求助!!!我弟弟10岁了,依然不会和人交流。
我弟弟今年10岁了,这年放假回来教他做暑假作业,我感到很沮丧,因为二年级的题目我已经不知道要怎样讲,他才能真正明白了,因此我也更加忧心....我一直愧疚,他小时候,我们都...
我弟弟今年10岁了,这年放假回来教他做暑假作业,我感到很沮丧,因为二年级的题目我已经不知道要怎样讲,他才能真正明白了,因此我也更加忧心....
我一直愧疚,他小时候,我们都是直接丢他在电视机前,或者就在玩具旁玩,然后大家各做各的,一天一天就这么过去了,大家都没有去理他,没有怎么去教他,错失了最好的教育时机。
现在他还一直是沉浸在自己的世界里,跟在网上查的那种自闭症的症状很像。 很难跟他沟通,他也不理任何人,真的对话来,因为往往是 那么几句。甚至说,他连话都不会说,只会在有要求的时候才说几句:“逛街”“去超市”“去公园”“买QQ糖”。。。。
在他三岁的时候,我们都意识到,我们对他的疏忽带来的问题,因此我跟妹妹们总是花更多的时间,来陪他,带他到处走,逗他说话。但是他依然是静静的,不怎么说话,不肯说话,很多时候我们都很沮丧,放弃,隔些日子又继续,又放弃。
我曾很多次跟家人说过,不要他要什么,你们就给,要让他自己说出来。可能是大家那种惰性都怕麻烦吧,顾了一会,就都懒得弄了,然后都是顺着他的眼神,一点手势,直接把东西给他,没有再与他多交流。。。我自己也是。
父母都是下岗人,三姐妹一直都是早中晚都要上课,往往回来,更是没什么心思陪他,只能偶尔还是带他去他熟悉了千万次的附近走走,没任何效果。到了他上课的年龄,父母把他带去学前班,希望他能在里面学点慢慢跟平常人一样,懂得沟通。我们每节课都在外面守着,一直守到现在都在守,下学期,还会继续守着。因为,他一直是像在一群大人孩子里面,突兀放进的一个三月婴儿。
他在课堂大部分时间是静静地坐着,除非是老师带着出去集体做什么他才跟着。其他人说什么,他就做什么的,没有明辨是非的能力,也像是没有思考,通常是一个命令,他一个动作,如果没有一些同学照顾着他,他什么也不弄。很多次上课回来,同学告诉我们他都被那及几个顽皮学生欺负,但是更多次是不知道谁欺负他,他不会说话,不会思考,我们什么也弄不了。他动作很多,经常闯祸,看着母亲很僵硬地给人家赔笑“他不同,他一般人不一样,他还不懂事”我心里一直在滴血。
他很多动,经常在家里自己跑来跑去,把家里的东西都丢出去,经常以头撞墙,我们根本无法制止,打了多少次,绑了多少次,以后还是会犯。我们现在只能是他丢一次,就捡一次,骂一次,痛一次。
有时候他就自己静静一个人坐在那里,谁也不理,我人任何人都走不进他心里。他现在的知识,恐怕只是识字和背些书,数学的教多少,这些天记得,过些天他就丢掉了,我们根本毫无办法让他跟上别人的脚步。
他的动作,如他的10岁,他的心智,如3岁,他的思考,如初生10月的婴儿。我现在外念大学,一年回来不了几次,但在上面,我不敢想家,因为想家,就会想到弟弟,心痛。
下学期三年级了,已经没多少同学肯陪我弟弟玩了,家边也没同龄的小孩,以前还有很多女同学照顾他,但现在都已经编班了,我觉得他很孤独,我们也是。我们以前什么也不懂,没能及时教他,他耳聪目明,动作敏捷的,绝不是个傻子,只是不会和人交流。我跟我妹聊过,如果我们小时不是同学拉一把,我们当初也会是个自闭的人,不怎么懂交流。
我们依然只能是牵着小手一起去散步,偶尔教他读些书,无能为力,但绝不放弃!!!
杂七杂八的,我们也不知道该怎么说清楚,实在是无能为力了,只能上网求助下,望有心人能提供些建议!!!不胜感激!!!
原本想悬赏600分的,但是这里操弄不了那么多,只之后会追加的。
希望有心人能给予我们帮助。
万分感激!!!
谢谢!!!
