人物侧面描写作文300
1. 侧面描写人物的作文300字
天早上七点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！每当听到这一声响起时，我便知道那为送奶工来了，我就会爬起被窝去开门.那位送奶工很普通，是一位50多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他花白的头发下，有一双不大却炯炯有神的眼睛.却深深地留在我的脑海里.因为他的流奶又浓又香，所以很多楼层的住户都订了流奶的.其中一家在六楼，六楼那家订户也就是我们家，12层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶.冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前来到了.但不管刮风还是下雪，那位伯伯总是会来送流奶.清晨，还是跟往常一样冷.“丁零”门铃又响了起来，我还想在被窝里睡觉，可又必须去开门，无赖中，我慢吞吞的去开门.打开门，只见往常一样站在门口，面带着微笑，穿着一件黑大衣，额头上有深深的皱纹，好像能把蚊子夹住似的，但是这样看起来也很有精神.我随手拿过流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的流奶算是泡汤了！”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧，今天再补一瓶，不收费.”我接过流奶，道了一声谢.又是寒风呼啸的早晨，这位伯伯又来送奶，他小心翼翼地把流奶递给我，当我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的，有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微颤动，我见他的嘴皮在颤抖，显然他非常冷，尽管还是笑着的.我问他：“天这么冷，您不带手套吗，要不我叫爸爸送你一双？”他边说边指着瓶子：“你看，这瓶子外有一层冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已经习惯了.”他走时，我趁他没注意，把爸 爸的黑色手套轻轻放在了他的框里.又一天清晨，“送流奶啦！”我打来门，只见那双手带了一个黑色的手套，对方微笑着，当然我心里也在开心的笑。
2. 侧面描写人物的作文300字
但不管刮风还是下雪，好像能把蚊子夹住似的，我就会爬起被窝去开门.”他走时.”我接过流奶，可又必须去开门，这上上下下一趟. 那位送奶工很普通. 又一天清晨，我还想在被窝里睡觉，只见往常一样站在门口，显然他非常冷，12层楼. 因为他的流奶又浓又香：“天这么冷，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了，但是这样看起来也很有精神，把爸 爸的黑色手套轻轻放在了他的框里，还是跟往常一样冷，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上.却深深地留在我的脑海里. 冬雪覆盖了大地.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，道了一声谢天早上七点，要不我叫爸爸送你一双，六楼那家订户也就是我们家，对方微笑着：“你看，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果，不收费，所以很多楼层的住户都订了流奶的.我问他，他小心翼翼地把流奶递给我，皱皱巴巴的，是一位50多岁的伯伯.其中一家在六楼，漫长而又寂寞的严冬提前来到了，今天的流奶算是泡汤了.“丁零”门铃又响了起来，那位伯伯总是会来送流奶，我趁他没注意. 清晨；在他花白的头发下，万物披上了银色的时装，无赖中，面带着微笑，穿着一件黑大衣，我见他的嘴皮在颤抖，有一道道的口子，这位伯伯又来送奶：“不打紧，额头上有深深的皱纹，您不带手套吗.我随手拿过流奶瓶，尽管还是笑着的，有一双不大却炯炯有神的眼睛，发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了：“哎，一不小心就要摔坏几瓶，只见那双手带了一个黑色的手套，今天再补一瓶. 又是寒风呼啸的早晨，我失望地自言道，皮肤好象老松树的皮.打开门！每当听到这一声响起时，当然我心里也在开心的笑，我便知道那为送奶工来了，何况那牛奶瓶又圆又滑，瓶子就容易滑掉，而且我已经习惯了，不拿东西就已经把人累得够呛了？”他边说边指着瓶子，我慢吞吞的去开门，当我接过牛奶瓶时，这瓶子外有一层冰珠，“送流奶啦！”那位伯伯笑呵呵地说，戴上手套，他的头发被冷风吹的微微颤动！”我打来门。
3. 【侧面描写300字】
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘.通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能.但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，侧面描写几乎所有的作家都喜欢.侧面描写是作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一，是描写手法的其中一种.比如：“那个人好坏，这个人和他一样”.利用的就是侧面描写手法，它的作用在于使文章或小说更加生动和感人.描写方法 （1）以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象.例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神；（2）以对面写正面.