孩子成绩不好到底该怪谁
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在孩子上小学,初中的过程中,我发现很多家长都对孩子恨铁不成钢。觉得孩子不用心学习,很多错误,成绩不够理想。但是其实我想说的是,小学阶段,特别是小一小二的时候,如果孩子拼音不会,或者说成绩跟不上,那也许不可以怪孩子的。
如果细细去想的话,为什么比人家孩子拼音那么好?为什么别人家孩子数学那么好?为什么别人家孩子小学一年级的时候看图写话就可以写出一篇来,这都是为什么呢?为什么我们家孩子不可以?家长是否想过原因呢?到底是孩子的问题还是家长的问题呢?
其实细细来追究的话,这些应该都是家长的问题。那些上小学一年级就可以写出整篇文章的孩子,绝对不是天才。
他一定是从小,六岁之前,父母给他们长期坚持阅读了大量的绘本。阅读了大量的文章,听了大量的故事,才会在大量的积累后,有了现在的大量输出。
从来没有经历过讲故事,从来没有看过绘本的孩子是很难做到这一点的。那些拼音特别好的孩子,一定是家长在孩子学拼音时期下了大量的功夫。让孩子将每一个拼音都学得清清楚楚,都学的明明白白。
小学阶段数学也非常好的孩子,有一些是天生的,但是。绝大多数一定是家长在孩子学术的时候做了很好的引导,要么是做了大量的练习,要么就是很小的时候经常做游戏,让孩子可以将数与实物联系起来,这会让孩子在脑海里形成一个很深的印象。
所以很多时候孩子成绩不好,很多东西不会根本不可以怪到孩子。
如果细细去想的话,为什么比人家孩子拼音那么好?为什么别人家孩子数学那么好?为什么别人家孩子小学一年级的时候看图写话就可以写出一篇来,这都是为什么呢?为什么我们家孩子不可以?家长是否想过原因呢?到底是孩子的问题还是家长的问题呢?
其实细细来追究的话,这些应该都是家长的问题。那些上小学一年级就可以写出整篇文章的孩子,绝对不是天才。
他一定是从小,六岁之前,父母给他们长期坚持阅读了大量的绘本。阅读了大量的文章,听了大量的故事,才会在大量的积累后,有了现在的大量输出。
从来没有经历过讲故事,从来没有看过绘本的孩子是很难做到这一点的。那些拼音特别好的孩子,一定是家长在孩子学拼音时期下了大量的功夫。让孩子将每一个拼音都学得清清楚楚,都学的明明白白。
小学阶段数学也非常好的孩子,有一些是天生的,但是。绝大多数一定是家长在孩子学术的时候做了很好的引导,要么是做了大量的练习,要么就是很小的时候经常做游戏,让孩子可以将数与实物联系起来,这会让孩子在脑海里形成一个很深的印象。
所以很多时候孩子成绩不好,很多东西不会根本不可以怪到孩子。
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