Question

有些教师已经当了近三十年班主任，为什么学校还要求他继续当？

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Answer 1

理论上，班主任应该使用更多的年轻教师来促进年轻教师的成长和培养他们，并且年轻教师团队年轻，精力旺盛，更能与学生们达成一片，但是有时候并不是这样的，年轻教师经验不足，班级管理的方法不多，甚至缺乏一些方法。在一个班里，班主任是领导。班主任做得不好，学生的学习成绩和生活都不能很好地发挥。所以，学校选班主任的时候，还会比较偏向有经验的老人。因为这些老班主任做得好，管理方法得当，经验丰富，注重教学的方式方法，学生都喜欢，认可度较高，这也有利提升教学质量和学习风气。

老教师经验丰富，有一套班级管理的技巧，尤其是当了很久班主任的。这类班级省事省力，所以学校在配备班主任时，优先考虑老教师。当学生接受学校教育时，最小的单位是班级。一个班里不良的班风和班级的学风有关。当班级氛围积极，学风自然更好的时候，家长就会满意，社会也会赞不绝口。班风不正，学风不严，家长就会抱怨，社会就会有各种非议。这是学校领导最不希望看到的。

其实班主任也不是那么好当的。他不仅需要很强的教育能力，还需要很强的责任感，最重要的是，良好的耐心。老师一旦缺了其中一个，就不能起到班主任的作用。面对教学，你没有很强的专业知识，你的教学方法和内容很难被学生吸收。一旦学生接受不了你的教学方法，学习成绩自然就难以提高。责任心和耐心也很重要，因为管理班级和学生都是不可或缺的。学校肯定很重视一个优秀的老师。即使他很老了，学校也会为了教育，尽量让他发挥余热。

Answer 2

因为当班主任多年经验丰富，如果他不继续当班主任是学生的一个损失。

Answer 3

主要是因为这种资历老的主任非常少，学校需要这种人留下来坐镇。

Answer 4

因为在这方面是有非常多的经验的，而且是能够给学生带来更多的价值。

Answer 5

因为当的好，有这个实力和经验以及资格，所以学校要求他继续当，继续提高教学质量，为了学生好，也是为了学校好。