运用了。所以课后复习就尤为重要了：
1、课后及时回忆。
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
我当时是亲后桌的几个人在一起互相启发，补充回忆，主要是通过课后习题和作业，交流各自的昨天思路，刚开始的时候，其实是很难的，因为你不能理解别人的想法，自己的思路也讲不清楚，后来慢慢的磨合之后，我感觉这个方法还是很不错的，可以拓宽解题思路和解题技巧。
2、定期重复巩固。
高中数学虽然很难，但是知识点还是连贯的，而且相互之间可以重叠交叉出题的，这就需要我们真的弄明知识点的之间的联系的，我发现重复巩固，有时候就会让自己有意外收获。例如：集合问题其实也是一种逻辑问题，通过有限集和无限集的知识点，就可以找出题目中的答案等。
高一数学下滑很正常，没有必要太纠结了，找到适合自己的学习方法，通过大量的刷题可以找到自己的答题感觉，后面的学习就容易的多了，还有好方法的同学，欢迎一起来交流呀。
1、首先不要怕数学，数学其实很好玩的，数学越是难学越要多花时间钻研，简单的如果不懂的若不敢问老师就问问同桌啊、周围的同学啊。如果基础很差的话，老师上课的例题要好好钻研，我当时的老师上课讲的例题，都是平常经典的，易错的或者需要花一些脑子，有一些技巧的题目，这样的题目值得深思。
2、题海战术虽然不提倡，但数学必须做一些题目，不会的可以看答案，看完之后，第二天你还会做吗？直到你会做为止，当然如果是压轴题，很复杂的话，实在不会做就算了，第一问一般很简单，能做出来最好。不过目前你基础不好，基础题一定要做好，慢慢的，慢慢的难题不在话下。
我一直不喜欢题海战术，数学做题多的话，收益匪浅的，我深有感触。见得题目多，做题目的技巧掌握的就越多，有些时候题目很简单，只是思考的角度不当，不会适当的运用技巧。比如数列求通项公式，要到一看到式子就知道用何种方法求，是用待定系数法还是特征方程法。
我以前最喜欢做数列题目了，尤其是大题，做出来好有成就感啊，数列题目有证明一大串式子不等式，肯定就那几个固定的不等式，移项，求导，就证出来了，要不就是数学归纳法。我做的多了，看到这样的题目就高兴，因为我知道这类题目的方法。做起来很顺手，考试120分也不难
高中没其他事，一心一意学习，时间很多，做数学题也是很好玩的事。这位同学不要灰心，数学在高考中的地位很大的，越是困难，越要努力！加油哦
数学首先培养兴趣
然后找准学习方法
其次找到竞争对手
