日语初级必备N5语法:格助词が的用法解析
展开全部
格助词が主要接体言、体言性词组。
例:桜の花が咲く。
みんな出かけて、私だけが家にいた。
用法1、表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物。
1、(自然)描写文中所出现的客观事物的主体。
例:青い草があっちこっちに生えます。
2、定语中的主语。
例:この顷、东北平原では、好天が続き、春と夏が同时に访れたように、野の花が咲き乱れ、美しい季节となる。
3、复句中表示条件的主语。
例:雨が降れば、远足を中止する。
用法2、表示对象(对象格助词)。形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉,因为表示其感情及感觉,所以感情、感觉形容词作谓语时,感情、感觉的对象用「が」表示,主体用「は」提示。
属性:大きい、高い、长い、早い、白い、同じだ、亲切だ、静かだ。
感情:うれしい、悲しい、寂しい、恐ろしい、怖い、恋しい。
感觉:痛い、痒い、だるい、嫌だ。
1、感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体(用「が」表示)外,其感情、感觉的对象通常是不可缺少的(用「が」表示对象)。
例:私は勉强がいやだ。
从上例可知,感情、感觉形容词、形容动词只能用在第一人称上,但要表示第三人称时,就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词「がる」,对象语用「を」表示。
例:サリーさんは勉强を嫌がっている。
2、感觉对象用「が」表示,主体用「は」表示。
例:私は手が冷たい。
3、知觉、可能的对象用「が」表示。
例:合格者の中には、彼の名が见えなかった。
4、喜欢、讨厌的对象。「すき」、「きらい」这两个感情形容动词可以用在第一、第三人称上。
例:りさんはぎゅうにくがすきです。
5、属性形容动词的对象用「が」表示。
例:中国は人口が多い。
6、可能动词作谓语时的对象。
例:日本语のできない人でも十分にストーリーが分かります。
7、它动词存在态时的对象。
例:机の上に「人民画报」がおいてあります。
8、「がする」的形式表示感觉的对象(感觉器官捕捉到的对象)。
听觉:音、雷、鸟の鸣き声、歌声。
嗅觉:匂い、香り。
肉 体、精神现象:痉挛、寒気、目眩、吐き気、嫌な予感。
其他外部现象:稲妻、地鸣り。
例:隣の部屋から、人の话し声がします。
用法3、疑问代词做主语时,用「が」表示主语。
例:そうではないと谁がいえよう。
用法4、体言「は」体言「が」用言(主谓结构做主语)。
例:春は物事が新しく始まります。かれたように见える木々からは、柔らかい绿の芽は颜を出し、やがて花が咲きます。
用法5、在表示“存在、位置,场所”的句子里的构成形式。
1、场所に ものが ある/ない(补语 主语 谓语)
2、场所に 人物/动物が いる/いない(补语 主语 谓语)
存在句中的主语往往用「が」表示。
例:清华大学に世界各国からの留学生がいる。
用法6、被动句中的被动主体用「が」表示,但叙述一般事实,没有必要提出动作「え」时,也往往把接受的行为对象「え」格用「が」表示。
例:选択幅が大きく拡大される。
用法7、使役句中的主体用「が」表示。
例:职员、労働者が职业选択意识を転换させる。
例:桜の花が咲く。
みんな出かけて、私だけが家にいた。
用法1、表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物。
1、(自然)描写文中所出现的客观事物的主体。
例:青い草があっちこっちに生えます。
2、定语中的主语。
例:この顷、东北平原では、好天が続き、春と夏が同时に访れたように、野の花が咲き乱れ、美しい季节となる。
3、复句中表示条件的主语。
例:雨が降れば、远足を中止する。
用法2、表示对象(对象格助词)。形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉,因为表示其感情及感觉,所以感情、感觉形容词作谓语时,感情、感觉的对象用「が」表示,主体用「は」提示。
属性:大きい、高い、长い、早い、白い、同じだ、亲切だ、静かだ。
感情:うれしい、悲しい、寂しい、恐ろしい、怖い、恋しい。
感觉:痛い、痒い、だるい、嫌だ。
1、感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体(用「が」表示)外,其感情、感觉的对象通常是不可缺少的(用「が」表示对象)。
例:私は勉强がいやだ。
从上例可知,感情、感觉形容词、形容动词只能用在第一人称上,但要表示第三人称时,就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词「がる」,对象语用「を」表示。
例:サリーさんは勉强を嫌がっている。
2、感觉对象用「が」表示,主体用「は」表示。
例:私は手が冷たい。
3、知觉、可能的对象用「が」表示。
例:合格者の中には、彼の名が见えなかった。
4、喜欢、讨厌的对象。「すき」、「きらい」这两个感情形容动词可以用在第一、第三人称上。
例:りさんはぎゅうにくがすきです。
5、属性形容动词的对象用「が」表示。
例:中国は人口が多い。
6、可能动词作谓语时的对象。
例:日本语のできない人でも十分にストーリーが分かります。
7、它动词存在态时的对象。
例:机の上に「人民画报」がおいてあります。
8、「がする」的形式表示感觉的对象(感觉器官捕捉到的对象)。
听觉:音、雷、鸟の鸣き声、歌声。
嗅觉:匂い、香り。
肉 体、精神现象:痉挛、寒気、目眩、吐き気、嫌な予感。
其他外部现象:稲妻、地鸣り。
例:隣の部屋から、人の话し声がします。
用法3、疑问代词做主语时,用「が」表示主语。
例:そうではないと谁がいえよう。
用法4、体言「は」体言「が」用言(主谓结构做主语)。
例:春は物事が新しく始まります。かれたように见える木々からは、柔らかい绿の芽は颜を出し、やがて花が咲きます。
用法5、在表示“存在、位置,场所”的句子里的构成形式。
1、场所に ものが ある/ない(补语 主语 谓语)
2、场所に 人物/动物が いる/いない(补语 主语 谓语)
存在句中的主语往往用「が」表示。
例:清华大学に世界各国からの留学生がいる。
用法6、被动句中的被动主体用「が」表示,但叙述一般事实,没有必要提出动作「え」时,也往往把接受的行为对象「え」格用「が」表示。
例:选択幅が大きく拡大される。
用法7、使役句中的主体用「が」表示。
例:职员、労働者が职业选択意识を転换させる。
2023-07-26
展开全部
常考日语N5基础词汇
几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。下面是我整理的.日语词汇,希望能帮到大家!
