Question

孩子不写作业怎么办？

Answer 1

孩子不写作业，实际上是因为我们没有注重于孩子的习惯，培养孩子在写作业的时候，我们家长应该着重于把他的自觉写作业的习惯养成具体按照以下几个方面去做。

第一点，孩子在写作业的时候，他的书桌周围尽量少放或者是不放物品，这样就可以保证孩子的注意力，十分的集中孩子只有注意力集中了，他在做作业的时候才能够非常快速，而且认真的去完成，所多时候都是因为别的原因吸引了他的注意力。

第二点，在孩子写作业的时候，家长可以抽出时间来进行陪伴，而在陪伴的过程中，要对孩子写作业的过程进行表扬，比如说孩子的字写的非常工整，或者说孩子的字写的非常认真，也可以表扬孩子计算速度很快，总之让孩子在做作业的过程中感受到了一种向上的快感，那么他就会爱写作业了。

第三点，在写作业之前呢，家长可以领孩子复习一下当天的知识点，其实复习当天的知识点就是给当天的作业降低难度，好多作业都是结合当天的知识点去布置的，所以家长如果结合当天的知识点，给孩子进行复习的话，就可以有效的降低作业的难度，使孩子在写作业的时候速度会快上很多。

其实孩子作业的习惯还是需要天长日久不断的养成的，而不是一朝一夕之功，家长需要长期不断的努力，把它当做一种必要的习惯去培养就可以有效的养成一个好的习惯。

Answer 2

首先孩子不写作业，可能是他不会那个题或者是他因为某种原因而抗拒写作业，有可能是因为他在课堂上发生了什么事情。和同学或者是那科的科任老师发生了一些矛盾，所以的话孩子不愿意去写那个作业，那么这个时候家长就应该去了解一下原因，然后从中解决一下，不然孩子他会一直抗拒的。
当然最大的可能就是因为孩子他不会写作业，所以这个时候家长可以去辅导一下孩子，如果家长不会的话，那么也可以网上搜一下，然后给孩子提一下那个解题的过程，还有思路。这样子的话是能够帮助孩子去解决问题的，因为他是听到课的，如果你引导一下，说不定他就会如果是你感觉你什么都不用做的话，那么孩子对于那个作业会一直更加厌恶，这样子的话，对于他以后的发展肯定是不太好的。所以还是应该从小就给他解决好。
还有在孩子不做作业的时候，千万不能够去打或者是去骂。不然的话，他会觉得在他不喜欢那个作业的基础上还会被打。那么他就会觉得这个作业会让他被打，这个潜意识里面他就讨厌这个作业，从而讨厌学习，他就不会爱学习了。
所以如果很容易生气的话，那么就尽量的在辅导孩子作业之前先做一些心理暗示，让自己尽量不要生气，能心平气和的去服的孩子学习。平常家长的话也可以在孩子面前看一些书，让孩子觉得不只是自己在学习，家长也在学习，而不是我在学习的时候，家长一直在抱着手机笑。
所以我觉得不写作业的话，首先去找原因，然后如果是做不起的话，父母就尽力去辅导一下，然后控制住脾气，不要去打孩子，或者是不要去骂孩子。

Answer 3

麻烦老师了，我一定会认真监督孩子完成孩子完成作业。

我的家乡是新兴的城市东营，这里有黄河入海，这里有碧水蓝天，这里是四季分明，这里是生态宜居，但最让我向往的是家乡的冬天。

告别了金色的秋天，寒风刺骨的冬天到来了，盼了很久的雪花从天而降，大地脱去金黄的衣服，披上了雪白的棉衣，绿油油的小麦也盖上了厚厚的棉被，大片大片的雪花忽上忽下时起时伏，像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞;像一个个淘气的精灵在打闹;我被这迷人的景色所陶醉。

随着时间的流失，雪停了，天空显得格外明朗，地上铺上了一层雪白的地毯，放眼望去，好一个粉妆玉砌的世界，有许多小朋友们正在堆雪球、打雪仗，小朋友们把附近的雪堆在了一起，堆成了一个又大又漂亮的雪人，雪人正在冲着小朋友们笑呢!好像在说：“冬天真美”。小朋友们堆完雪人后，又开始了新的游戏，小朋友们分成两队，用雪球互相攻击，直到有一方投降对方胜利，各组都到了指定的位置，游戏开始了，顿时雪球像手雷一样落到对方的阵地上，有的打到小朋友的身上，有的打到头上，还有的打到胸口上，战斗十分激烈，持续了近20分钟后，有一支队的小朋友累的气喘吁吁，打得没子弹了，还在坚守阵地，突然，另一支队的小朋友们大吼一声：“缴枪不杀!”话音未落，雪球像子弹一样打中了这队小朋友的身体各处，这队的小朋友双手抱头，满身是雪，只好大声说我们投降!我们投降!随后传来了小朋友们开心的笑声!

