学校要发展,我能做什么
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白沙小学 吕雅丽
一、从教师这个层面
我要做的、我能做的就是认认真真备好课、上好课,教给学生应该掌握的知识,培养学生正确的认知,养成良好的习惯,让他们有所发展,成长为有知识、有正能量的好少年。
二、从教研组长这个层面
我要做的就是为每位老师提供一个可以成长的平台,通过组织优质课观摩、每周微课这样的活动,为每位老师提供可以观摩的机会,可以上微课、磨微课的机会,让每位老师在教学技能上有发展,在繁忙的工作中有成长的喜悦。
我还想做的是真正做到教研的“研”,我们集思广益共同研究教学过程中出现的疑难杂症,比如说:课前我们可以做哪些互动小游戏调动课堂气氛,写人写事写景的文章我们该如何教,怎么提高学生的口语交际能力,作文教学如何让学生写出真情实感,高年级学生怎样修改自己的作文怎样评价他人的作文等等,我甚至觉得这些来自教学的问题,我们可以当做课题去研讨,不仅能更好的解决问题,还能成长为研究型老师。
时机成熟的话,我将来还想做动态课堂,当学生的知识、自主能力达到一定层次,我觉得课堂可以交给学生,老师只做引导者,让学生研究同类型的文章该如何学习,提出有质量、有价值的问题,分小组研讨,得出方法,学到知识。还有各年级可以分主题,分学段开展不同的读书学习活动,既体现丰富性,又符合不同阶段学生的发展规律。我认为任何时候,任何阶段的活动不在多,而在精,真正能让参与的老师和学生有收获,得到发展。
我必须要做的,是做好各位语文组老师的服务者,为本组老师提供力所能及的支持,让本组老师带着轻松的心态上好课,都能够收获好的教学效果。为此,也希望语文组老师在教研会上多提问题,我们集思广益共同解决。
一、从教师这个层面
我要做的、我能做的就是认认真真备好课、上好课,教给学生应该掌握的知识,培养学生正确的认知,养成良好的习惯,让他们有所发展,成长为有知识、有正能量的好少年。
二、从教研组长这个层面
我要做的就是为每位老师提供一个可以成长的平台,通过组织优质课观摩、每周微课这样的活动,为每位老师提供可以观摩的机会,可以上微课、磨微课的机会,让每位老师在教学技能上有发展,在繁忙的工作中有成长的喜悦。
我还想做的是真正做到教研的“研”,我们集思广益共同研究教学过程中出现的疑难杂症,比如说:课前我们可以做哪些互动小游戏调动课堂气氛,写人写事写景的文章我们该如何教,怎么提高学生的口语交际能力,作文教学如何让学生写出真情实感,高年级学生怎样修改自己的作文怎样评价他人的作文等等,我甚至觉得这些来自教学的问题,我们可以当做课题去研讨,不仅能更好的解决问题,还能成长为研究型老师。
时机成熟的话,我将来还想做动态课堂,当学生的知识、自主能力达到一定层次,我觉得课堂可以交给学生,老师只做引导者,让学生研究同类型的文章该如何学习,提出有质量、有价值的问题,分小组研讨,得出方法,学到知识。还有各年级可以分主题,分学段开展不同的读书学习活动,既体现丰富性,又符合不同阶段学生的发展规律。我认为任何时候,任何阶段的活动不在多,而在精,真正能让参与的老师和学生有收获,得到发展。
我必须要做的,是做好各位语文组老师的服务者,为本组老师提供力所能及的支持,让本组老师带着轻松的心态上好课,都能够收获好的教学效果。为此,也希望语文组老师在教研会上多提问题,我们集思广益共同解决。
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