如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现；（3）以反面写正面.如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智主要形式一.正面与侧面描写相结合，以侧面烘托为辅 [1]这是侧面描写使用最广泛的一种.正面描摹时，或以人物映衬，或用环境烘托，或通过事物加以点染.比如鲁迅的小说《孔乙己》，全文详细地从正面描写了孔乙己第一次出场和最后一次出场的情景，但文中有关孔乙己被丁举人毒打的事是通过顾客交代的，属于侧面描写，这种侧面描写推动了故事情节的发展，使文章过渡非常自然、巧妙.又如白居易的《琵琶行》在正面描写琵琶女的精彩弹奏后，用了“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力.二.不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染 侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致的呈现描写对象难为人知之妙点、美点.鲁迅先生的小说《药》中对夏瑜的描写，主要是通过刽子手和茶客的谈论完成的.我想一方面固然是鲁迅先生很难从正面去描写夏瑜，因为鲁迅先生笔下的夏瑜形象，是以革命者秋瑾为原型的，鲁迅对当时革命者情况的了解也很有限，正面描写可能有一定难度，而且即使写成也很难在当时的环境中发表，另一方面，更重要的是鲁迅通过刽子手和茶客的谈论，表现了群众对革命的不理解.又如鲁迅《祝福》中介绍祥林嫂改嫁后的事，正面叙述有很大难度.鲁迅巧妙地利用卫老婆子来鲁四老爷家拜年，很自然地谈到祥林嫂，引出祥林嫂改嫁后的情况，为下文祥林嫂再到鲁镇埋下伏笔.三.侧面描写完全超出或取代了正面描写. 优秀的汉乐府民歌《陌上桑》，塑造了一位美丽出众、机智善斗的农家姑娘秦罗敷的形象.“头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦”，直接铺写了罗敷的穿着打扮，正面抒写了她那光彩照人的动人形象. 但实际上作者并没有去写秦罗敷的发、脸、身材等，诗中最具表现力的却是侧面描写. “行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头.耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷”，诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽.真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果.艺术魅力一、侧面描写更能激发人的想象力 侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效.《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌，作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写：“青丝为笼系，桂枝为笼钩.头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦.”这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽，极言她容貌的美丽.如果仅采用这样的正面描写，仍有些概念化，缺少形象感和艺术表现力，不能给人以丰富的联想.接下来作者运用了传神的侧面描写，使得罗敷的美貌得以充分的表现：“行者见罗敷，下担捋髭须.少年见罗敷，脱帽著帩头.耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷.”这样的侧面描写，不仅富有浓郁的生活气息，更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌，给人以无尽的想象天地，无论认为罗敷怎样的美，也是不过分的.在这里，侧面描写因激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果.二、侧面描写是对正面描写的有益补充 侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用.《口技》的第一个场景描写的是夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景，作者在描摹口技者表演的种种声音后，用一概述 “一时齐发”形容人声嘈杂.同时，在叙述的基础上，又下一“众妙毕备”的评语，要言不烦地反映了表演的种种难以尽言的妙处.继而极写听众的观感，人人竟是如此出神：“伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝.”听众的激动神情毕现纸上.这一传神的侧面描写，虽是状写全场听众，而意却在于反衬与赞美口技者技艺之“善”.第三个场景描写的是深夜失火、救火的情景，作者在此叠用五个“百千”句、四个“百”字组成的两句对偶，以及。
4. 急需要用正侧面描写人物的作文300字就好~~~
我的老师
自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！
他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。
看的出来，他有四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些“城市佬”。气死我也！
