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造成学生成绩不好的原因是什么
相同的老师,相同的作业,相同的试卷,学生的成绩却是参差不齐。学生成绩不好不一定是没有好好学习。下面我为大家介绍学生成绩不好的原因,感兴趣的朋友们一起来看看吧!
学生成绩不好的原因
第一、习惯不好。很多学生一放学回家,总爱先挑自己喜欢科目的作业来做,一会儿翻翻这本书一会儿又翻翻那本书,一晃到了晚上,很多学生喜欢边做作业边吃东西边听歌。再者,学生在作业习惯上总是会忽略复习,90%以上的学生都是边翻书本边写答案的,那么当学生对自己当天所学都未掌握好就急于去做作业的话,势必会浪费时间,一个学生如果一天有20%的知识未掌握,那么一个月、一年下来呢?正是因为学生的这些习惯导致作业的正确率开始降低,很多重要的知识点并没有真正弄明白,那么考试时肯定要败下阵来。都说习惯成自然,一种行为重复21次便成为习惯,而大多数中学生的学习习惯都是从小学带入的,小学时学生一到家都会急于去完成老师布置的作业,那么对于中学生而言,作业之前应该养成复习的习惯,如若将当天的单词、语法、公式等都以熟记于心,做作业时又何需翻书抄答案呢,这岂不是事半功倍!
第二、动机不足。学习动机不足的主要表现有:学习不是特别感兴趣,只做老师布置的内容;学习很被动,当着父母面时强硬的学习;安于现状,对目前成绩已经满意。自己对学习的动机不明确,没有树立学习目标,认为学习是父母逼迫无奈的。
第三、 方法 不当。在我们身边,有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅,而有些学生埋头苦读而成绩却停滞不前;有些学生会说自己复习过的内容没考到,而没复习到的内容却偏偏考到了。学习是一门技术,一旦离开了方法是非常可悲的,它尤如健全的你吃饭时要父母来喂一样。那么方法由何而来呢?它是由学习过程和学习内容决定的,即怎么学、学什么的问题。蜜蜂曾被科学家们预言是飞不起来的,因为它的身体过于庞大,其比重远远超过了翅膀的比重,可是社会学家却认为蜜蜂是可以飞起来的,蜜蜂凭借着自己的毅力拼命地振动着翅膀最终还是飞了起来。其实学生学习何尝不是如此呢?学生学习过程中关键的是要掌握 文章 的重点、难点和疑点,要学会当天事情当天完成,上课时没有真正弄明白的题得在课后作业前先解决好,正确的方法会使学习变得轻松而有效,所以学生更该在不同时期采用不同的 学习方法 。
第四、环境不佳。这里的环境是指社会、学校、班级、家庭、朋友和考场环境。有些家长觉得自己的孩子成绩也只能如此了,对孩子学习上已不抱信心;而有些家长则是一边高声喧呼要求孩子成绩要顶呱呱,愿意尽一切力量来支持孩子学习,却没有真正发现孩子存在的问题;中学生喜欢广交四方朋友,都说“物以类聚,人以群分”,身边的朋友是否爱学习都会直接影响自己。
学生成绩不好的建议家长坚定的态度是前提
“态度决定一切”,要培养孩子的良好的学习习惯,家长就要对孩子进行针对性的 教育 。与孩子一起分析哪些好的学习习惯需要继续保持、哪些不良的习惯要克服、哪些习惯需要尽快养成。在养成好习惯的过程中需要家长的督促引导和善意提醒,以达到持之以恒,这些也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。
孩子学习行为的独立性是核心
生活习惯和学习习惯是相通的。在平时生活中很多家长总习惯于孩子学习时陪伴在身边,如孩子渴了给其倒水、学习文具家长代为整理等,这些虽然貌似小事,可时间久了就会让孩子产生依赖和懒惰心理,缺乏学习的主动性,更谈不上学习的独立性。其实,孩子也希望用自己的学习来证明自己的价值,所以家长就要适当放手,充分信任和尊重孩子,相信孩子自己能够处理好自己的事情,包括学习。
适时和适当的激励是形成良好学习习惯的强大动力
高中生在身心上呈现出不慎成熟的诸多特征,对学习成绩的变化容易产生患得患失的心理。家长针对这种情况要帮助孩子分析问题,给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步,应给予充分的肯定,以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化,让孩子产生前进的动力和信心。
学生成绩差异的原因1.一个班级里面,孩子之间的竞争说到底还是父母教育方式以及付出时间的竞争。如果家长平常很少关注孩子,而考试分数低又冲孩子发脾气,那么这是非常不正确的做法,也是极不负责任的表现。
2.在一个班级,老师都是一样教的。如果家长没有好好按照老师的要求做,那么就是没有尽到家长的责任,此时就没有权利要求孩子考个好成绩。
3.想要教育好孩子,让他爱上学习,家长自己就要先做一个爱读书的人,每天抽空和孩子一起读读书。如果半个小时都没法做到,又有什么权利要求孩子每天坚持五小时学习?
4.无论是基础知识、读书还是写 作文 ,提高能力的最好方法就是多看一些课外书籍。
5.突然有一次考得差很正常,但是如果家长不负责任,那么孩子的发展就可能直接停滞不前。
6.孩子是否能取的好成绩,除了些许天分,更多的还是个人的自控力、专注性和求知欲等等,这些能力对孩子的成长非常重要。
7.那些多动、有攻击性的孩子往往会被孤立,而老师会想办法改善这一情况。家长更应该好好检讨自己,并且积极的做改善。
8.成绩的好坏,和家长的有着必然联系。“积极行动、步步紧跟”,“虎头蛇尾、勉强应付”,“基本没有能力跟得上”,这三种情况,直接导致孩子成绩出现优秀、良好、及格三个层次。
9.孩子的学习犹如逆水行舟,这期间除了需要老师的帮助,更多的还是家长的辅助。