如何提升自己的胜任力?
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1永远积极主动总结规律不把这个权利让给任何其他人
每一个人,都迫切需要这种构建系统同时又能够兼顾细节的能力。缺乏鸟瞰能力,就会看不到全貌,面对问题无法下刀;缺乏细节纵深能力,就会囫囵吞枣,在落地执行中出现问题。 上高中时,我认识了几位「准清华」前辈。他们被所有人看好。在他们对我亲授武功秘籍的过程里,我只是被他们极其牛逼的一个个解题思路所折服,但是,我始终像个缺心眼的孩子,没得真谛——我不知道,他们脑中的学科地图引领着他们所向披靡。 现在,我做的事情全部都是从零到一,创新的、复杂的、充满紧张和压力的,但是很奇怪,我极其享受这个过程。我想,我年少时非常「被动而软弱」的那一面不小心就被我的职业和生活改造好了……它像个奇迹,但又好像并不是奇迹——因为这种改变,人人都有可能实现。 在长久的职业训练中,潜移默化地,我学会了争取一切主动权,杀出一条路,找到规律和方法,然后让他们成为一张又一张地图。 说到底,这种本质的改变就是——积极主动去分析问题本质,抓事情的规律,找解决方法。现在,我是个方法致胜的人。 而整个高中时代,我把这个权利和责任拱手让给了其他所有人——我的老师,同学,学科代表。他们总结什么,我就去记牢什么,但我从来没有经过自己的脑子和手,去重新翻译、解读一遍,我记住的永远是别人的二手信息。 我从不原创。 可要知道,缺乏了主动加工,也就缺乏了最重要的学习环节——深入理解,反思,翻译成自己的知识。当每件事,我们都被动的走到70分的位置,我们就习惯了一切事等着别人投喂现成的结论,最后,这成为我们学习习惯的一部分。而在这一点上的差异,最终把我们和那些真正的高手区分开。
2 胜任力= 应用场景 * 兴趣 * 时间投入
我小时候一直不爱读课外书,不喜欢阅读,母亲布置的阅读作业,我一般都是应付和混。 混到三年级的时候,我就混不下去了,我写了类似一篇《我的妈妈》这种作文,是在我妈和我爸两人合力指导下,我妈织毛衣至少织了一捆线之后,才写完的。那天肯定是11点才睡的。 我塑造了一个和别人家一模一样的「伟大的妈妈」形象,写完我自己都觉得莫名其妙——怎么我妈是这样子的? 作文从此成了我的老大难,每到要写作业,我就痛不欲生。但幸运的是,我在四年级时遇到了人生中的第一个启蒙老师,她在我的作文本上画满了大波浪,我被这些鼓励激励,慢慢成了老师眼里的红人,每篇都能出「金句」。 然而,小时候阅读量太小,还是无法掩饰我写作文时骨子里的不自信。上初中之后,我遇到了我的忘年交老师,在初三时开始吃小灶,每周2小时的作文补习,我开始大力投入写作。 但我去补课并不是单纯为了写好作文,一方面:我的情绪和感觉比较敏锐,很喜欢这种抒发情绪的载体,所以没事干就想写写;另一方面,我想做个顶尖的主持人,如果文字不过硬, 我的梦想就无法实现。 所以,我去学习写作也是有私心的,我的动力直接来自——我希望站上台当个好的主持人。而且,我不认为这是补课,我觉得我是在学习文学和艺术。 当写作一旦找到了一个刚需应用场景,我的进步就非常神速。然后我开始有作品发表,高二的时候开始发专版,还上过国家文学期刊,高考作文的分数也算比较高。 这是我人生中第一次把自己的短板变为长板和优势,打过的最漂亮的一个翻身仗。我觉得,或许真的存在这样一个公式: 胜任力= 应用场景 * 兴趣 * 时间投入 如果没有梦想的加持,我根本不会在写作上投入多少时间,更谈不上培养兴趣。是我自己对自己的要求,找到了一个可以每日练习、高频应用的场景,在这个场景里我不停的写,随着时间投入而积累了成果,慢慢的,我就开始在一条高速道上自我运转了。 所以,只有寻找到高频刚需应用场景,才能让我们有机会去投入时间;随着时间投入,复利也就出现了。我觉得这是所有短板攻破的必经之路,在家庭教育中,这也同样具有启发。我们需要为孩子,也为自己,设计出一套自我加速的引擎。
3 培养坚定的信念
信念这个东西,很虚的。 它怎么培养,能培养吗?单纯喊喊口号信念就来了吗?可以持续燃烧吗?靠什么提供动力呢?靠坚持。
