Question

教育人仅仅是让其成才吗？

Answer 1

教育人不仅仅是让其成才，还包括让其成为一个有道德、有责任心、有社会责任感的人。以下是一些教育人的重要方面：

培养孩子的品德和价值观。教育人应该注重培养孩子的品德和价值观，让他们懂得诚实守信、尊重他人、关爱他人、勇于承担责任等等，让他们成为有良好行为习惯和高尚品德的人。

培养孩子的独立思考和解决问题能力。教育人应该让孩子学会独立思考和解决问题，让他们能够自己思考问题和解决问题，培养其创新和创造能力。

培养孩子的社会责任感。教育人应该让孩子认识到自己的社会责任，让他们懂得为社会做贡献，以及帮助他人，让他们成为有社会责任感的人。

培养孩子的独立性和自主性。教育人应该让孩子学会独立自主，让他们有自己的人生目标和追求，让他们学会自己思考和解决问题。

培养孩子的兴趣爱好和个性特长。教育人应该让孩子学会发现自己的兴趣爱好和个性特长，让他们有机会发挥自己的潜能，发展自己的特长和才能，从而成为一个有个性、有特长的人。
综上所述，教育人的目标不仅仅是让其成才，还包括让其成为一个有道德、有责任心、有社会责任感的人，培养其独立思考和解决问题能力，培养其社会责任感，培养其独立性和自主性，培养其兴趣爱好和个性特长。这些方面的培养，才是真正的教育人的目标，让孩子成为一个全面发展的人。

Answer 2

教育自古以来就是自高无尚的职业，古代称教育者为“先生”，现代称“老师”，不管怎么称呼其自身要承载的东西始终没变，那就是“传道受业解惑”。旨在向学生传递“规律”性的知识和技能，绝非简单地讲道理，但教育特指的传道自然要从讲道理开始，然后让学生“悟原理”进而掌握规律性的东西，自然也包含“做人、做事、做学问”，方可实现传道之目的。
从现代教育发展来看，教育人如果局限于让学生成才层面就显得狭隘，教育要牢牢抓住“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”的核心问题，三个问题是教育者在教育人的活动中必须回答和践行的命题，否则培养的人就会有问题，教育的方向和宗旨也会偏离航道。所以，我说教育人不仅仅是让其成才的用意也在于此。
很多家长只希望孩子能够考上名牌大学、能够让家庭和家族扬眉吐气，在孩子成长过程中把成绩当成了衡量孩子是否优秀的基本标准，总以为只要孩子成绩够优秀其他的都不算什么。然而，一个人教育成败是需要从多方面考量的，成绩优秀说明孩子智力发展好，是否有健康的体魄、健全的性格、良好的为人处世态度、传承优秀美德等对孩子成长成才更为关键。
因此，无论是教育者还是家庭对教育、对孩子成才的理解上当全面思考。