孩子不听话,我该怎么办呢?
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设置你对孩子的期望值
对孩子的责任给出清楚的指示,比如说吃晚饭要帮助家长把桌子收拾干净,晚上八点前要把语文作业做完等。
找出孩子不听话的原因
注意观察孩子不听话时的原因或诱发因素,注意观察这些行为是否有规律,是否某些事情是他们不愿意做的,是否某些事情他们确实无法完成等等。
一旦找到原因,家长要看看自己是否能做什么来改进,也看看是否对孩子的要求超过了孩子的年龄。
给孩子创造有良好表现的条件
家长可以试着尽量避免让孩子有不听话的表现的场景。
比如说在孩子很困或很累的时候让他做很复杂的事情;或者孩子在人很多的时候就会失控,家长应该避免让孩子去大型的聚会,如果去的话家长也要一对一的看管。

家长不要在孩子不听话时失控
作为家长,首先我们对孩子提出要求时要坚持,不能孩子不按照做就放弃自己的要求;其次不要在孩子不听话时对孩子吼叫,要用坚定及爱护的口吻来再把自己的要求说出来。
对孩子喊叫或动手是最不可取的,这不仅达不到目的而且还给孩子演示了在自己不高兴时就可以情绪失控。
和孩子商讨解决问题的办法
对大孩子来说,家长可以和孩子讨论一下孩子不听话的原因,用平和的语气来看看有没有什么能一起解决的问题。
设置底线
每个家庭都有自己的家规,孩子对此应该很清楚,如果有违反的话孩子应该承受惩罚及承担后果。

在小事上可以退让
做家长需要有原则,但在有些小事上没必要和孩子争论。
比如说孩子喜欢穿什么样的衣服完全可以让他自己选。孩子需要能掌控一些事情,大人只要在大事上不退让就行了。
给孩子选择
有时孩子的不听话只是在表达他们也想说了算。
这时家长可以给孩子一些选择,比如说:家长让孩子收拾房间,孩子不想马上收拾,家长就可以说睡觉前收拾完就行了。这样就可以避免一场争吵,孩子也觉得自己还是有些话语权的。
孩子不听话时让家长很烦恼,好在大多数孩子是偶尔的不听话,耐心及有技巧的应对才是上策。
对孩子的责任给出清楚的指示,比如说吃晚饭要帮助家长把桌子收拾干净,晚上八点前要把语文作业做完等。
找出孩子不听话的原因
注意观察孩子不听话时的原因或诱发因素,注意观察这些行为是否有规律,是否某些事情是他们不愿意做的,是否某些事情他们确实无法完成等等。
一旦找到原因,家长要看看自己是否能做什么来改进,也看看是否对孩子的要求超过了孩子的年龄。
给孩子创造有良好表现的条件
家长可以试着尽量避免让孩子有不听话的表现的场景。
比如说在孩子很困或很累的时候让他做很复杂的事情;或者孩子在人很多的时候就会失控,家长应该避免让孩子去大型的聚会,如果去的话家长也要一对一的看管。

家长不要在孩子不听话时失控
作为家长,首先我们对孩子提出要求时要坚持,不能孩子不按照做就放弃自己的要求;其次不要在孩子不听话时对孩子吼叫,要用坚定及爱护的口吻来再把自己的要求说出来。
对孩子喊叫或动手是最不可取的,这不仅达不到目的而且还给孩子演示了在自己不高兴时就可以情绪失控。
和孩子商讨解决问题的办法
对大孩子来说,家长可以和孩子讨论一下孩子不听话的原因,用平和的语气来看看有没有什么能一起解决的问题。
设置底线
每个家庭都有自己的家规,孩子对此应该很清楚,如果有违反的话孩子应该承受惩罚及承担后果。

