Question

孩子偏科严重怎么办 家长怎样做最正确

Answer 1

很多孩子都有偏科的毛病，下面我为大家总结了孩子偏科严重怎么办，仅供大家参考。

与老师沟通
亲其师，信其道。与老师缺乏交流，或者老师上课方式不喜欢，学生往往会对老师产生偏见，从而影响某一学科的学习。家长应多与孩子沟通，引导孩子把 注意力 转向学科知识本身，学会换位思考，多看到老师的优点，主动与老师沟通增进理解。

家长要积极与老师交流，及时把老师正面的反馈传递给孩子，把老师提出的不足，转化为家长的希望。学生亲理科老师，对理科感兴趣了，成绩自然会上来。
激发孩子学习兴趣
兴趣是最好的老师，在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣。

因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣。让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
爱屋及乌
孩子天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。有时候偏爱某个科目，只是因为喜欢那个老师。同样的，他们也会因为讨厌一个老师，而排斥这一门课。

比如，孩子不喜欢语文，喜欢 数学 ，是因为语文老师总是批评他、苛求他，于是他对语文越来越没兴趣了;但数学老师不一样，只要他有进步，老师就会给他鼓励和表扬，于是他就越学学越有劲。这样一来，语文就成了孩子的“弱科”，数学则成了孩子的“强科”。

所以孩子上课其实是“认”老师的，一个知识面广，讲课条理清楚、风趣幽默的老师更容易受同学喜欢，孩子的学习积极性也会高涨。
有质量的错题本
学生兴做错题，把做错的题和答案完整地抄写一遍，但下次考试同类型的题目照错不误。机械的抄写对理科的学习用处不大。学生应该做有质量的错题本，更应该记录做题的方法以及题后的感悟，再反复翻看，才能保证不在同一个坑跌倒两次。

理科的学习重在知识的理解，练习训练有助于知识点的巩固，深圳中考注重基础的考查，加强基础训练，保证考试的基础题不丢分，在此基础上制定小目标，在进步中增加信心。同时，可以加强应试能力和应试方法的训练，找准考点，掌握得分技巧。

以上就是我为大家总结的孩子偏科严重怎么办，仅供参考，希望对大家有所帮助。

Answer 2

前一阵子，我收到一位家长的留言，她说，“我家孩子今年刚上初中，他学习很用功，也很自律，放学回家，第一件事就是先把作业做好。按理说，孩子这么自觉，我们做家长的也用不着操心，但是从这几次考试来看，孩子偏科很严重，150分的数学卷子，只能考到六七十分，而且一次比一次考得差。期间我也给孩子报了补习班，可是效果并不理想。现在孩子有些自暴自弃，对数学也越来越不感兴趣，可把我急坏了。所以想问问孩子出现严重偏科这种问题，有什么办法能够快速帮助孩子矫正？”

在心理学中，有这样一个理论，叫做“木桶效应”，该理论认为木桶由很多模板组成，木桶能盛多少水，是由最短的那块木板所决定的。这一理论同样适用于在孩子的学习上，，孩子不擅长的科目就相当于木桶上的短板，短板的状态在一定程度上决定了孩子的总体成绩能到达怎样的高度。

那么针对孩子偏科，家长可以为孩子做哪些事情，让孩子拾起短板，全面发展呢？

一、合理安排学习时间

有些孩子不喜欢某学科，是因为在这门学科的学习上面遇到了困难和障碍，如果这些困难和障碍不克服，那他们的排斥心理将会越来越严重，甚至不愿意再花费时间去学习，成绩也难以提高。

当家长发现孩子出现类似情况时，可以和孩子共同商定制做一个学习计划表，对薄弱的学科进行针对性的查漏补缺，让每一科均衡发展。当然也要注意每门学科的学习时间，如果一开始在较为薄弱的科目上投入太多的时间和精力，必然会影响到学习效率，可能还会导致孩子对接下来其他学科的学习产生排斥心理。

二、激发孩子的学习兴趣

孩子偏科，很大一部分原因是因为孩子对某一科目不感兴趣，越是没兴趣，孩子就越排斥这个科目，长此以往，只会落下更多的知识，想补都补不上来。

如果孩子出现这种情况，家长就要弄清孩子为什么不喜欢这门课，找到矛盾点，通过让孩子获得成就感的方式来激发孩子的兴趣，引导孩子慢慢对这门课感兴趣。比如成功做出试题的答案、回答对一些常识问题就给予孩子一些小小的奖励等等。在日常生活中，家长也可以适当地引入这一学科的内容，让孩子觉得书本上的内容也能在现实中派上用场。

三、树立自信心

孩子出现偏科，难免会丧失自信心，对自己产生质疑。这时候就需要家长多多关心孩子，告诉孩子不要着急，只要肯努力，一定会有进步，帮孩子调整好心态。

另外，家长也要去纠正孩子在学习上的问题，绝大多数的偏科都是因为孩子的学习方式不正确。最开始，家长要让孩子打牢基础，先把理论知识吃透，再去做习题。学习一定要分清主次，不能囫囵吞枣，似懂非懂只会让孩子自我感觉良好，觉得自己已经掌握得很好了。因此，想让孩子摆脱偏科，就得让他们一步一个脚印，踏实学好每一个知识点。

最后，还得让孩子有收集错题的习惯，做错的题目最能反映孩子的学习情况，把不懂得题目弄明白，这才是学习的真谛。