Question

如何看待学生用APP来进行学习这种方式？

Answer 1

我觉得利用APP为学生一举一动量化打分这件事,我有以下看法:

一、这种做法存在较大争议。
学生的思想品行发展是一个复杂的过程,很难用几个量化指标全面准确地衡量和评判。OVER直接量化和打分可能会忽略学生成长的更丰富内涵,甚至产生误导。

二、这种方式会给学生带来较大压力。
长期处在被监控和评分之下,难免会产生焦虑和被动依从的心理,影响主动性和创造力,这可能违背教育的初衷。

三、评分标准和算法也面临质疑。
不同的企业开发的APP,其评分标准和算法都有所偏差,评分结果也难免存有主观性,这会对学生产生不同和不公平的评价。

四、量化评分应该适当。
这种方式若是对学生的部分行为和表现进行评分,并非全面量化,而是辅助教师对学生的观察与了解,那么其作用会更加适当和积极。但主要评判依然应关注学生的日常表现,而非某个终端的评分结果。

五、重在指导而非惩罚。
这些评分系统更应用于给学生行为指导,帮助他们养成良好习惯。如果过于强调打分和排名来惩罚不良表现,则可能产生适得其反的效果。

综上,利用APP进行学生一举一动的量化评分是一把双刃剑。这种做法具有一定的参考价值,但也容易产生误导和负面效果。这需要权衡利弊,避免过度依赖某个终端的评分,注重全面理解学生,强调过程指导而非结果评判,这样才能发挥其应有的积极作用,有效促进学生的成长与发展。