595【教学设计】《我不能失信》
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《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的事。课文赞美了小庆龄诚实可信的可贵品质。本文是一篇略读课文,课文中又运用了大量对话来表现小庆龄信守诺言的美好品质。讲授课文时,要试着放手让学生根据学习提示的要求,重点要抓住描写小庆龄言行的相关语句,联系上下文和生活实际,自主阅读、感悟人物的可贵品质。
1.童年总是充满了美好的想象,通过前面几篇课文的学习,我们了解了理解难懂句子的方法。我们共同回顾一下。
和理解难懂的词语的方法相似,结合生活经验、借助课文插图、查阅资料或向别人请教。
2.今天呢,我们将利用这些方法,共同学习21课《我不能失信》。
1.看题目:我不能失信
我是谁?不能失信于谁呢?对,我是宋庆龄,我不能失信于小珍。
2.了解宋庆龄这位伟大的女性。曾提任中华人民共同国副主席,名誉主席。
3.认读课文中的生字词。
宋耀如 宋庆龄 盼望 叠花篮 道歉
(自由读、借助拼音读一、教师范读)
4.了解“耀”“庆”的意思,并组词。(照耀、闪耀)
“叠”字,一层加一层组成的,这个字本身它就含有“一层加一层的”意思。
1.出示课题下面的略读提示,和老师一起读一读略读提示。并理解语段中孔子“人而无信,不知其可也。”这句话的意思。
2.小庆龄最后守住诚信了吗?默读课文,课文讲了一件什么事?
( )准备去伯伯家做客——想起( )——说服( )——留下( )
3.讲解事件六要素的重要性。同学们,你们发现了吗?我们补充的主要是这件事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果,把它们介绍清楚了,就能概括出课文的主要内容了。
1.“我不能失信”,其实就是说我要守信用。在课文的末尾就有这样一句话“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”为什么会没劲?从哪里看出来的呢?找一找,大声朗读出来。
通过联系上下文,我们知道庆龄觉得没有劲,是因为小珍没有来。
2.指导朗读“她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。”
3.文中,还有哪些句子也可以看出来小庆龄也很诚实守信?
4.分享所画句子,老师并指导朗读。
(1)第4自然段,连用两个“不行”,并且使用了两个感叹号!还有“边说边把手抽出来”的动作描写,都表现了小庆龄的坚定态度。我们对人物进行描写进,也要关注人物的语言、语气、动作,更能体现人物的品质。
(2)第6、8自然段,写出来宋庆龄不仅是个守信的人,还是个诚实的人。
5.游戏:我说你接。(教师引读——学生接读课文中关键的句子)
尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦——她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准——一人在家,是很没劲,可是,我并不后悔,因为我没有失信。
1.通过这些句子的朗读,让我们读出了一个重诚信,守信诺的小庆龄。在日常生活中,你有没有遇到过这样的事情呢?当自己的意愿与承诺相冲突时,你又是怎样选择的呢?(列举生活中存在的不诚实守信的现象,并提出自己的期望——做一个诚实守信的人。)
2.词语积累
诚实守信是我国的传统美德,自古以来就有许多赞美诚实守信的词语和句子,我们一起来看看吧!
一诺千金 言而有信 一言九鼎
言行一致 以诚相见 心口如一
人而无信,不知其可也!——孔子
伟大人格的素质,重要的是一个诚字。
3.诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;
诚信是智慧,随着博学者的求索积累;
诚信是成功,随着奋斗者的拼搏临近;
诚信是财富的种子,只要你诚心播种,就一定能开花结果,有所收获,希望我们都能做一个诚实守信的人。
查阅资料,了解更多名人诚实守信的小故事。
1.童年总是充满了美好的想象,通过前面几篇课文的学习,我们了解了理解难懂句子的方法。我们共同回顾一下。
和理解难懂的词语的方法相似,结合生活经验、借助课文插图、查阅资料或向别人请教。
2.今天呢,我们将利用这些方法,共同学习21课《我不能失信》。
1.看题目:我不能失信
我是谁?不能失信于谁呢?对,我是宋庆龄,我不能失信于小珍。
2.了解宋庆龄这位伟大的女性。曾提任中华人民共同国副主席,名誉主席。
3.认读课文中的生字词。
宋耀如 宋庆龄 盼望 叠花篮 道歉
(自由读、借助拼音读一、教师范读)
4.了解“耀”“庆”的意思,并组词。(照耀、闪耀)
“叠”字,一层加一层组成的,这个字本身它就含有“一层加一层的”意思。
1.出示课题下面的略读提示,和老师一起读一读略读提示。并理解语段中孔子“人而无信,不知其可也。”这句话的意思。
2.小庆龄最后守住诚信了吗?默读课文,课文讲了一件什么事?
( )准备去伯伯家做客——想起( )——说服( )——留下( )
3.讲解事件六要素的重要性。同学们,你们发现了吗?我们补充的主要是这件事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果,把它们介绍清楚了,就能概括出课文的主要内容了。
1.“我不能失信”,其实就是说我要守信用。在课文的末尾就有这样一句话“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”为什么会没劲?从哪里看出来的呢?找一找,大声朗读出来。
通过联系上下文,我们知道庆龄觉得没有劲,是因为小珍没有来。
2.指导朗读“她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。”
3.文中,还有哪些句子也可以看出来小庆龄也很诚实守信?
4.分享所画句子,老师并指导朗读。
(1)第4自然段,连用两个“不行”,并且使用了两个感叹号!还有“边说边把手抽出来”的动作描写,都表现了小庆龄的坚定态度。我们对人物进行描写进,也要关注人物的语言、语气、动作,更能体现人物的品质。
(2)第6、8自然段,写出来宋庆龄不仅是个守信的人,还是个诚实的人。
5.游戏:我说你接。(教师引读——学生接读课文中关键的句子)
尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦——她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准——一人在家,是很没劲,可是,我并不后悔,因为我没有失信。
1.通过这些句子的朗读,让我们读出了一个重诚信,守信诺的小庆龄。在日常生活中,你有没有遇到过这样的事情呢?当自己的意愿与承诺相冲突时,你又是怎样选择的呢?(列举生活中存在的不诚实守信的现象,并提出自己的期望——做一个诚实守信的人。)
2.词语积累
诚实守信是我国的传统美德,自古以来就有许多赞美诚实守信的词语和句子,我们一起来看看吧!
一诺千金 言而有信 一言九鼎
言行一致 以诚相见 心口如一
人而无信,不知其可也!——孔子
伟大人格的素质,重要的是一个诚字。
3.诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;
诚信是智慧,随着博学者的求索积累;
诚信是成功,随着奋斗者的拼搏临近;
诚信是财富的种子,只要你诚心播种,就一定能开花结果,有所收获,希望我们都能做一个诚实守信的人。
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