很谢谢诸位朋友的帮助,未来我们会多用心陪他。很多朋友都很有心,可惜我无法个个都加分给你们。谢谢你们的帮助!!! 展开
我一直愧疚,他小时候,我们都是直接丢他在电视机前,或者就在玩具旁玩,然后大家各做各的,一天一天就这么过去了,大家都没有去理他,没有怎么去教他,错失了最好的教育时机。
现在他还一直是沉浸在自己的世界里,跟在网上查的那种自闭症的症状很像。 很难跟他沟通,他也不理任何人,真的对话来,因为往往是 那么几句。甚至说,他连话都不会说,只会在有要求的时候才说几句:“逛街”“去超市”“去公园”“买QQ糖”。。。。
在他三岁的时候,我们都意识到,我们对他的疏忽带来的问题,因此我跟妹妹们总是花更多的时间,来陪他,带他到处走,逗他说话。但是他依然是静静的,不怎么说话,不肯说话,很多时候我们都很沮丧,放弃,隔些日子又继续,又放弃。
我曾很多次跟家人说过,不要他要什么,你们就给,要让他自己说出来。可能是大家那种惰性都怕麻烦吧,顾了一会,就都懒得弄了,然后都是顺着他的眼神,一点手势,直接把东西给他,没有再与他多交流。。。我自己也是。
父母都是下岗人,三姐妹一直都是早中晚都要上课,往往回来,更是没什么心思陪他,只能偶尔还是带他去他熟悉了千万次的附近走走,没任何效果。到了他上课的年龄,父母把他带去学前班,希望他能在里面学点慢慢跟平常人一样,懂得沟通。我们每节课都在外面守着,一直守到现在都在守,下学期,还会继续守着。因为,他一直是像在一群大人孩子里面,突兀放进的一个三月婴儿。
他在课堂大部分时间是静静地坐着,除非是老师带着出去集体做什么他才跟着。其他人说什么,他就做什么的,没有明辨是非的能力,也像是没有思考,通常是一个命令,他一个动作,如果没有一些同学照顾着他,他什么也不弄。很多次上课回来,同学告诉我们他都被那及几个顽皮学生欺负,但是更多次是不知道谁欺负他,他不会说话,不会思考,我们什么也弄不了。他动作很多,经常闯祸,看着母亲很僵硬地给人家赔笑“他不同,他一般人不一样,他还不懂事”我心里一直在滴血。
他很多动,经常在家里自己跑来跑去,把家里的东西都丢出去,经常以头撞墙,我们根本无法制止,打了多少次,绑了多少次,以后还是会犯。我们现在只能是他丢一次,就捡一次,骂一次,痛一次。
有时候他就自己静静一个人坐在那里,谁也不理,我人任何人都走不进他心里。他现在的知识,恐怕只是识字和背些书,数学的教多少,这些天记得,过些天他就丢掉了,我们根本毫无办法让他跟上别人的脚步。
他的动作,如他的10岁,他的心智,如3岁,他的思考,如初生10月的婴儿。我现在外念大学,一年回来不了几次,但在上面,我不敢想家,因为想家,就会想到弟弟,心痛。
下学期三年级了,已经没多少同学肯陪我弟弟玩了,家边也没同龄的小孩,以前还有很多女同学照顾他,但现在都已经编班了,我觉得他很孤独,我们也是。我们以前什么也不懂,没能及时教他,他耳聪目明,动作敏捷的,绝不是个傻子,只是不会和人交流。我跟我妹聊过,如果我们小时不是同学拉一把,我们当初也会是个自闭的人,不怎么懂交流。
我们依然只能是牵着小手一起去散步,偶尔教他读些书,无能为力,但绝不放弃!!!
杂七杂八的,我们也不知道该怎么说清楚,实在是无能为力了,只能上网求助下,望有心人能提供些建议!!!不胜感激!!!
原本想悬赏600分的,但是这里操弄不了那么多,只之后会追加的。
希望有心人能给予我们帮助。
万分感激!!!
谢谢!!!
