三年级一般写作文有哪些
1. 三年级优秀作文有哪些
最难忘的一件事
在我身边发生过很多事，不过我最难忘的一件事是给人让座。
一天，天气很热，我在学校田径队训练完之后，自己搭车回家。我在车站等啊，等啊，等了十多分钟，车终于来了。我好不容易才挤上车，可是车上也很热，而且人很多，一个座位也没有。豆大的汗珠从我的头上流下来，唉——太热了！过了三、四站，终于有一个座位了，我一 *** 坐了下来……
又过了一站，上来了一个老奶奶、一个老爷爷。这时，一个年青人站了起来，用手指了指老爷爷：“您过来坐我的座位吧！”老爷爷不停地感谢年青人：“谢谢！谢谢了！”这时，广播里传来：“如果您的身边站有老弱病残孕和怀抱小孩的妇女，请您给他们让个座，本车全体员工向您表示感谢。”听到这儿，我的脸红了，想站起来给老奶奶让座，可腿就像不听话似的，怎么也站不起来，喉咙也像被什么塞住了似的，怎么也说不出话来，可我看了看胸前的红领巾，又想了想那个年青人，就鼓起勇气对老奶奶说：“老奶奶，过来坐吧。”
“不用了，你坐吧。”老奶奶微笑着说。
“没事，您坐吧。”我说着，就把老奶奶扶上了座位。
“谢谢你”，老奶奶朝我笑了笑，“你真是个好孩子！”
车上的人都赞许地朝我笑，还有的人说：“真是个好孩子。”我听了，心里比吃了蜜还甜……
未 来 的 水
嘿，朋友，你知道水在地球上占几分之几吗？告诉你，水在地球上占三分之二，虽然水资源很丰富，但是淡水很少，而且总有一天会用完。但是未来通过我们的发明，水是永远用不完的哟！
未来我们发明一种神奇的物质，将它倒入海水中，那又苦又涩的海水立刻就会变成甘甜的淡水；那时你洗衣服、洗脸、洗头发的脏水只要滴上一滴，第二天早上，你就能拿出来喝了。
未来，还有一种特别的水，只要把它冻成冰，做成各种东西的模型，涂上一层特殊的物质，永远也不会化呢！用那样的冰做成的房子晶莹剔透，冬天，是一块折光镜，外面再怎么冷，房里也是暖洋洋的。夏天，住在这样的房子里冰凉凉的，让我们不再感觉热。
世界上有些地方发洪水，而有些地方干旱，未来我们就再也不会为这种事发愁了，因为我们可以将洪水收集压缩起来，很容易就能带到干旱的地方，让它化解成一条条小河，让干旱的地方变成绿洲。
在我的梦想中，水的作用无处不在，它可以根据我们的需要，变得五颜六色、千姿百态，让我们的生活变得越来越多姿多彩。
我一定要好好学习，为未来作贡献。
西瓜
我最喜欢的水果是西瓜。西瓜圆滚滚的，像个小皮球，切开时炸开的响声，令人想起过年时放的鞭炮。切开之后，红艳艳的果肉里点缀着黑色的瓜子，像是一颗颗黑珍珠。吃的时候，一股甜丝丝的味道涌上心头，吃了一块就会情不自禁地再拿一块送进嘴里。
我喜欢吃西瓜，最喜欢吃中间的部分，因为那儿的果肉不是普通的甜。老爸却和我相反，他喜欢吃挨着瓜皮绿色的部分，每次我问他他为什么吃得下绿色的部分时，他给我的回答总是：“我把它当黄瓜吃！”其实我知道，老爸是想把好的留给我，而且那样也可以不浪费。
有时我和妈妈把吃完了瓜皮往脸上抹，妈妈说那样可以美容。看来，西瓜不仅可以吃，还可以美容呢！
这些都是我以前写的，希望可以帮到你~~~
2. 小学三年级该买那种作文大全
小学三年级写作可以说是刚入门，重在培养兴趣，明确写作方向，养成好习惯。
推荐先读一些儿童读物，或是名著。比如曹文轩的作品，汤姆索亚历险记，格列夫游记，西游记，三国演义等等。
从这些优秀作品中，可以积累语言，了解写作结构。培养孩子写读后感的习惯，读后感不一定长，一开始也不一定要求写得非常好、流畅，但一定要写出真情实感，重在培养，语文功底是要慢慢积累的，从平时学习中逐步提升阅读写作水平。
作文大全可以买一些看图作文，话题分类作文等。书中范文的水平应尽量高些，毕竟目标越高，实力越高。
但也不要与学生的水平差太远，否则学生会产生“可望而不可及”的心理，也较难达到期望高度。平时适当训练孩子写习作，要注意训练多种类型题目的作文，写好后可交给小学语文老师批改，并从中获益。
并且应适当给孩子报一些作文辅导、语文积累的课外班，正规训练效果更好。小学语文一定要打好基础，因为语文是积累科目，学习语文不能速成。
且语文是个拉分科目，语文好的同学很占优势。
3. 《三年级怎么写作文》
三年级作文如何起步 三年级作文如何起步作者/编辑：佚名 作文写作技巧 [三年级作文如何起步]【摘要】：三年级是学生写作文的起步阶段，三年级作文如何起步。
