Question

如何培养孩子的良好习惯

Answer 1

1、言传身教，形成内在动力

有了内在动力，不用父母催促，孩子会自发、自动地去做事情。



父母的言传身教是基础，给孩子形成一种氛围，因为孩子是通过观察和模范来学习的，比如爸爸在家经常玩游戏，那孩子就会去模仿爸爸的行为，用玩游戏的方式消磨时间，反之，如果爸爸妈妈在家经常在家读书，经常讨论书中的内容和有趣的观点，孩子在这样一个阅读的氛围中长大，他就会自然而然喜欢上阅读，这样日复一日的重复，让孩子习惯这样的方式，慢慢这样的习惯就会内化为孩子的一部分，形成他的内在动力，他习惯了每天读书，他就觉得读书是自然的、轻松的、快乐的事情，如果你不让他看书，他反而不知道要做什么，觉得很难受。对于没有养成读书习惯的孩子，他就会觉得读书是一件枯燥、无聊、乏味的事情。



习惯养成的基本路径：通过日常习得—进行大量重复—内化成持久、稳定的行为模式

 

2、确定目标，及时强化

我们看到外在是孩子的行为表现，在内看到的是他的心智模式，我们在对孩子言传身教的同时，也要进行语言上的引导，对孩子好的表现和行为，及时地鼓励和赞扬，进行强化。



明确的、具体的小目标，更容易实现，目标定的太大，孩子会觉得自己无法完成，有压力，没有去改变的动力。



比如我们想让孩子早晚刷牙、饭前洗手、睡前洗澡，这些要求放在一起就太多了，可以先选择一个小的容易完成的，像饭前洗手，只要孩子做到了、有进步，爸爸妈妈就要及时表扬，强化孩子积极、正向的行为。



这里要注意，在和孩子制定目标的时候，一定要和孩子商量好，不能是爸爸妈妈单方面定目标，强制孩子去执行，要获得孩子的认可和支持，双方达成一致。



确定好目标，及时强化，就能让孩子找到成就感

Answer 2

父母都希望自己的孩子能成为社会有用之才，孩子能成才是父母最大的安慰，孩子成才是父母付出后最大的收获。
但如何让自己的孩子成才，我认为作为家长应该做到：
一、更新人才观念，培养健康的“全人”我们无法培养没有缺点的“完人”，但可以培养身心健康的“全人”。我们不可能把每个孩子都培养成为天才，但可以让每个孩子成长为社会有用的人才。
人才是分层次的，而且结构必须合理。任何国家人才结构都是金字塔型的，有初级人才、中级人才和高级人才。初级、中级人才在任何时候都是最大量的。只有全面发展的人，才是对社会最有用的人，所以我们的教育要坚持德智体等方面全面发展的教育方针。
作为家长，我们要明白：社会是七彩的，它需要的人才也是多方面的、多层次的，每个人的先天素质与后天影响各不相同，有的人适合向高科技领域发展，有的人适合在普通的工作岗位上发挥自己的特长，家长应根据孩子本身的条件为他设计一个可行的未来。俗话说得好：七十二行，行行出状元。即使在平凡的工作岗位上也能干出不平凡的事业来。家长应根据我国的国情和社会需求以及孩子本身的条件对他们寄予适度的期望，培养孩子多种兴趣，让孩子成为一个身心健康的“全人”。
二、根据孩子实际，培养孩子的特长不同的孩子有不同的理想，不同的家庭有不同的期望。
如何培养孩子成才，最好的办法是能根据孩子自身的实际条件和家庭的实际情况，培养和发挥孩子的特长。
1、鼓励自信一个成功的教育者知道怎样去鼓励，一个失败的教育者只知道怎样去打击。孩子的自信，是他成功的基础，激发孩子的自信心，是教育成功的奥秘。现在，有一句批评某些领导的顺口溜：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，就不行，行也不行”横批是“不服不行”。这句话用在对孩子的教育上却是真理。做家长的说孩子行，孩子就会行，他一时不行的也会慢慢地也变得行了；如果你说孩子不行，行的孩子也会慢慢地变得不行了，这是教育上的真理。所以作为家长，就要帮助孩子建立自信，成就不论大小，一样值得称赞表扬。孩子在你的意识里是龙，他就有可能成为龙；在你的意识里是虫，他就真的会变成虫。
2、欣赏探索好奇是孩子的天性，也是科学家的特性。我们的父母都希望自己的孩子能成为科学家，平时就要注意培养孩子的好奇心。就这一句话，一个不以为然的眼神，很可能就扼杀了一个伟大的科学家。我们对喜欢探索、敢于冒险、接受挑战的大人，很钦佩。然而，我们却往往教孩子不要探索，避开冒险。
3、分享成功同样是在公园，一个小男孩因为腿太短，爬不上滑梯。他向母亲求助，母亲并没有把他抱上滑梯，而是问他：“你要怎样才能爬得上去呢?”孩子想了想说：“如果我把我的手推车拉过去，站在手推车上再爬上去，行不行?”母亲说：“你试试看。”孩子就去做了，孩子成功地爬上了滑梯，小男孩笑了，母亲也笑了，孩子看到母亲笑了他笑得更甜了。孩子的成功变成了母子共同的成功，分享孩子成功的快乐能让孩子更快乐。作为家长要学会分享孩子的成功，还要设法帮助孩子成功，鼓励孩子多想怎样才能成功，别太多的去想那些困难和障碍。因为当你还在想如何战胜那些假设的困难时，别人已经迈开了脚步向成功的目标冲刺了。
4、聆听梦想孩子有很多希奇古怪的梦，家长要有耐心聆听孩子的梦想，尽管他的梦听起来很荒诞，但最重要的是孩子要有梦想，因为有梦想才有希望；有梦想才有目标；有梦想才有追求；有梦想的人生才是美丽的人生。正如《水手》歌词中所唱的那样：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”
人生中什么都可以没有，但不可以没有梦，因为没有梦的一生是非常可怕的一生。

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Answer 3

教会孩子自己的事情自己做，甚至让孩子帮家长做一点家务，让孩子明白，生活中有很多应该承担的义务。
平时要讲文明，懂礼貌，遇见长辈主动打招呼，诚实守信不撒谎。热爱学习，勤奋努力，遵守课堂纪律。
要让孩子独立、按时完成作业，而且要保证书写的质量。养成每晚一个小时的阅读习惯，读书是一种积累，厚积才能薄发。
养成复习、预习的习惯，放学后，先把课上所学内容复习一遍，没有不懂的地方后，再开始做作业。前一天晚上预习第二天的课程，划出重点、难点，加强听课的针对性。

Answer 4

我们做家长的，培养孩子习惯，要把握一个原则：多做塑造工作，少做改造工作。这句话是什么意思呢？就是说要让孩子从小到大要养成各种各样的习惯，我们在孩子还没形成习惯前，就要注意纠正和引导孩子多形成好习惯。这就是多“塑造”。因为这样容易。但有时一留神孩子形成了许多不良习惯，等家长意识到时，要想改，这就难了许多，这就是“改造”。

小学阶段除了要继续管、教以外，也要重视疏和导，做到管、教、疏、导同时并用；孩子越是长大，管和教就应该逐渐减少，而疏和导就越来越处于重要地位。孩子越大，就越要增加“疏”和“导”的分量。