很谢谢诸位朋友的帮助,未来我们会多用心陪他。很多朋友都很有心,可惜我无法个个都加分给你们。谢谢你们的帮助!!! 展开
23个回答
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你好!首先祝你弟弟身体健康!根据你的陈述,考虑为儿童“孤独症”的问题。
儿童孤独症(childhoodautism)又称为儿童自闭症,是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。
儿童孤独症会严重阻碍婴幼儿发育。通常发生于3岁之前,从婴儿期开始出现,一直延续到终身,是一种严重情绪错乱的疾病。
孤独症无种族、社会、宗教之分,与家庭收入、生活方式、教育程度无关。约每1万名儿童中有2--4例,本症多见于男孩,男女比例为4--5∶1。
目前,在我国孤独症约有50万左右患儿。儿童孤独症无论在成因、发展方式和治疗手段和成年人的孤独症都有很大区别,它是一种严重的婴幼儿发育障碍。
迄今为止,仍未能阐明儿童孤独症的病因和发病机制但至少把它看成是多种生物学原因引起的广泛性发育障碍所致的异常行为综合症。
……
4)治疗方法
1. 药物治疗
目前药物治疗无法改变孤独症的病程,但可能在某种程度上控制某些症状。使用的药物有抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、杭抑郁制剂、理盐和维生素等,疗效均无定论。
2. 行为治疗
治疗重点应放在促进孤独症儿童的社会化和语言发育上,尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为,如刻板、自伤、侵犯性行为。行为治疗的原则:
① 治疗方案应个别化。
② 帮助儿童尽量能把在医院及学校习得的技巧,移植到家里或其他场合。
③ 治疗的另一目的是促进儿童的社会化发育,故不宜长期住院。
3. 教育治疗
教育的目标重点应该是教会他们有用的社会技能,如日常生活的自理能力,与人交往的方式和技巧;与周围环境协调配合及行为规范,公共设施的利用的等最基本的生存技能。
教育训练要特别注意个别化。教育训练开始的年龄越小越好,获得后越容易固定下来。教育训练中要特别注意父母所起的作用。
教育训练还应做到坚持和长期性,教师和父母要懂得不能期望在短期的训练中改变儿童的行为或一定能学会一项技能。
4. 中医点穴
中医学认为,智力活动是属于五脏六腑之功能,肾为先天之本,主骨主髓,心为君之宫而主神明;肝为将军之宫而主谋虑,小几先天禀赋不足或后天失养,均可导致心、肝、肾等脏腑受损,使髓海不充,神智衰弱,谋虑失常,而产生智力低下病症。
现代医学认为,刺激某些穴位可改善大脑皮质的微循环,使大脑组织血流量增加,改善脑组织的营养物质及氧气供应量,促进代调产物的排泄,因此,点穴治疗对智力低下有明显改善作用。
心理学认为,通过刺激体表穴位,让孩子感到接触舒适,产主肌肤之情,这样孩子容易产主安全感,施术者容易与孩子建立融洽关系,有利于促进孩子的社会交往。
……
6)防治措施
孤独症儿童的行为训练可改善其对社会的适应能力,帮助患儿自立,可以从以下几方面入手。
1. 训练注意。用一些患儿感兴趣的教材,要求他注意并正视说话人的脸,主动注视其目光,并逐渐延长注视时间,反复多次,并及时给予强化使患儿在“一对一”情况下,对对方的存在、言语、目光等有所注意。
2. 模仿动作。让患儿模仿动作,如广播操等。使他们意识到别人的存在。
3. 姿势性语言的学习和表情动作的理解。帮助患儿学习姿势性语言如点头,摇头等,给患儿做出示范,要求其模仿,然后反复训练,直到能理解为止。
此后可利用实际动作或画片训练患儿理解身体动作及表情,并对患儿的正确回答及时予以强化,逐渐减少提示,直到能正确辨别和理解为止。
4. 提高语言交往能力。可利用情景或利用患儿提出要求时进行,反复训练使患儿在想满足某种要求时,能用语言表达自己的愿望。
其次,可让患儿进行传话训练,传话开始宜短,之后逐渐延长,如此训练将使患儿能主动与他人建立关系,改善交往。
5. 利用游戏改善交往。首先要与患儿建立亲密关系,要观察和关心他的兴趣、爱好,做他感兴趣的事给他看。
以后逐步扩大患儿交往范围,待患儿能参加集体游戏时,游戏内容要逐渐注入购物、乘车等日常活动,让患儿扮演不同角色,掌握各种角色的行为方式,学习各种社会规范,使他们逐渐学会如何与人进行交往,完成日常活动,为成年后的自立打好基础。
以上回答如果满意,请不要辜负我的一片好意,及时采纳为答案。
儿童孤独症(childhoodautism)又称为儿童自闭症,是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。
