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初三数学成绩很差怎么办
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初三学生在学习数学的时候,一定要有正确的学习态度,因为数学本来就是比较难的学科,如果初三学生坚持不下去,那么就很难提高成绩了。
解题的规范性+训练
书读百遍,其义自现。我父亲常劝导我一句话,“先把课本读厚,再把课本读薄”。其余时间几乎没有在我学习上费过心思,全拼自己的自学自悟。初三学生学习数学也一样,见得题目多了,理解的数学技巧熟练了,可以避免计算误区和一些弯路。所以必要的计算练习是不可或缺的。初三学生有指导性和针对性的数学训练也是不可或缺的。
推荐阅读: 初三数学成绩差怎么办
总体而言,学校不可能针对于计算方面组织针对性的大规模的考试,也没有时间专门组织,而是初三学生会在每一次的考试中设置专门的数学计算题型。所以一旦出现了计算问题也可能只是大体体现在成绩和排名上,孩子自己不容易发现问题,草草归咎为马虎了事。
树立信心,排除万难,坚持到底
首先说信心,这是初三学生学好数学的根本,如果自己都不自信,何谈提高数学成绩?你可能早就被数学打趴下了,所以说初三学生树立信心很关键。
再说排除万难,对于现在的初三学生来说,现实世界和网络世界的诱惑太多,你要有一个强大的内心去排除这些诱惑的影响,初三学生不去贪恋网络,不去贪恋游戏,不去贪恋所有一切与学习无关的东西,能做到这一点你从新开始的坚持就不会半途而废。
该记的记,该背的背
初三学生对数学的定义、法则、公式、定理等,理解了的要记住,暂时不理解的也要记住,在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方,初三学生数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等,没有这些工具,木匠是打造不出家具的;有了这些工具,再加上娴熟的手艺和智慧,就可以打出各式各样精美的家具。同样,初三学生记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维,就能在解数学题,甚至是解数学难题中得心应手,左右逢源。
以上就是我整理的初三数学成绩很差怎么办的内容,想要提高自己的数学成绩,那么初三学生可以选择去跟同学们讨教,也可以多参考一下别的同学的学习方法。
解题的规范性+训练
书读百遍,其义自现。我父亲常劝导我一句话,“先把课本读厚,再把课本读薄”。其余时间几乎没有在我学习上费过心思,全拼自己的自学自悟。初三学生学习数学也一样,见得题目多了,理解的数学技巧熟练了,可以避免计算误区和一些弯路。所以必要的计算练习是不可或缺的。初三学生有指导性和针对性的数学训练也是不可或缺的。
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总体而言,学校不可能针对于计算方面组织针对性的大规模的考试,也没有时间专门组织,而是初三学生会在每一次的考试中设置专门的数学计算题型。所以一旦出现了计算问题也可能只是大体体现在成绩和排名上,孩子自己不容易发现问题,草草归咎为马虎了事。
树立信心,排除万难,坚持到底
首先说信心,这是初三学生学好数学的根本,如果自己都不自信,何谈提高数学成绩?你可能早就被数学打趴下了,所以说初三学生树立信心很关键。
再说排除万难,对于现在的初三学生来说,现实世界和网络世界的诱惑太多,你要有一个强大的内心去排除这些诱惑的影响,初三学生不去贪恋网络,不去贪恋游戏,不去贪恋所有一切与学习无关的东西,能做到这一点你从新开始的坚持就不会半途而废。
该记的记,该背的背
初三学生对数学的定义、法则、公式、定理等,理解了的要记住,暂时不理解的也要记住,在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方,初三学生数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等,没有这些工具,木匠是打造不出家具的;有了这些工具,再加上娴熟的手艺和智慧,就可以打出各式各样精美的家具。同样,初三学生记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维,就能在解数学题,甚至是解数学难题中得心应手,左右逢源。
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