Question

班集体是什么?

Answer 1

问题一：班集体的意义是什么 所谓的集体，那就是一个团队，只是班集体是一个班的所有人员组成的一个团队， 每个人都是这个团队的组成部分，大家有共同的荣誉和骄傲！

问题二：什么是良好的班集体？ 如何建设一个优秀班集体
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
我曾带过一个基础很差的班，班内的学生绝大部分是小学中的差生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期，班内学生上课不听，下课打追，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标,
班集体在毕业时还成为“三好班。”
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
我接手过一个初二的班集体，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我胡照魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效......>>

问题三：一个良好班集体的标准是什么？ 社会在发展，教育在进步，评价班集体的也不能一成不变，要与时俱进。我认为优秀班集体的评价标准不仅仅是成绩优秀，还应有以下几个方面。
一、要有明确的奋斗目标
二、要有较强的组织性、纪律性
任何一个好的集体都应有组织性纪律性，班主任也不例外，一个良好的班级体健康的运转与学生有较强的组织性纪律性是分不开的。良好的组织性纪律性从那里来？就要有一批德才兼备的班级干部。
三、具有团结、和谐的班级氛围
试想一个集体帮派林立他会团结吗?会和谐吗？所以团结和谐的班级氛围是优秀班集体的一个重要因素。
四、要有正确的舆论导向
信息时代，舆论的作用是不可小看的。优秀的班集体一定有正确的舆论导向，他可以使集体不至于失去方向。
五、要有独特的班级文化
班级是学习活动的场所，那么就应有自己的文化，班级文化除了包括以上的班级目标，班级舆论外，还应有自己的班规，，班训，以及班级的学习园地和班级布置等。
总之，优秀班集体应包括多方面的，而不能仅以成绩定论，我认为比成绩更重要的应是班级成员的道德品质和整体素质。

问题四：班集体是什么意思 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。
在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要绩。
【希望帮助到你，若有疑问，可以追问。

问题五：班级号是什么 前两位数字是毕业年份的末位两数字
后面大概是你所在的班级
如：
14601
2014年六年级一班

问题六：班级是什么我是什么我的理由是什么 班级是一个大集体
我是集体的一员
所以我随时都要给班级增光添彩

问题七：什么是集体 集体是一些有共同目标的人组成的组织，成员之间互相影响，团结一致，为实现共同的目标努力。比如，小学的班集体，是由一些以学习、成长为目标的小学生组成的，有班长、班委会的领导，经常开展丰富多彩的集体活动，大家都很遵守集体纪律，谁为集体做了好事，同学们就夸奖他。良好的班集体能够促进每个同学健康成长。集体的特征　　集体不同于一些人的偶然组合，它具有以下特征。1. 具有明确的共同目标和共同行动。　2. 具有统一的领导。3. 具有共同的纪律。4. 具有共同的舆论。教师应积极地创造各种条件，来发展学生的集体关系和集体意识，主要有以下几个方面。1. 启发儿童确定集体的共同目标和任务。2. 根据目标和任务制订共同的活动计划。3. 培养学生干部和积极分子，形成坚强的集体核心。4. 形成良好的集体舆论和风气。实践证明，无论是班集体、少先队集体或学校集体，只有当它正确地组织起来的时候，只有当它符合上述条件的时候，也就是只有当每个成员都感到和集体同呼吸、共甘苦，并积功参与集体的共同活动的时候，才能发挥其团队精神，才能对儿童的成长产生有效而深远的影响。班集体的作用　　你们见过防风林吗？那是由千千万万棵树连成一片，组成的强有力的城墙，哪怕是巨大的风沙也能抵挡得住，而这是任何一棵单独的树无法做到的。我们的班集体就像防风林的城墙一样，大家团结起来，就能战胜任何困难。如果我们班是一个团结向上的集体，就能带动每个同学，使个人得到发展。比如说在我们班集体里，同学之间团结友爱，互相帮助，勤奋好学，有开拓创新精神。那么，这种良好的班风就能使每个成员受到积极的影响，在不知不觉中学会友爱待人，努力学习，勇于创新，健康成长。

问题八：什么是班级 班级是一个教学班的学生构成的学习团体。
班级特点：
一、班级成员身心发展水平比较一致
二、班级是非自愿选择的组织
三、班级成员间的平等性
四、班级活动的目的性和激划性
五、班级是一种正式群体
六、班级是以共同的学习任务组建的群体