在小事上可以退让
做家长需要有原则,但在有些小事上没必要和孩子争论。
比如说孩子喜欢穿什么样的衣服完全可以让他自己选。孩子需要能掌控一些事情,大人只要在大事上不退让就行了。
给孩子选择
有时孩子的不听话只是在表达他们也想说了算。
这时家长可以给孩子一些选择,比如说:家长让孩子收拾房间,孩子不想马上收拾,家长就可以说睡觉前收拾完就行了。这样就可以避免一场争吵,孩子也觉得自己还是有些话语权的。
孩子不听话时让家长很烦恼,好在大多数孩子是偶尔的不听话,耐心及有技巧的应对才是上策。
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孩子不听话应该使用以下方法进行对症调整:
1、积极分析孩子为什么不听话,比如是不是父母发出的指令、行为本身有错误,或言不由衷、没有给孩子树立良好的榜样,亦或孩子出现叛逆、进入青春期、已有独立的意识,如果有以上的问题要对症进行处理,无论是谁的问题都应该及时改正;
2、应该互相沟通、互相协调,父母跟孩子可以做朋友,但是前提是互相尊重且积极的沟通,互相表达自己的感受,表达自己对对方的想法,父母心中有理想的孩子表现,孩子心目当中也有理想的父母形象,只有两个人互相理解、互相契合,才能不出现矛盾、冲突,以上这些方面都是比较重要。
1、积极分析孩子为什么不听话,比如是不是父母发出的指令、行为本身有错误,或言不由衷、没有给孩子树立良好的榜样,亦或孩子出现叛逆、进入青春期、已有独立的意识,如果有以上的问题要对症进行处理,无论是谁的问题都应该及时改正;
2、应该互相沟通、互相协调,父母跟孩子可以做朋友,但是前提是互相尊重且积极的沟通,互相表达自己的感受,表达自己对对方的想法,父母心中有理想的孩子表现,孩子心目当中也有理想的父母形象,只有两个人互相理解、互相契合,才能不出现矛盾、冲突,以上这些方面都是比较重要。
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上周末,我的朋友告诉我一些令人担忧的事情。
有一天,当我的朋友刚刚在地板上收拾玩具时,他发现他2岁的女儿正在用蜡笔在床单上玩“着色”游戏。现场非常混乱。
朋友很生气,他不由得对孩子大吼:“我告诉过你不要涂鸦!你聋了吗?!”
这个孩子非常害怕,他的手颤抖,蜡笔掉在地上,不敢捡起来。
我的朋友以为这只是一次微不足道的对话,但是出乎意料的是,它带来了严重的负面影响。
从那时起,孩子再也没有碰过蜡笔。”
我能理解孩子的感受。小时候,妈妈曾经这样对我大喊大叫。直到现在,我仍然记得当时我有多害怕。”
吼叫也是一种语言暴力。父母大喊大叫实际上是利用不良情绪来肆无忌地攻击孩子,使孩子永远生活在焦虑和恐惧中。
孩子永远是孩子,对成年人来说简单的事情可能对孩子来说是新的和陌生的。
因此,当孩子犯了一个错误时,请不要担心,首先观察您自己的教育方法是否超出了孩子的理解范围。
如果是这样,请给出更简单,更容易理解的具体说明,以使孩子更愿意“听话”。
当然,戒掉“咆哮”是一个长期的过程。即使您尝试上述方法,仍然会有无数的时刻,您会非常生气以至于要爆炸。
这是正常的,当您无法抑制愤怒时,不要对自己施加太大压力。
交流和情绪管理需要学习,需要父母和孩子不断地尝试,纠正和共同学习。
只要父母始终保持学习的意识,并给孩子更多的爱和肯定,他们有一天就可以学会交流和情绪管理,摆脱脾气暴躁,并给孩子最好的教育。
有一天,当我的朋友刚刚在地板上收拾玩具时,他发现他2岁的女儿正在用蜡笔在床单上玩“着色”游戏。现场非常混乱。
朋友很生气,他不由得对孩子大吼:“我告诉过你不要涂鸦!你聋了吗?!”
这个孩子非常害怕,他的手颤抖,蜡笔掉在地上,不敢捡起来。
我的朋友以为这只是一次微不足道的对话,但是出乎意料的是,它带来了严重的负面影响。
从那时起,孩子再也没有碰过蜡笔。”
我能理解孩子的感受。小时候,妈妈曾经这样对我大喊大叫。直到现在,我仍然记得当时我有多害怕。”
吼叫也是一种语言暴力。父母大喊大叫实际上是利用不良情绪来肆无忌地攻击孩子,使孩子永远生活在焦虑和恐惧中。
孩子永远是孩子,对成年人来说简单的事情可能对孩子来说是新的和陌生的。
因此,当孩子犯了一个错误时,请不要担心,首先观察您自己的教育方法是否超出了孩子的理解范围。
如果是这样,请给出更简单,更容易理解的具体说明,以使孩子更愿意“听话”。
当然,戒掉“咆哮”是一个长期的过程。即使您尝试上述方法,仍然会有无数的时刻,您会非常生气以至于要爆炸。
这是正常的,当您无法抑制愤怒时,不要对自己施加太大压力。
交流和情绪管理需要学习,需要父母和孩子不断地尝试,纠正和共同学习。
只要父母始终保持学习的意识,并给孩子更多的爱和肯定,他们有一天就可以学会交流和情绪管理,摆脱脾气暴躁,并给孩子最好的教育。
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