健康评估的意义有
健康评估的意义具体如下：
1、可以发现服务对象所具有的促进健康的潜能。
2、可以判断服务对象的健康状况。
3、可以确定护理问题。
4、可以让护理工作更加科学化。
5、健康评估是收集资料、评估患者情况、确认护理问题与制定护理计划的重要步骤。
6、完整、全面、准确的评估是保证高质量护理的重要条件之一。
健康风险评估
健康风险评估（health risk appraisal,HRA）是一种方法或工具，用于描述和评估某一个体未来发生某种特定疾病或因为某种特定疾病导致死亡的可能性。
这种分析过程目的在于估计特定时间发生的可能性，而不在于做出明确的诊断。健康风险评估师对个人的健康状况及未来患病/死亡危险性的量化评估。包括健康状态、未来患病/死亡危险、量化评估3个关键词。
风险的计算
健康风险评价是估计具有一定健康特征的个人会不会在一定时间内发生某种疾病或健康的结果。常用的健康风险评价一般以死亡危结果，由于技术的发展及健康管理需求的改变，健康风险评估已逐步扩展到一疾病为基础的危险性评价。
因为后者能更有效地使个人理解危险因素的作用。并能更有效的实施控制措施和减少费用。
在疾病危险性评价及预防方面一般有两种方法。第一种是建立在单一危险因素与发病率的基础上，将这些单一因素与发病率的关系以相对危险性来表示其强度，得到的各相关因素的加权分数即为患病的危险性。
由于这种方案简单实用，不需要大量的数据分析，是健康管理发展早期的主要危险性评价方法。比较典型的有美国卡特中心（CarterCenter）及美国糖尿病协会的评价方法。
第二种方法是建立在多因素树立分析基础上，即采用统计学概率理论的方法来得出患病危险性与危险因素之间的关系模型。为了能包括更多的危险因素，并提高评价的准确性，这种以数据为基础的模型在近几年有了很大的发展。
所采取数理手段，除常见的多元回归外，还有基于模糊数学的神经网络方法及基于MoteCarlo的模型等。这种方法的典型代表是Framingham的冠心病模型，它是在前瞻性研究的基础上建立的，因而被广泛的使用。
《健康评估》是根据护士执业、护师资格考试大纲的要求编写而成的。主要内容有：健康史的采集、身体评估、症状评估、心理评估、社会评估、行为评估，心电图检查、实验室检查、影像学检查，护理诊断与思维方法及健康评估记录。《健康评估》内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。
《健康评估》是一门新兴、交叉的应用学科，理论知识丰富，临床实践性强，涉及医学、心理学、社会学及行为学等学科领域。健康评估是护理学专业的主干课程，随着整体护理和社区护理的全面展开，对护士健康评估知识与技能的要求日显突出，健康评估在培养护理学专业高职学生的全面素质和能力方面具有越来越重要的作用，其地位不可替代。
健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课，是护理专业的重要课程。本教材编写的指导思想是紧紧围绕中等职业教育护理专业培养目标，坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需要。
