高中作业多吗?
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问题一:高中作业多,还是初中作业多 一、保证良好的睡眠,不要熬夜,定时就寝。坚持午睡。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市,而无车马喧嚣的境界,只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是学习的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
问题二:高中里的作业多不多? 高一2小时
高二3小时
高二文科:你别想做完了,还有要背的书
高二理科:作业恶心到你几乎都不会做,被气得发疯,胡乱写一点趟车过去,当没那么惨啦
高三那,老师的作业量会和学生商量的,毕竟学生要留点时间自己复习的
问题三:高中生,作业很多,好累,不知道怎么办… 20分 假期作弗只是老师束缚学生的一种方式,而平日的作业那可是老师煞费苦心找的,可以有助于你理解所学知识,高考最注重的基础,平日里你做的那些题高考是遇不到的,但还是不要偷懒,认真做就没错。累很正常,但是充实啊,别把它当成是负担
问题四:高中家庭作业多吗? 不多,
只要学懂了
三两下就搞定了
.
别把作业当负担就好.
问题五:初中作业多吗? 比小学作业肯定多些。到了初二学习物理,到了初三学习化学、思想政治,学得课程也多了,一门课一门作业你懂得。有些成绩好的,学有余力的,除了完成老师的作业,自己还找习题练习。但基础差的,吭哧吭哧做半天作业都做不好,当时我们班这种情况的都是第二天找人去抄作业。一般作业都是六点多吃完晚饭,不间断做到晚上九点多差不多,然后十点左右能上床睡觉。
同学,你关心的应该不是作业多不多的问题,应该多关心自己能否快速适应初中生活,适应初中的学习节奏。从初中开始,人与人的差距就打了。基本上小学正常考80几分、90分的,到了初中就是五六十分的水平,然后高中没得上,上职中去了。不加油不行啊!也有小学成绩不好但到了初中开始发力的,但基本上都是本身学习能力强,语文差、数学好的学生。数学学好了,物理、化学都容易,因为你本身思维能力达到了。
问题六:日本中学生,高中生作业多吗? 日本的学校,学习并不是排在第一位的,而是排在健康和生活技能之后。
到达南高中时,阳光正明媚,一群正在上体育课的男生站在操场旁做热身活动,看到我们的大巴朝学校缓缓驶来,他们大声地喊:我爱你!
日本的学校有进入教学楼就要脱鞋,地板铮亮,楼道整洁,随处可见绿色植物,学生见面微微鞠躬问好,上下楼梯自觉靠一边行走。
书法课是日本高中课程之一,也是各校社团的一部分,名曰:“书道”。这项最具中国特色和文化的活动,在日本很受重视,因此中国的书圣王羲之在日本享有至高无上的地位。南高中教授书法的是头发花白的驹崎威老师,他对中国的书法精髓有着很深的了解和研究。驹崎威老师要求每个学生临摹一个汉语词语,如“友情”、“黄砂”等。这可把很多中国高中生难住了,我随行的团友里有钢琴八级的,也有精通小提琴的,可就是书法不怎么样,最多也就是小学时候练过毛笔字。反观日本学生的书法,基本没有写得很差的。我倒是随性地写了写,不然这书法八级的称号就白过了。
京都的桃山高中,极具日本体育特色的社团是弓道部。弓道部的学生身着弓道服,手握长弓,缓缓自上而下地拉开弓弦,以指抵箭,蓄势待发的那一刻,身上散发出的英气让我震撼。女生们热情地邀请我体验这个项目,手把手地教导,无数次的失败后我终于骄傲地正中靶心,引来一阵欢呼。
我们还与乒乓球、羽毛球社团的日本学生比赛交流。虽然中国一向是以“小球带动地球”主城的,但是几名中国高中生都败给了日本学生。一名团友无奈地说学习紧,很少有打球的时间。
家政课也很有意思,传授的是日本料理的制作、和服穿法,还有茶道,书法课、茶道课等传统文化课程。穿和服可不是一件容易的事情,中国学生和日本学生一一配对,先穿上袜子和白色内衬衣,再披上和服,几番折腾后总算大功告成。
高二的数学课,讲的居然才是一元一次不等式,难度之浅令我惊讶。虽然文化课的难度比我们笑,但体育课的“难度”却要比我们大得多,女生在很冷的冬天也常常穿短袖短裙,绕着操场跑步,学生们每天都要进行限时的8公里“魔鬼训练”。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市,而无车马喧嚣的境界,只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是学习的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
问题二:高中里的作业多不多? 高一2小时
高二3小时
高二文科:你别想做完了,还有要背的书
高二理科:作业恶心到你几乎都不会做,被气得发疯,胡乱写一点趟车过去,当没那么惨啦
高三那,老师的作业量会和学生商量的,毕竟学生要留点时间自己复习的
问题三:高中生,作业很多,好累,不知道怎么办… 20分 假期作弗只是老师束缚学生的一种方式,而平日的作业那可是老师煞费苦心找的,可以有助于你理解所学知识,高考最注重的基础,平日里你做的那些题高考是遇不到的,但还是不要偷懒,认真做就没错。累很正常,但是充实啊,别把它当成是负担
问题四:高中家庭作业多吗? 不多,
只要学懂了
三两下就搞定了
.
