2014中考文言文阅读
1. 【2013扬州中考语文阅读理解《冲进风暴逃生》】
18.紧扣两个加点词，联系相关内容，说说“爸爸“精神状态的变化.（4分）“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问┄┄他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你.”19.文中画线的景物描写有什么作用？（4分）20.能够逃脱这次灾难，“莎拉“起来什么作用？（4分）21.从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”理解.（5分）参考答案： 1.“咕哝”写爸爸酒后口齿不清，表明他在人生不幸和生活压力下精神萎靡不振；“吼”写出爸爸在生死关头使出全部力气面对风暴，表明他不畏凶险，充满自信，斗志昂扬. 2.黑云、狂风、巨浪写出形势危急险恶，暴风雨越猛烈，越能烘托父女俩的勇敢无畏，顽强不屈和爸爸的选择明智：为下文写风暴对小镇造成的破坏做铺垫. 3.莎拉警觉的发现了暴风雨即将来临；莎拉坚持摇醒了她醉酒的父亲；莎拉一直和爸爸紧握双手面对风暴，她是爸爸的慰藉、精神支柱. 4.情节：莎拉父亲在暴风雨来临时，不退反进，把船驶离码头，冲进风暴，保住船只，得以逃生. 主题：人生难免会遇到困难、挫折、危险，要以勇敢无惧的姿态直面这一切，迎接挑战，才能获得新生.。
2. 阅读下面的文字,完成后面题目
小题1：第③段：创造条件，排除干扰 ；第④段：认识自我，挑战自我。
小题2：战胜困难才能成就梦想小题3：略 小题1：试题分析：本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想：本题考查对分论点的提取，需要紧密依据原文。
从各文段中提取原文即可。小题2：试题分析：本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。
出题思想：考查对全文中心论点的提取考方法：依据全文各段进行概括，不能“断章取义”。根据第一段内容“实现梦想会遇到很多困难，并非轻而易举。
如何克服困难，去实现属于自己的梦想呢？”所以“战胜困难才能成就梦想”最合适、小题3：试题分析：本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对文章的理解和把握。
方法：本题时应注意几点：首先，“你认为重要的一点”应从原文各分论点或其某一方面中选取；其次，要有自己对“这一点”的认识和分析，不能照抄原文；再次，要有自己的生活实例，此实例必须和“这一点”相匹配。
3. 2014年广东中考语文题型怎样改革
014年广东省中考语文试题结构有变动
新会区教研室 何勇涛
据笔者了解，2014年中考语文试题结构有变动。
一是考点变动：连词成句和综合探究题被弃，取而代之的是词语运用选择题和仿写句子题。
二是结构变动：课外文言文将从附加题移到课内文言文阅读后面，提升至实用类文本阅读之前；名著推荐阅读将作为附加题考查。
三是题型变动：课内文言文阅读改为1道选择2道主观题，课外文言文阅读改为1道选择2道主观题，文学类文本阅读改为4道主观题，推荐名著阅读改为3道主观题。
四是赋分变动：课内文言文阅读为3题10分，课外文言文阅读为3题9分，推荐名著阅读改为3题10分。
（特别提醒：请以2014年中考考纲为准）
4. 【比较阅读下面文言文,完成后面题目
小题1:(1)以：凭价。
（2）克：战胜.取胜。小题2: B小题3：译文：管理百姓（使人民定居下来而不迁到别的地方去）不能只靠划定的疆域（边界）的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。
小题4：和 天地 君臣 九族小题5： 施行仁政 不要担忧和害怕贫困，而应努力做到“和”。 小题1：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。
出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
注意“ 以 ”就凭着之意，注意在课下总结“以”字的用法和意义。经常考到。
小题2：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言虚词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。A项中的“利”解释为：有利的；好处。
B项中的“之”解释为“助词，的。C项中的“而”解释为：译为“却”，表转折；表顺承。
D项中的的“生”解释为：生命；生长。小题3：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。
出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
把“域”、“以”、“固”、“威”翻译出来。小题4：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。
出题思想：考查学生对课文内容的理解和把握。方法：要求学生多读文章，掌握文意，两文都围绕“人和”。
乙文从“此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求”这句话中可以看出从天地，君臣，九族三个方面论述的“和”字。小题5：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。
出题思想：考查学生对课文内容的理解和把握。方法：要求学生多读文章，掌握文意，两文都围绕“人和”。
把“今但贫耳；贫非人患，惟和为贵”翻译出来既可作为答案。
