写作文动静结合的意思
1. 动静结合什么意思,动静结合的作文又该怎么写
比如说你要写环境安静没声音，你就写只听得到蝉鸣蛙叫声，用细微动物的声音衬托出人烟稀少。
①化动为静，以静写动就是把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。
②化静为动，以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写，想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
③动静结合，相映成趣 就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》，“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。
④以动衬静即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。
⑤以静衬动 即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。
⑥以动衬动就是用运动的事物来衬运动的事物（包括把静止的事物当作运动的事物）。如苏轼《江上看山》：“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。
⑦动静互衬就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。
2. 【什么是动静结合
作者为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法.在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”.作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一.因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开. 在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象.若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象.。
3. 什么是动静结合的作文
1.同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。
那在作文中我们应如何来写景呢？我们先回忆一下我们学过的《敕勒歌》这首民歌的写景技法，这首民歌采取了动静结合的手法来写草原之景，让我们读了如身临其境一样，充分感受到了草原的辽阔和美丽。诗的前六句都是从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，这是静景。
最后一句“风吹草低见牛羊”，一句是动态的展现，这样由静态转为动态，由表面一色变为多彩多姿，就使得整个草原充满勃勃生机，让人流连忘返。2.女孩秋天悄悄进入我们的校园，用她的魔法刷我们的校园变得更加美丽，更加迷人.走向大门，映入眼帘的第一件事情，是一个高大的榕树，榕树叶秋姑娘一定的修剪，有些发黄，一阵凉爽的秋风吹，树叶已经下降就像一只蝴蝶，有的跳舞，有的像鸟儿一样飞其他类似的UFO打着旋，像孩子一样.许多气根，吊在树上，他们喜欢烫头发，胡子和像一棵榕树“爷爷”.真的像一个巨大的榕树卫士，不管时钟守护我们美丽的校园.沿着水泥路走到东，他们来到一个大草坪.草坪草再也不是绿色的春天，逐渐变成褐色，更蓬松，柔软.一阵秋风萧瑟，草，他们一起笑了起来，跳起了欢快的舞蹈，和一些舒展双臂，有的弯腰触地，一些左右摇摆，我真的很喜欢苗条的女孩跳舞，游戏。
4. 动静结合的作文怎么写
女孩秋天悄悄进入我们的校园，用她的魔法刷我们的校园变得更加美丽，更加迷人。
走向大门，映入眼帘的第一件事情，是一个高大的榕树，榕树叶秋姑娘一定的修剪，有些发黄，一阵凉爽的秋风吹，树叶已经下降就像一只蝴蝶，有的跳舞，有的像鸟儿一样飞其他类似的UFO打着旋，像孩子一样。许多气根，吊在树上，他们喜欢烫头发，胡子和像一棵榕树“爷爷”。真的像一个巨大的榕树卫士，不管时钟守护我们美丽的校园。
沿着水泥路走到东，他们来到一个大草坪。草坪草再也不是绿色的春天，逐渐变成褐色，更蓬松，柔软。一阵秋风萧瑟，草，他们一起笑了起来，跳起了欢快的舞蹈，和一些舒展双臂，有的弯腰触地，一些左右摇摆，我真的很喜欢苗条的女孩跳舞，游戏。
5. 写动静结合的作文
秋天是收获的季节。
大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。 秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。
杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了。 庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。”
庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。 校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊。”
周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊。”
柳树姑娘终于笑了。 秋天真美，我爱秋天！ 秋天的景色 秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变 黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来， 满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音。
秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害 得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥 了，雨一停，秋高气爽，很美丽。
秋天是丰收的季节，水果特别多。有红红的苹 果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香 蕉……。
我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。 我爱这果实累累的秋天。
冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白。天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去。
死一样的惨白。 无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宣战。
迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，围绕着整个森林，一圈又一圈。 阳光已一去不复返。
现在的太阳，已不如夏日般 *** ，鲜红，显得有点苍白。冷得不可思议，试乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在。
路上的行人脚步匆匆，而且永远不会停下来。偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了几只林中的麻雀。
动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张。 湖上的水气早已冻成了一团雾气，薄薄的轻盈的乳白色的雾气罩在湖上是在美丽，但也危机四伏，因为早上的过路行人也许会因为分不清湖上和路上的行人而一头栽进冰冷的湖里…… 梅花树上已绽放了几朵寒梅，和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了。
久闻梅花傲雪盛开，今日一见，惊叹之余，也觉得它可怜：在茫茫雪海之中孤芳自赏，难免寂寞难耐，但当百花盛开之即，却又悄悄隐去，真是一个不折不扣的独行侠。 一片两片三四片，五片六片七八片的雪花落下来了，已经落下来了，真的落下来了，终于落下来了，跟只有白色的冬天一起落下来了，世界变的一片苍白。
6. 【动静结合是夏天的作文】
一阵晚风吹走了 *** 辣的太阳，夜来临了.我和爷爷来到田野里散步，田野里正热闹着呢！青蛙在“呱呱呱”地叫着，像在演奏优美的乐曲；绿荫中的蝉声，此起彼伏.那蝉鸣和蛙叫相合在一起，形成了大自然中的“交响曲”.忽然，在我前面的草丛中出现了星星点点的亮光.我连忙跑过去，啊，原来是莹火虫呀！它们像一盏盏小灯笼似的，在草丛中飞来飞去，可有趣啦！我抬头一看，一轮皎洁的明月已升到高空，一颗颗闪烁不定的小星星像一双双小眼睛在眨呀眨的.这时，爷爷拉了我一下，说：“你往北边看.”我往北边看去，只见有七颗星星连起来就像一把勺子.我问爷爷：“爷爷，这就是北斗星吗？”爷爷回答：“是啊.”我高兴地喊起来：“我看见北斗星啦，我看见北斗星啦！”啊，夏天的夜晚真美丽，真神奇！\x09你好！shaorunjia2001真心为您解答~~~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误，毕竟我不是万能的】~如还有新的问题，请好评和采纳后重新另外起一题向我求助，答题不易，敬请谅解~~O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助祝共同进步。
7. 写作文的静动结合是什么意思
文学手法：
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘渺意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。
在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。
典型示例：
王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
《鸟鸣涧》——王维“人闲桂花落， 夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这首诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