约束 やくそく 【名】【他サ】约定
混淆项:统计|入る|延ばす
引く ひく 【自五】拉,拔;减去;查;退;落潮
研究所 けんきゅうじょ 【名】研究所
大家想学好日语,不仅仅需要好的方法保驾护航,还需要其他资源作为也保障,为了让大家在学习日语的过程中少走弯路,提高学习效率,能够更快的提升自己的日语,我做了一个日语视频教程学习,(君羊),想学习的小伙伴可以扩列一下奥,首先位于开头的一组是:九三四,中间是五零四,末尾是七七五,按照我描述的顺序组合起来即可。学习是一件苦差事,但是不学习怎么才能有未来呢?未来不是想象出来的,是真正的付出努力才能得来的。
携帯电话 けいたいでんわ 【名】手机
混淆项:乗り换える|诱う|规则
吸う すう 【他五】吸;吸收
混淆项:壊す|済む|付く
同时に どうじに 【副】同时,一下子
混淆项:姿|独特|印
水曜日 すいようび 【名】星期三
混淆项:月曜日|火曜日|日曜日
食べ物 たべもの 【名】食物,吃的东西
混淆项:文房具|日曜日|素晴らしい
色 いろ 【名】颜色;脸色
混淆项:试着|もう|爪先
曲がる まがる 【自五】弯曲;转弯;歪曲
混淆项:遅れて|自习して|真っ直ぐ
结果 けっか 【名】结果;结局;果实
キログラム キログラム 【名】千克
闻こえる きこえる 【自一】听得见;出名
混淆项:贴らない|滑らない|割らない
纸 し 【名】纸
混淆项:字|口|靴
海洋 かいよう 【名】海洋
男の子 おとこのこ 【名】男孩
混淆项:男女|长男|子女
运动会 うんどうかい 【名】运动会
田舎 いなか 【名】乡下;老家
ある ある 【自五】(无生命体)有;存在
混淆项:いる|谁なの|やめて
沢山 たくさん 【副】【形动】许多,很多;充分 ;
几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。下面是我整理的.日语词汇,希望能帮到大家!
约束 やくそく 【名】【他サ】约定
混淆项:统计|入る|延ばす
引く ひく 【自五】拉,拔;减去;查;退;落潮
研究所 けんきゅうじょ 【名】研究所
大家想学好日语,不仅仅需要好的方法保驾护航,还需要其他资源作为也保障,为了让大家在学习日语的过程中少走弯路,提高学习效率,能够更快的提升自己的日语,我做了一个日语视频教程学习,(君羊),想学习的小伙伴可以扩列一下奥,首先位于开头的一组是:九三四,中间是五零四,末尾是七七五,按照我描述的顺序组合起来即可。学习是一件苦差事,但是不学习怎么才能有未来呢?未来不是想象出来的,是真正的付出努力才能得来的。
携帯电话 けいたいでんわ 【名】手机
混淆项:乗り换える|诱う|规则
吸う すう 【他五】吸;吸收
混淆项:壊す|済む|付く
同时に どうじに 【副】同时,一下子
混淆项:姿|独特|印
水曜日 すいようび 【名】星期三
混淆项:月曜日|火曜日|日曜日
食べ物 たべもの 【名】食物,吃的东西
混淆项:文房具|日曜日|素晴らしい
色 いろ 【名】颜色;脸色
混淆项:试着|もう|爪先
曲がる まがる 【自五】弯曲;转弯;歪曲
混淆项:遅れて|自习して|真っ直ぐ
结果 けっか 【名】结果;结局;果实
キログラム キログラム 【名】千克
闻こえる きこえる 【自一】听得见;出名
混淆项:贴らない|滑らない|割らない
纸 し 【名】纸
混淆项:字|口|靴
海洋 かいよう 【名】海洋
男の子 おとこのこ 【名】男孩
混淆项:男女|长男|子女
运动会 うんどうかい 【名】运动会
田舎 いなか 【名】乡下;老家
ある ある 【自五】(无生命体)有;存在
混淆项:いる|谁なの|やめて
沢山 たくさん 【副】【形动】许多,很多;充分 ;
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询