从教学设计者的角度,谈谈如何在信息化教学中实现?
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1、以学为中心,注重学习者学习能力的培养。教师是作为学习的促进者,引导、监控和评价学生的学习进程。
2、充分利用各种信息资源来支持“学”。
3、以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线,在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能。
4、强调“协作学习”。这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作,也包括教师之间的协作,如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。
5、强调针对学习过程和学习资源的评价。
扩展资料:
信息化环境下的师生关系把“以学习者为中心”作为核心教育理念。教师渐渐从传统的知识传授者与灌输者的角色向学生的导师、意义建构的促进者等多种角色转变;学生从被动的学习者向主动的学习者、意义的建构者转变。教育信息化促使师生关系向友伴、互动的学习共同体方向发展。
在教学中选择媒体遵循最小代价原则,即花费代价小、教学功效大。主要根据教学任务、教学内容、教学对象、教学条件来确定使用何种媒体。
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