路边的树上挂着银条，千姿百态，迎风飘舞，真如忽如一夜春风来，千树万树桃花开的感觉，拉树条也是小朋友们常做的有趣的游戏，走在前面的小朋友边走边去拉树的枝条，随即来的是大量的雪落在后面走的人身上，后面的小朋友不时地发出尖锐的叫声：“好凉呀!好凉呀!”逗得小朋友们都乐了，小朋友们跑到了河边，河水早已结了冰，下雪后的小河显得更是曲折，更是平静，只有黄河入海的交界线黄蓝更为分明，成为一道亮丽的风景线!

冬天真美，黄河入海的景色更美，我爱你东营，我爱你家乡的冬天!

Answer 4

　　一、家里的环境不利于孩子写作业。

　　有的家庭没有给孩子准备专门用来学习和写作业的空间，孩子有时候在餐桌上，有时候在茶几上，有时候在凳子上。有时候，孩子写作业的光线也不好，这些很容易让孩子感觉不舒服，坚持不了太长时间。

　　有的家里家庭成员比较多，比如，在多子家庭或者几代人生活在一起的家庭。孩子在写作业的时候，弟弟妹妹在一旁玩耍打闹，老人在客厅里看电视，大人在打电话、聊视频等。在这样的环境中，孩子是很难静下心专心写作业的。

　　有时，是大人没有帮孩子做好充分的学习工具上的准备。写着写着，笔没有墨水了，本子不够用了，橡皮不见了……手边又没有备用的工具。无论是出去买还是借都需要花费时间和精力。

　　二、孩子在写作业的过程中遇到了困难。

　　尤其是一些学习成绩落后的孩子，他们可能在学校没有认真听讲或者没有听懂，如果作业难度再大一点，那么他们完成起来是很困难的。

　　有的孩子不知道向大人求助，只是对着题目发愁，坐在那里难受，或者哼哼唧唧。

　　有的孩子虽然向大人求助了，但是不能得到有效的帮助。比如，有些家长可能文化水平不高，确实不知道怎么做。有些家长，缺乏耐心，总是忍不住指责孩子，让孩子不敢再寻求帮助。

　　有的孩子喜欢自己钻研，但是因为方法不正确或者知识点难度太大，耗费了很长时间。久而久之，孩子失去了耐心或者受到了打击，开始排斥写作业。

　　三、孩子任务管理和时间管理能力欠缺。

　　相信大多数的孩子刚开始是很乐意写作业的，完成作业之后的成就感或者被老师和家长表扬的满足感都是孩子想要体会的。但是由于孩子在管理自己的作业和时间方面没有方法，会导致他们在写作业的过程中体会到很多挫败感，从而让他们反感写作业。

　　有的孩子不会安排作业顺序，想起什么写什么，或者一科作业没写完就去写另一科，丢三落四，整个作业过程一团混乱，作业质量可想而知。

　　有些孩子时间观念差，不会安排自己的时间，不会预估自己写作业的时间并做出调整，而是随心所欲，总觉得时间很充裕。所以我们经常看到当父母提醒孩子时间已经过去一小时、两小时了，孩子一脸的惊讶和难以置信，或者懊恼不已。

　　四、孩子本身比较贪玩，自觉性差。

　　写作业是一件耗费体力和脑力的事情，还需要有意志力的支持。相对于写作业，娱乐、玩耍自然轻松多了。自觉性差、毅力不强的孩子会本能地排斥写作业。如果在这个过程中缺少父母有效的帮助和引导，孩子是很难自己好好写作业的。

　　有些孩子会通过向父母提条件或者对抗的方式来减少自己的作业量和时间。有些孩子故意磨蹭、拖拉，在写作业的过程中偷偷地玩。对他们来说，多玩一会儿就是赚到了。

　　另外，如果父母在帮孩子做计划时没有给孩子留出足够的玩耍和休息时间，也会让他们对作业产生厌倦，通过偷懒来对自己的心理进行补偿。