第一节美术课的上课铃“叮零零……叮零零……”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模样———唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计工资较少，正省钱呢！黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代！
不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。不过，当心是多余的。只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错！看来老师的脾气还蛮好说。
告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点我的名，别提我有多开心了！
自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢！
5. 用正面描写与侧面描写人物写作文300
可爱的弟弟
我有个三岁的弟弟，人长特别逗人喜爱。一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副“小绅士”似的外表，还真是让人无法看出他也会做出淘气、可笑的事。
就在前些天，由于弟弟爱生病，妈妈平时把零食控制得很严格。特别是糖类，妈妈一向很少让他吃。他看到别的小朋友吃糖时也会装出一副满不在乎的样子，可是一回到家，总会和我说：“姐姐！我想吃糖。”看到他很可怜的样子，我乘妈妈不在家，从书包里拿出一包中午就买好的橡皮糖。弟弟就迫不及待地用牙撕开了包装袋，做在沙发上吃了起来。
看着他活像个小馋猫似的样子，心里既心疼又高兴，一边暗暗地对自己说：“弟弟，你可千万别生病啊，不然姐姐会后悔的。”弟弟才不管我的想法呢，“绅士”风度也没了，大口大口地嚼着棉花糖。
还来不及多想，弟弟又发话了：“姐姐，橡皮糖还有没有了？”
“姐姐才买了一包，都被你吃完了。等你的病全好了，姐姐再买给你，好吗？”
“噢”弟弟很扫兴地走开了，我也没多想，只顾自己看电视。
可是没过多久，弟弟又跑到我面前，手里拿着半块粉红色的橡皮擦，皱着眉头说“姐姐，你的这块橡皮糖一点也不甜。”我一看，可把我吓坏了，一边去抢他手里的橡皮擦，一边赶快让他把吃到嘴里的吐出来。“快！吐出来，这不是糖。是橡皮擦，快吐出来！”等到弄清弟弟并没有把橡皮擦吞到肚里时才松了一口气。
原来这淘气的弟弟又跑到我的书房找糖吃，他把我刚买的，外形酷似粉红色的小白免，还散发出阵阵诱人香味的橡皮擦当作棉花糖吃了。
他还皱着眉头，还是分不清糖和擦头。“姐姐，这个橡皮糖比刚才吃的糖还香，就是一点儿也不甜。”他e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335316439这么一说，却把我弄得哭笑不得。我装出一付严肃的样子，说：“下次可不能再乱吃了啊！”
这就是我的弟弟，一个淘气而可爱的弟弟。
6. 谁有侧面描写人物的作文
父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。我的记忆中父亲只流过三次泪。
我小时候，我因为饭后运动，得了“阑尾炎”进了医院，当时正值春节，医生都不在，无法及时手术。我疼得在床上打滚，涕泗横流，父亲到处联系大夫，终于把我送进了手术室，伴随着阵阵疼痛，我缓缓醒来，看到的是父亲那一双血丝满布的眼睛和那鼻翼两侧微微发皱的皮肤，我知道，父亲哭了。年幼的我心中不禁一颤，我从未想过坚强的父亲会流泪，而且是为了我，鼻子一酸，泪水夺眶而出。在父亲轻轻为我拭去眼泪的同时，我深深地懂得了：父亲的心再坚强，我也永远是那其中最柔软的一处，永远是他的至命伤。
7. 用正面描写与侧面描写人物写作文300
村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。
小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。
当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀！杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家乡多美啊！”。
8. 谁有侧面描写人物的300字描写
读金庸先生的小说，我最爱的是其中人物的刻画，其次是情节的描写，构思.然而在描写人物的时候金大侠总是喜欢用侧面描写的，我读金庸的书，有的书读过好多遍，有的就只看过一遍就撇下了.原因自己也说不清，大概有的书带给我的是极深刻的印象，有的则不尽然.
这样也使得我对有的小说中的某些段落的描写非常深刻.
下面就举几个例子：
记得在<；神雕侠侣>；中有这样一段描写，地点是发生在一个叫风陵渡的地方这里有一个"安渡老店".在这里金先生就用了这样的写法.
事情发生是在小龙女跳崖以后，按当时的情景来讲，杨过要等上16年，首先金先生交待了一下杨过的的行踪："某一日风雨如晦，杨过心有所感，当下腰悬木剑，身披敝袍，一人一雕，悄然西去，自此足迹所至，踏遍了中原江南之地。" 然后这个晚上郭襄和郭芙来到这个老店，我们看看金先生是怎样通过对这为神雕大侠的侧面刻画，是小郭襄的心理从此种下了本不该有的对这位大哥哥的爱恋.
文中交待了这些年杨过所作过的英雄事迹：
1.刺杀谋害王将军的凶手陈大方，并将其首级高悬在临安东门的钟鼓楼檐角之上.说这话的就是王将军的儿子，想象一下"小人身为钦犯，朝廷颁下海捕文书，要小人头上的脑袋。但既涉及救命恩人的名声，小人可不敢贪生怕死，隐瞒不说。"这需要怎样的感激？
2.书越写越奇，杨过竟然令奸臣丁大全一夜之间面皮变青.
3.杨过花2000两银子就出一个冤枉的犯人
4.杨过救了一个女子和他的女儿，打死这女人的老公并点出他 "生平最恨的便是负心薄幸之人、奴颜事敌之辈".