“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。
三年级的起步作文是关键。如果老师“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。
因此说这个过度很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。【关键词】：兴趣 积累 动笔《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的性质与地位。
而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说，习作成了学生望而生畏的科目，作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩，而是让学生放胆去写，自由去写，首先迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘感和畏惧心里，树立起写作的自信心，三年级作文如何起步（）。
为了让学生把写作变成自己内在的需要，由“要我写”过渡到“我要写”“我想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。
三年级作文如何起步呢？我觉得做到以下几点很重要：一、乐于表达从《语文新课标》对写作教学的要求中，我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时，更突出学生的主体体验。当学生有了自己心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了现实生活的关注与热爱，才能提起写作的兴趣，才会“乐于表达”。
叶圣陶先生也说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”叶老的话揭示了作文与生活的关系。
对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果，可以让学生每个人都带一种水果回校，引导学生用自己的眼睛去有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。
这样，他们的探索兴趣将是空前高涨的，虽然他们的收获会有差异，但是有一点是可以肯定的，那就是他们学会了观察，学会了思考，学会了搜集信息。有了诸多的感受与体验，学生怎么不会乐于打开他们的话匣子呢。
二、善于积累要让学生善于写作就必须善于积累，所谓的“善于写作”就是让学生写得清楚，写得充分，写得实在。这就要注重平时的积累，“万丈高楼平地起”，作文也像语文基础语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。
4. 小学三年级作文类型有哪些
三年级作文教学较二年级有了一个较大的提升。就人教版教材而言，上册书中，前四单元写作重点是：记一次活动；后四单元写作重点是：一是风景描写，二是通过一两个简单事件表现人物，侧重于后者。下面具体分析一下：
⑴记一次活动，要求写学生的一次课余生活。文题自拟。我们可以选择自己熟悉的如课外活动的片断来展开描写，也可以写其他的，如和父母等去哪玩的过程。在课外活动这一题材中，我们可以写一具体的，如丢沙包、跳绳等，也可以写集体的，但详略要得当；和父母等去哪玩，也要写明时间地点等记叙要素，如爬山、游公园等，要有重点，切忌流水账。
⑵风景描写。可通过特点表现景色，能按一定的顺序展开描写，结构一般采用“总——分”形式。
通过一两个简单事件表现人物是后半学期重点写作考查点。确定表达对象，我的妈妈、我的同学等。如何选择具体事例表达人物特征，是写作关键。如妈妈疼爱我，同学乐于助人等，学会围绕要表现的人物主题组织材料，同时要有一定的人物外貌描写。
作文要求上，能围绕主题展开描写，内容具体；语句通顺，要有段落；标点使用基本正确，一般不少于300字。写作作文格式很重要，而且字数不能太少的！
愿对你有所帮助！