儿童孤独症会严重阻碍婴幼儿发育。通常发生于3岁之前,从婴儿期开始出现,一直延续到终身,是一种严重情绪错乱的疾病。
孤独症无种族、社会、宗教之分,与家庭收入、生活方式、教育程度无关。约每1万名儿童中有2--4例,本症多见于男孩,男女比例为4--5∶1。
目前,在我国孤独症约有50万左右患儿。儿童孤独症无论在成因、发展方式和治疗手段和成年人的孤独症都有很大区别,它是一种严重的婴幼儿发育障碍。
迄今为止,仍未能阐明儿童孤独症的病因和发病机制但至少把它看成是多种生物学原因引起的广泛性发育障碍所致的异常行为综合症。
……
4)治疗方法
1. 药物治疗
目前药物治疗无法改变孤独症的病程,但可能在某种程度上控制某些症状。使用的药物有抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、杭抑郁制剂、理盐和维生素等,疗效均无定论。
2. 行为治疗
治疗重点应放在促进孤独症儿童的社会化和语言发育上,尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为,如刻板、自伤、侵犯性行为。行为治疗的原则:
① 治疗方案应个别化。
② 帮助儿童尽量能把在医院及学校习得的技巧,移植到家里或其他场合。
③ 治疗的另一目的是促进儿童的社会化发育,故不宜长期住院。
3. 教育治疗
教育的目标重点应该是教会他们有用的社会技能,如日常生活的自理能力,与人交往的方式和技巧;与周围环境协调配合及行为规范,公共设施的利用的等最基本的生存技能。
教育训练要特别注意个别化。教育训练开始的年龄越小越好,获得后越容易固定下来。教育训练中要特别注意父母所起的作用。
教育训练还应做到坚持和长期性,教师和父母要懂得不能期望在短期的训练中改变儿童的行为或一定能学会一项技能。
4. 中医点穴
中医学认为,智力活动是属于五脏六腑之功能,肾为先天之本,主骨主髓,心为君之宫而主神明;肝为将军之宫而主谋虑,小几先天禀赋不足或后天失养,均可导致心、肝、肾等脏腑受损,使髓海不充,神智衰弱,谋虑失常,而产生智力低下病症。
现代医学认为,刺激某些穴位可改善大脑皮质的微循环,使大脑组织血流量增加,改善脑组织的营养物质及氧气供应量,促进代调产物的排泄,因此,点穴治疗对智力低下有明显改善作用。
心理学认为,通过刺激体表穴位,让孩子感到接触舒适,产主肌肤之情,这样孩子容易产主安全感,施术者容易与孩子建立融洽关系,有利于促进孩子的社会交往。
……
6)防治措施
孤独症儿童的行为训练可改善其对社会的适应能力,帮助患儿自立,可以从以下几方面入手。
1. 训练注意。用一些患儿感兴趣的教材,要求他注意并正视说话人的脸,主动注视其目光,并逐渐延长注视时间,反复多次,并及时给予强化使患儿在“一对一”情况下,对对方的存在、言语、目光等有所注意。
2. 模仿动作。让患儿模仿动作,如广播操等。使他们意识到别人的存在。
3. 姿势性语言的学习和表情动作的理解。帮助患儿学习姿势性语言如点头,摇头等,给患儿做出示范,要求其模仿,然后反复训练,直到能理解为止。
此后可利用实际动作或画片训练患儿理解身体动作及表情,并对患儿的正确回答及时予以强化,逐渐减少提示,直到能正确辨别和理解为止。
4. 提高语言交往能力。可利用情景或利用患儿提出要求时进行,反复训练使患儿在想满足某种要求时,能用语言表达自己的愿望。
其次,可让患儿进行传话训练,传话开始宜短,之后逐渐延长,如此训练将使患儿能主动与他人建立关系,改善交往。
5. 利用游戏改善交往。首先要与患儿建立亲密关系,要观察和关心他的兴趣、爱好,做他感兴趣的事给他看。
以后逐步扩大患儿交往范围,待患儿能参加集体游戏时,游戏内容要逐渐注入购物、乘车等日常活动,让患儿扮演不同角色,掌握各种角色的行为方式,学习各种社会规范,使他们逐渐学会如何与人进行交往,完成日常活动,为成年后的自立打好基础。
以上回答如果满意,请不要辜负我的一片好意,及时采纳为答案。
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其实本人很喜欢这种奇奇怪怪的问题,如果能现场看看他就好了,他不完全是“自闭症 ”,还有“多动症”,这是个奇怪的结合。
我还见过更怪的例子,除了你说的这些特征外,那小孩还喜欢咬人,不熟悉的你跟他交流说话时,一不小心他就会咬你一口,呵呵。
根据你描述的情况,他真的缺少交流,你可以尝试一下,找到他最喜欢的项目,比如:他最喜欢什么玩具??最喜欢什么游戏??或者喜欢看什么动画片??最喜欢什么小动物??最喜欢那一门功课??等等。。。。。。
