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小学成绩好与坏,会影响中学的成绩吗?
不仅有影响,而且影响很大。小学以习惯养成为主,学习的习惯,自律的习惯,动手动脑的习惯,卫生的习惯,安全的习惯,互帮互助的习惯等。一旦具备了这些习惯,那就像上足底肥的庄稼,后劲十足,初中、高中阶段就像脱缰的野马,尽情的驰骋。对待学习就像饥饿的人扑在面包上一样,如饥似渴,主动获取。
我是1997年主动要求下小学的,当时还是五年制,我从四年级接了一个15人的班级,连着代了二年。这批学生升到初中后,很受老师们的喜欢,他们逢人便夸:北李的这批学生素质高,基础好,自动学习,主动求知,高度自律,分到不同的班级,都能做领头羊,不仅自己本人成绩优异,而且带动全班形成了良好的学习风气。
这批学生初中毕业,有四人考上了高平一中,在当年引起不小的轰动。高中毕业有六人读了本科。大学毕业这六人中有2人考上了公务员,有2人读研后,在科研机构工作,有一个当年没考上一中的最终考上了老师,另一个在国企从事领导工作。
其一、热爱学生,视生如己出,动之于情,晓之于理,诲人不倦,循循善渗,呕心沥血,苦口婆心。想学生所想,急学生所急,因势利导因材施教。
其二、授之于鱼不如授之于渔,教会他们学习的方法非常重要。变“要我学”为“我要学”,用激励的办法,善于发现学生的闪光点,适时适事进行表扬鼓励。
当然关键点就是用“心”去教,用“真情”去感化。
所以说,小学成绩好与不好,并没有直接决定中学成绩好坏。小学成绩不好的学生,到了中学阶段,还有可能翻盘。
好在小学的内容不多,补习也是来得及。只要你爱学习,学习能力还好的话,到中学后慢慢可以赶上来。正所谓是金子总会发光的。