孩子学手脑速算好吗？
孩子学手脑速算好。
手脑速算特点：
易学：像学习用电脑键盘计算一样简单易学，三年级的孩子30小时轻松脑算乘除加减
不忘：该法的训练一个是大脑忆力的训练，另一个是手的灵活性和手对大脑控制精度的训练。经训练该法形成的是技能，技能一旦掌握，就不会忘记，这就相当于学会了骑自行车，手脑的条件反射一旦形成，就不会忘记。
健体：双手的活动可以促进大脑的血液循环，刺激脑细胞的发育。该法双手并用，活动的幅度大，频率高。对儿童来说刺激了大脑细胞的快速发育，对成年人来说刺激了大脑的血液循环。
益智：脑算技术教学大纲指出，脑算可以有效的开发人体的潜能，该法又是通过灵活双手达到快速计算的目的的。手巧心灵早已被人们公认。您可以观察周围儿童，凡是手灵活的儿童大脑一定就聪明。男孩与女孩智力的差别的主要原因也是从小玩的方式不同。
紧扣小学教学大纲：教材的编排，数字的组成与分解，算式的排列都和小心教学同步衔接。通过计算来训练数学的包含、分类、分解、合并、归纳、逻辑推理等抽象思维。完善了小学数学中关于除法的定义。使不会乘法口诀的4岁的孩子可以用减法计算两位数的除法。使孩子理解为什么要进位、退位、乘、除等。
扩展资料：
手脑速算简介：
手脑速算能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其他速算的5—10倍，其速度可超计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。
它不仅仅是速算，它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的，达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的，教材紧扣小学新课标，注重幼小衔接。
同时，科学的运用儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融入趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4－13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
2. 这些技能如果不反复强化，估计不会在孩子脑子留太久的印象，所以，不必担心以后的事情，您可以观察一下孩子的学习效果，再判断这个对孩子的利弊，因为每个人都是适应不同的技能的。
3. 由于这个方法的细节我不甚了解，所以，不能妄下评论，但是有一件事是确定的，基本算数，也就是1+1=2这类基本数学运算实际上应该是熟记下来的，期间没有什么道理，不过是先人的约定，后人沿用而已；其它更高级运算，是严格遵循数学规律的。如果这个方法不违背这些，那么说还是有其存在的价值的。
4. 5岁孩子无论学习这个与否，都无所谓，切忌不要强迫出什么结果，数学实际上是很抽象，很逻辑的思维，5岁孩子更适应于形象思维。