每一个人,都迫切需要这种构建系统同时又能够兼顾细节的能力。缺乏鸟瞰能力,就会看不到全貌,面对问题无法下刀;缺乏细节纵深能力,就会囫囵吞枣,在落地执行中出现问题。 上高中时,我认识了几位「准清华」前辈。他们被所有人看好。在他们对我亲授武功秘籍的过程里,我只是被他们极其牛逼的一个个解题思路所折服,但是,我始终像个缺心眼的孩子,没得真谛——我不知道,他们脑中的学科地图引领着他们所向披靡。 现在,我做的事情全部都是从零到一,创新的、复杂的、充满紧张和压力的,但是很奇怪,我极其享受这个过程。我想,我年少时非常「被动而软弱」的那一面不小心就被我的职业和生活改造好了……它像个奇迹,但又好像并不是奇迹——因为这种改变,人人都有可能实现。 在长久的职业训练中,潜移默化地,我学会了争取一切主动权,杀出一条路,找到规律和方法,然后让他们成为一张又一张地图。 说到底,这种本质的改变就是——积极主动去分析问题本质,抓事情的规律,找解决方法。现在,我是个方法致胜的人。 而整个高中时代,我把这个权利和责任拱手让给了其他所有人——我的老师,同学,学科代表。他们总结什么,我就去记牢什么,但我从来没有经过自己的脑子和手,去重新翻译、解读一遍,我记住的永远是别人的二手信息。 我从不原创。 可要知道,缺乏了主动加工,也就缺乏了最重要的学习环节——深入理解,反思,翻译成自己的知识。当每件事,我们都被动的走到70分的位置,我们就习惯了一切事等着别人投喂现成的结论,最后,这成为我们学习习惯的一部分。而在这一点上的差异,最终把我们和那些真正的高手区分开。
2 胜任力= 应用场景 * 兴趣 * 时间投入
我小时候一直不爱读课外书,不喜欢阅读,母亲布置的阅读作业,我一般都是应付和混。 混到三年级的时候,我就混不下去了,我写了类似一篇《我的妈妈》这种作文,是在我妈和我爸两人合力指导下,我妈织毛衣至少织了一捆线之后,才写完的。那天肯定是11点才睡的。 我塑造了一个和别人家一模一样的「伟大的妈妈」形象,写完我自己都觉得莫名其妙——怎么我妈是这样子的? 作文从此成了我的老大难,每到要写作业,我就痛不欲生。但幸运的是,我在四年级时遇到了人生中的第一个启蒙老师,她在我的作文本上画满了大波浪,我被这些鼓励激励,慢慢成了老师眼里的红人,每篇都能出「金句」。 然而,小时候阅读量太小,还是无法掩饰我写作文时骨子里的不自信。上初中之后,我遇到了我的忘年交老师,在初三时开始吃小灶,每周2小时的作文补习,我开始大力投入写作。 但我去补课并不是单纯为了写好作文,一方面:我的情绪和感觉比较敏锐,很喜欢这种抒发情绪的载体,所以没事干就想写写;另一方面,我想做个顶尖的主持人,如果文字不过硬, 我的梦想就无法实现。 所以,我去学习写作也是有私心的,我的动力直接来自——我希望站上台当个好的主持人。而且,我不认为这是补课,我觉得我是在学习文学和艺术。 当写作一旦找到了一个刚需应用场景,我的进步就非常神速。然后我开始有作品发表,高二的时候开始发专版,还上过国家文学期刊,高考作文的分数也算比较高。 这是我人生中第一次把自己的短板变为长板和优势,打过的最漂亮的一个翻身仗。我觉得,或许真的存在这样一个公式: 胜任力= 应用场景 * 兴趣 * 时间投入 如果没有梦想的加持,我根本不会在写作上投入多少时间,更谈不上培养兴趣。是我自己对自己的要求,找到了一个可以每日练习、高频应用的场景,在这个场景里我不停的写,随着时间投入而积累了成果,慢慢的,我就开始在一条高速道上自我运转了。 所以,只有寻找到高频刚需应用场景,才能让我们有机会去投入时间;随着时间投入,复利也就出现了。我觉得这是所有短板攻破的必经之路,在家庭教育中,这也同样具有启发。我们需要为孩子,也为自己,设计出一套自我加速的引擎。
3 培养坚定的信念
信念这个东西,很虚的。 它怎么培养,能培养吗?单纯喊喊口号信念就来了吗?可以持续燃烧吗?靠什么提供动力呢?靠坚持。
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