别把作业当负担就好.
问题五:初中作业多吗? 比小学作业肯定多些。到了初二学习物理,到了初三学习化学、思想政治,学得课程也多了,一门课一门作业你懂得。有些成绩好的,学有余力的,除了完成老师的作业,自己还找习题练习。但基础差的,吭哧吭哧做半天作业都做不好,当时我们班这种情况的都是第二天找人去抄作业。一般作业都是六点多吃完晚饭,不间断做到晚上九点多差不多,然后十点左右能上床睡觉。
同学,你关心的应该不是作业多不多的问题,应该多关心自己能否快速适应初中生活,适应初中的学习节奏。从初中开始,人与人的差距就打了。基本上小学正常考80几分、90分的,到了初中就是五六十分的水平,然后高中没得上,上职中去了。不加油不行啊!也有小学成绩不好但到了初中开始发力的,但基本上都是本身学习能力强,语文差、数学好的学生。数学学好了,物理、化学都容易,因为你本身思维能力达到了。
问题六:日本中学生,高中生作业多吗? 日本的学校,学习并不是排在第一位的,而是排在健康和生活技能之后。
到达南高中时,阳光正明媚,一群正在上体育课的男生站在操场旁做热身活动,看到我们的大巴朝学校缓缓驶来,他们大声地喊:我爱你!
日本的学校有进入教学楼就要脱鞋,地板铮亮,楼道整洁,随处可见绿色植物,学生见面微微鞠躬问好,上下楼梯自觉靠一边行走。
书法课是日本高中课程之一,也是各校社团的一部分,名曰:“书道”。这项最具中国特色和文化的活动,在日本很受重视,因此中国的书圣王羲之在日本享有至高无上的地位。南高中教授书法的是头发花白的驹崎威老师,他对中国的书法精髓有着很深的了解和研究。驹崎威老师要求每个学生临摹一个汉语词语,如“友情”、“黄砂”等。这可把很多中国高中生难住了,我随行的团友里有钢琴八级的,也有精通小提琴的,可就是书法不怎么样,最多也就是小学时候练过毛笔字。反观日本学生的书法,基本没有写得很差的。我倒是随性地写了写,不然这书法八级的称号就白过了。
京都的桃山高中,极具日本体育特色的社团是弓道部。弓道部的学生身着弓道服,手握长弓,缓缓自上而下地拉开弓弦,以指抵箭,蓄势待发的那一刻,身上散发出的英气让我震撼。女生们热情地邀请我体验这个项目,手把手地教导,无数次的失败后我终于骄傲地正中靶心,引来一阵欢呼。
我们还与乒乓球、羽毛球社团的日本学生比赛交流。虽然中国一向是以“小球带动地球”主城的,但是几名中国高中生都败给了日本学生。一名团友无奈地说学习紧,很少有打球的时间。
家政课也很有意思,传授的是日本料理的制作、和服穿法,还有茶道,书法课、茶道课等传统文化课程。穿和服可不是一件容易的事情,中国学生和日本学生一一配对,先穿上袜子和白色内衬衣,再披上和服,几番折腾后总算大功告成。
高二的数学课,讲的居然才是一元一次不等式,难度之浅令我惊讶。虽然文化课的难度比我们笑,但体育课的“难度”却要比我们大得多,女生在很冷的冬天也常常穿短袖短裙,绕着操场跑步,学生们每天都要进行限时的8公里“魔鬼训练”。
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