书为什么读不懂?
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书为什么读不懂?
读不懂书,作者的原因之外,就是读者的原因。
人文社科领域,书读不懂的原因,无非有二,一是书读得不够多;二是问题意识不匹配
第一种是最常见的,正如小学生读不懂大学的教材。这类的读不懂,白话地说,就是「书读少了」。解决办法也简单,唯有多读,毕竟有量才有质。
第二种很隐蔽。当知识储备充足,仍是读不懂,多数是因为问题意识没跟上。什么是问题意识?作者写书,必是由问题而起,世界一流的思想家尤其有强烈的问题意识,而此问题意识带有共性,绝非个人狭隘琐碎的问题。读者的问题意识障碍,简单区分为以下三类:
1.不知道。作者打算解决的问题,有时会在书中明白说出来,而有时却是隐而不彰,毕竟不是所有的著作都是论文格式。这就导致读者完全不知道作者长篇大论的目的何在,如堕云雾中。比如哲学家尼采的作品。
2 没感受。即使书中表明要解决的问题,但真正引发思考的那种「源初困惑」也未必明说,而且也没法说。这时读者就会困惑,作者要解决的问题不难懂,但作者为什么要问这个问题?比如哲学中的认识论问题,主体是如何认识外在世界的,这个问题本身一点都不难懂,但之所以问出这样的问题,一定是体验上或认知上有特别的感受和认识,才会真正的问出这样的问题。你没有体会,也就深入不了作者的讨论,读起来也是形同嚼蜡。
3.不重要。即使你真的体会到作者的问题意识,但是如果你觉得这个问题不重要,也读不懂。其实,一流的大脑怎会思考不重要的问题,还要长篇累牍写给你看?所谓不重要,还是因为你没有弄明白为何作者要思考此问题,深度不够,理解就不够,书也自然读不懂。
如何克服问题意识障碍?并没有一蹴而就的办法,如果说,要你打开心智,尽可能脱离小我、摆脱偏见,尽量如孩童般体验世界,带着好奇心去探索,把自己活出来,让自己「成人」,而非成为「机器」、「奴隶」与「动物」。这样的建议,实在显得空泛,虽然我认为道理就是如此。到最后,能读懂书的,毕竟是少数人,这是天赋。
读不懂书,作者的原因之外,就是读者的原因。
人文社科领域,书读不懂的原因,无非有二,一是书读得不够多;二是问题意识不匹配
第一种是最常见的,正如小学生读不懂大学的教材。这类的读不懂,白话地说,就是「书读少了」。解决办法也简单,唯有多读,毕竟有量才有质。
第二种很隐蔽。当知识储备充足,仍是读不懂,多数是因为问题意识没跟上。什么是问题意识?作者写书,必是由问题而起,世界一流的思想家尤其有强烈的问题意识,而此问题意识带有共性,绝非个人狭隘琐碎的问题。读者的问题意识障碍,简单区分为以下三类:
1.不知道。作者打算解决的问题,有时会在书中明白说出来,而有时却是隐而不彰,毕竟不是所有的著作都是论文格式。这就导致读者完全不知道作者长篇大论的目的何在,如堕云雾中。比如哲学家尼采的作品。
2 没感受。即使书中表明要解决的问题,但真正引发思考的那种「源初困惑」也未必明说,而且也没法说。这时读者就会困惑,作者要解决的问题不难懂,但作者为什么要问这个问题?比如哲学中的认识论问题,主体是如何认识外在世界的,这个问题本身一点都不难懂,但之所以问出这样的问题,一定是体验上或认知上有特别的感受和认识,才会真正的问出这样的问题。你没有体会,也就深入不了作者的讨论,读起来也是形同嚼蜡。
3.不重要。即使你真的体会到作者的问题意识,但是如果你觉得这个问题不重要,也读不懂。其实,一流的大脑怎会思考不重要的问题,还要长篇累牍写给你看?所谓不重要,还是因为你没有弄明白为何作者要思考此问题,深度不够,理解就不够,书也自然读不懂。
如何克服问题意识障碍?并没有一蹴而就的办法,如果说,要你打开心智,尽可能脱离小我、摆脱偏见,尽量如孩童般体验世界,带着好奇心去探索,把自己活出来,让自己「成人」,而非成为「机器」、「奴隶」与「动物」。这样的建议,实在显得空泛,虽然我认为道理就是如此。到最后,能读懂书的,毕竟是少数人,这是天赋。
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