孩子喜欢独自玩玩具，想让他和别的小朋友分享玩具，家长该怎么做？
孩子生活的方式是仿效身边人的认知，而孩子平时掌握比较多的人就是父母，因而父母也变成孩子的仿效重要总体目标。成人给孩子做好榜样只是最有效家庭教育方法。倘若孩子听到其他孩子规定但是不肯把小玩具外借他玩时，父母应该以少年儿童公平公正的身份，帮助孩子们进一步商讨一起游戏的形式，比如：“我们俩一起玩”、“要不你先玩，玩好再帮我玩”这种，让孩子能够简单地先仿效，慢慢地也是把自身作为共处工作经历的一部分，而且孩子的一些消沉行为也会得到改善。
孩子倘若抢玩具应该怎么办？倘若孩子很不愿借走自已的小玩具，父母们必须高度重视孩子的意愿，无须骂孩子或是完全可以把小玩具隐藏起来，往往是得用商讨的口气与孩子进行交流与沟通，慢慢地正确对待孩子培训学习借小玩具与他人一起玩。
什么是借？什么叫拿？孩子对于“借”与“拿”的概念不太清楚，当别人拿本身小玩具的情形下，就会感觉别人是拿走自已的小玩具，因而就会产生抗争。倘若这种事情不显眼的话，父母们可以直接无须干涉，让宝宝学习寻找一个均衡点，从而能够积累工作经验，长大后更非常容易学精如何跟别人相处，也非常容易学精本身解决事儿的方式。
除此之外在发生冲突时，最好把孩子抱走，缓解气氛，父母们一定无须和孩子说：“你怎么那么小肚鸡肠”这类的话，要想以正脸鼓励的办法，营造孩子把握的“借”和“还”的寓意。当其他孩子想去玩孩子的小玩具时，有些父母会因为颜面，在不通过本身孩子的可以下，就立刻将小玩具交到其他孩子玩。那样会让孩子愈来愈脾气暴躁，对自己的物件存在缺乏安全感。因而，父母对孩子的小玩具的划分上，最好要事先根据孩子的容许。
小故事效应，依据小故事教孩子共享小玩具；绝大多数小故事里面的主人公都是孩子们会仿效目标。很多短故事都是教孩子能够与好友们一起共享小玩具，那般会获得越来越多高兴。因而父母可以借助短故事，寓意故事等方式，去告之孩子这类道理，从而能够激发孩子恻隐之心与善意，还要给孩子多一些练习共享发展机遇，让孩子们还可以在共享的进程中感悟幸福。
孩子们最喜欢听别人故事，也是有的小宝宝年龄小，认知层次低、思维能力也比较差，有的情况下对短故事的情节不能理解。此时父母就能依据共享、借、还马上教宝宝，然后将生活问题的持续地讲给小宝宝听。让孩子掌握倘若父母说这句话，就会高高兴兴地将自己的小玩具给了别人玩。除此之外在日常的日常生活当中，父母还要多提醒孩子运用那般的语言表达能力，并且帮助孩子们体会到取得成功，让孩子在潜意识里中对抢小玩具导致不是很好的印象。总的来说，父母的坏习惯很有可能会发给孩子！倘若父母很热情，孩子也会非常擅于共享，倘若父母很心胸狭隘，孩子镏铢必较的可能性就会扩大。因而，父母一定要给孩子营造取好一点的榜样。
