简述我国课程改革的发展趋势。
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(P185-186)
(1)在课程改革的指导思想上,强调大众教育,即“教育为大众”、“科学为人人”。
(2)在课程设置E,过去过分强调课程的工具性,强调课程要适应经济建设的需要、为社会服务,而现在则更强调人的发展。
(3)在课程目标上,过去强调掌握知识,发展能力,而现在则更强调培养学生对事物的情感、态度、价值观。
(4)在课程编制上,过去以学科系统为依据.现在以社会实际为依据。
(5)在知识内容上,过去强调学习各学科的系统知识,现在更强调知识的综合性、整合性,强调学科问的联系。
(6)在教学过程中,过去强调以教师为中心,现在则强调学生的自主性。
(1)在课程改革的指导思想上,强调大众教育,即“教育为大众”、“科学为人人”。
(2)在课程设置E,过去过分强调课程的工具性,强调课程要适应经济建设的需要、为社会服务,而现在则更强调人的发展。
(3)在课程目标上,过去强调掌握知识,发展能力,而现在则更强调培养学生对事物的情感、态度、价值观。
(4)在课程编制上,过去以学科系统为依据.现在以社会实际为依据。
(5)在知识内容上,过去强调学习各学科的系统知识,现在更强调知识的综合性、整合性,强调学科问的联系。
(6)在教学过程中,过去强调以教师为中心,现在则强调学生的自主性。
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