只有找到他最喜欢的,才能跟他交流,才能进入他的内心,挖掘他的内在的潜力,让他找到属于自己的小天地,慢慢的他会发现生活中的同伴还是很可爱的。。。。。。慢慢的也就愿意跟人交流了。。。。。。。。慢慢的他的朋友也就会越来越多。。。。。。。
我还见过更怪的例子,除了你说的这些特征外,那小孩还喜欢咬人,不熟悉的你跟他交流说话时,一不小心他就会咬你一口,呵呵。
根据你描述的情况,他真的缺少交流,你可以尝试一下,找到他最喜欢的项目,比如:他最喜欢什么玩具??最喜欢什么游戏??或者喜欢看什么动画片??最喜欢什么小动物??最喜欢那一门功课??等等。。。。。。
只有找到他最喜欢的,才能跟他交流,才能进入他的内心,挖掘他的内在的潜力,让他找到属于自己的小天地,慢慢的他会发现生活中的同伴还是很可爱的。。。。。。慢慢的也就愿意跟人交流了。。。。。。。。慢慢的他的朋友也就会越来越多。。。。。。。
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你的弟弟最好在心理医生的指导下
要不然也可专门找几个同龄人帮他
其实他的个性是你家教育不当引起
在没有办法的情况下也不能打他
这样的话,他的心理会更加封闭了
最起码要耐心细致,百教不厌的去教他
也许他的思维能力成熟比常人迟一点
不可以用你们的速度去要求他
我有一点持反对意见的
你说:他很多动,经常在家里自己跑来跑去
把家里的东西都丢出去,经常以头撞墙
我们根本无法制止,打了多少次,绑了多少次
我说:多动是很多男孩子的天性,但他经常"以头撞墙"
肯定是有原因的,也许他在做错事的情况下受到大人的责骂
而他因为从小惯坏了,所以一不顺心就以撞墙来反抗
在这种情况下也不能打他,绑他,这样他会感到自卑的
作为家人应该在他有一点进步的情况下多多鼓励他
在人多的时候,多多表扬他,给他树立信心
不管他懂或不懂,都要耐心的劝导他
多理解他,帮助他,有条件最好找个心理医生
要不然也可专门找几个同龄人帮他
其实他的个性是你家教育不当引起
在没有办法的情况下也不能打他
这样的话,他的心理会更加封闭了
最起码要耐心细致,百教不厌的去教他
也许他的思维能力成熟比常人迟一点
不可以用你们的速度去要求他
我有一点持反对意见的
你说:他很多动,经常在家里自己跑来跑去
把家里的东西都丢出去,经常以头撞墙
我们根本无法制止,打了多少次,绑了多少次
我说:多动是很多男孩子的天性,但他经常"以头撞墙"
肯定是有原因的,也许他在做错事的情况下受到大人的责骂
而他因为从小惯坏了,所以一不顺心就以撞墙来反抗
在这种情况下也不能打他,绑他,这样他会感到自卑的
作为家人应该在他有一点进步的情况下多多鼓励他
在人多的时候,多多表扬他,给他树立信心
不管他懂或不懂,都要耐心的劝导他
多理解他,帮助他,有条件最好找个心理医生
本回答被提问者采纳
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孩子是需要悉心呵护的,但是十岁还不要紧,要是20岁就难办了。建议带他去看心理医生,在上海有一个医院叫:上海心理卫生咨询中心,在凌零路上。那里治疗效果不错,我的神经性厌食就是在那治的,已经基本康复了。你们可以去试一试,千万不要再拖了。 其次,光靠医生是不够的,家长可以通过咨询医生,更好的与孩子沟通,让他感受到生活的温暖。另外,可以让同学老师帮帮他,和同龄孩子接触也是必要的。最后希望你的弟弟早日康复,像小精灵一样健康成长!!!
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感觉就是自闭症,找个好点的心理医生,或者专业的治疗场所治疗吧,现在这种病的发病率很高。但是绝对不是不治之症,找些专业的方法治,肯定能治好。
你的家庭可能不是很富裕,可能不能负担太多的治疗费用,你可以到专业治疗机构去,刚开始多看,多学,然后回家自己治疗。其实就是些引导方法。
但是最好别自己在家摸索着治,这种病越拖越麻烦。再说家人下岗本来不是好事,但是也同样可以说有人能长期在他身边引导,只要方法科学,改善最起码不是问题。彻底治愈也是可能的。
你的家庭可能不是很富裕,可能不能负担太多的治疗费用,你可以到专业治疗机构去,刚开始多看,多学,然后回家自己治疗。其实就是些引导方法。
但是最好别自己在家摸索着治,这种病越拖越麻烦。再说家人下岗本来不是好事,但是也同样可以说有人能长期在他身边引导,只要方法科学,改善最起码不是问题。彻底治愈也是可能的。
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