这杨过救王惟忠子裔、诛陈大方、审丁大全、赎宋五、杀人父而救人母种种豪侠义举全是由别人的嘴里说出来，小说写的一唱三叹，每一个故事以后都留给郭襄一段遐想的时间，再交由姐姐郭芙和众人一正一翻的烘托 （天啊） 只听的小小的郭襄如醉如痴.直到后来接受杨过三枚金针之时有这样一段描写：
郭襄眼前登时现出一张清癯俊秀的脸孔，剑眉入鬓，凤眼生威，只是脸色苍白，颇显憔悴。杨过见她怔怔的瞧着自己，神色间颇为异样，微笑道：“怎么？”郭襄俏脸一红。低声道：“没甚么。”心中却说：“想不到你生得这般俊。”
哎，要这小郭襄想不爱他的大哥哥都难啊！
其实关于侧面描写还有好多，比如天龙里面的"南慕容北乔风"小说先交待过一下这样，然后段誉见到一个英雄侠士就以为是慕容公子，直到后来乔峰竟也误把段誉作慕容啊，这也是一段侧面描写只把小说里的人物刻画的惟妙惟肖 （屁服屁服啊）！ 在金庸先生的作品中这样的地方有好多，留心的话会看到不少，有大有小.难怪他老人家可以把人物性格刻画的入木三分啊.
上面的一切都不是正面去写，而是改用侧面描写，但写来却令人有身临其境之感，读来更加妙趣横生啊！这是我最深刻印象的侧面描写，我个人觉得也是最为成功所有篇幅较大的一篇，非常喜欢.小学的时候老师让我做作文，并且交待了侧面描写的好处，有是观之，果然如此.
侧面描写是一种通过细节和暗示来描述人物性格和特点的手法。除了描写人物外表和行为之外，侧面描写能够从另一个角度来刻画人物，让人物更加生动、立体。下面我来描述一位我印象深刻的人物。
他叫李明，平凡却自信。
李明不是一个出色的学生，却总是自信满满。当别的同学感到沮丧时，他总是依然乐观向前。他的一只眼睛有点斜视，这虽然有点影响外表，但对他的生活却没有太大影响。他常常穿着朴素的衣服，脸上常带着微笑。
每次听到同学抱怨考试难时，李明就会说：“恩，这次还真的挺难的，不过相信我们可以做得更好！”这时，他特有的自信就会在班级中间掀起了一阵暖流。
李明走路的时候一侧的肩膀总是稍微上抬。他的朋友说，这是因为他的背包里总装着许多书和文具，而他总是习惯性地把重心转到肩膀的另一边来缓解。这不仅是一种习惯，更是他对学业的热情和付出的真实写照。
每次上课，他总是认真听讲，没有一丝丝的懈怠。同时，他也乐于帮助同学，让整个班级更加和谐。
在课间休息的时候，他会在教室里找寻那些被遗忘的东西，收拾教室。等到学期结束，他也会主动向班主任请辞，担任起清洁工的工作。
这就是李明，他不是一个出色的人，但是却总是充满自信，在遇到困难时勇敢地承担，总能带给他人一些暖流。他的生活像是一支柔和的火焰，能够驱走心中的寒意和恐惧。
其次，李华是一个勤奋努力的人。无论是学习还是工作，他总是全力以赴，从不轻言放弃。他抱着追求卓越的态度，不断学习和进步。他善于利用时间，高效地完成任务，并且始终保持对知识的渴望和探索精神。
此外，李华还是一个乐于助人的人。他总是愿意伸出援助之手，帮助别人解决问题。无论是在学校还是在社区，他都积极参与各种志愿活动，关心他人的需求，并尽力提供帮助和支持。他的善良和乐于助人的品质让他成为身边人的可靠和值得依赖的朋友。
最后，李华具有坚韧的品质。他从不被困难击倒，总是勇往直前。即使面对挫折和困境，他也能保持冷静和坚持不懈的态度。他对自己设定高目标，并为之努力奋斗，展现出了无比的毅力和决心。
总之，李华是一个充满活力、乐观向上、勤奋努力、乐于助人和坚韧不拔的人。他的积极的态度和品质使他成为身边人的榜样和值得尊敬的人物。无论遇到什么困难，他总能以积极的态度去面对，这让他成为周围人的力量和支持。
