Question

老师，请你帮帮我

Answer 1

  户外活动是幼儿园常见的活动，如果没有特殊情况，一般每天都是要出去的，幼儿园有着广阔的活动天地，孩子们可以尽情的在里面奔跑玩耍，现在的幼儿园更加注重小孩子们的能力提升，通过探究去发现新的事物，找到其中的乐趣。

  阳光明媚，孩子们做完早操就开始了户外活动，奔跑着，跳跃着，仿佛一点也感受不到冬天的寒冷。

  在场地的中间，放置了一些梯子、攀爬架、木板，孩子们对其很有兴趣，有的的孩子兴致满满的跑过去，爬上去了，然后顺着木板滑下来，或者爬向最高处跳跃下来，当然下面有垫子保护着孩子们的安全。

    有个小朋友也很想去，她跃跃欲试，但是她突然停住了。

    “老师，我不敢走了，你能不能扶着我？”

  我看了一下高度，其实孩子的潜力很大的，他们完全可以依靠自己的力量走过去。

  于是我对xx小朋友说：你自己先尝试一下，老师会在你的身后保护你，你要相信老师，老师也相信你一定可以的！

  我在后面虽然说是保护她，其实并没有真的去扶着他，但是如果孩子会发生危险，我一定能立马过去帮助。

    过了一会我发现后面的孩子有堵塞的情况，这个攀爬梯停滞不前了，我抓紧时间找原因，发现是前面的小朋友不敢滑下去。

      我观察了一下周围保护措施很完善，但是我也不敢大意，我就鼓励她。

      这个就和玩滑梯一样，找好方向，滑下来很好玩的，老师相信你哦。

      xx小朋友开始跃跃欲试，一开始是双手撑着最上方的梯子，慢慢的放开了自己的双手，往下滑的时候她开始露出开心的笑脸。

      在我的鼓励下，她自己开心的滑了下来，并且之后有了第二次，第三次的尝试。鼓励孩子真的是非常有成就感的一件事情。

      xx小朋友的欢声笑语吸引着更多的孩子前来尝试，也有的孩子真的不敢一个人下来，但是又露出了渴望的眼神。

    老师，你帮帮我，我一个人不敢下去。

  我看着她鼓励着她，她还是有些胆怯，最后我说：

    这样吧，老师借你一只胳膊，下面还有这么多垫子，你一定可以的！

    其实老师的手真的没有给她特别多的帮助，只是在心理上给了她一点安全感。于是，她下去后我积极的表扬了她：

    你真的是太棒了，我看你没有老师的帮助也能成功的。这样吧，你再来一次，下一次你一定会自己滑下来的。

    孩子有了第一次尝试，下一次果然不是那么害怕了。

    其实有时候，老师不一定要给孩子什么什么样的保护，孩子会给你一个你意想不到的惊喜，你只要多鼓励她们，让他们的内心充满自信能量，他们就可以很勇敢。不要让你的爱成为孩子成长路上的绊脚石，有的时候放开你的手，孩子才能真正的获得成功，得到成长。