Question

帮忙做一下小学语文题，谢谢诶

二、问答题。（每小题5分，共15分）
1、请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)
2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？请举例说明。（5分）
3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。（5分）
4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著？它对你的教育教学工作产生了怎样的影响？（5分）
三、分析题（9分）
下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。
师：小鸟和青蛙谁说得对？
生甲：小鸟说的对。
生乙：我反对，我认为青蛙说得对。
生丙：他们说得都对。
（众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。）
师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。
（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。）
生甲：（迫不及待）小鸟说得对，因为天确实大得很。
生乙：（胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。
生丙：（按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。
师：（点头肯定，竖起大拇指）好！几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。
（学生各抒己见，兴趣盎然。）
四、教学设计。（10分）
请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。(50 分)
爸爸的咳嗽
自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽 和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：
2月22日 阴天 北风 不咳嗽
3月 8 日 晴天 东南风 咳嗽厉害
3月10日 雨天 北风 咳嗽轻了
4月19日 多云 南风 有点儿咳嗽
4月21日 阴有雨 北风 不咳嗽
4月22日 晴转多云 南风 有点儿咳嗽
5月 1 日 晴天 东南风 咳嗽厉害
啊，果然如此!
有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。
从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
教学设计：
拜托可以完整回答么？
每个人回答一点
我不知道分该给谁啊
还有
一楼的
找题的话网上搜索 小学语文招聘试题就好了
一楼的
我是山西的
三楼的
你认为多少分合适
我还剩187分
你要完整做完了
我都给你

Answer 1

回答教学设计:
引导学生理解整篇课文
分析文章过程,发现爸爸的咳嗽,咳嗽很奇怪,猜想和观察日记,出现关键词"烟气"
医生的解答,也是最后所有 的疑云揭开^
摆出关键，大气污染，危害人类健康……保护环境。
关键是一步步引导，后来把重心放在环境污染的危害上，并倡导学生保护环境

Answer 2

分析文章过程,发现爸爸的咳嗽,咳嗽很奇怪,猜想和观察日记,出现关键词"烟气"
医生的解答,也是最后所有 的疑云揭开^
摆出关键，大气污染，危害人类健康……保护环境。
关键是一步步引导，后来把重心放在环境污染的危害上，并倡导学生保护环境

Answer 3

四：这篇短文其实就是一篇研究型调查报告，但不明显能看出来。《奇怪的东南风》的写作思路：提出问题—记录信息—分析信息—请教别人—得出结论，最后再提出小小的建议。这篇短文的特点是语言形象生动。
就这些了，因为我刚念完五年级。可以问问你几年级吗？

Answer 4

四：这篇短文其实就是一篇研究型调查报告，但不明显能看出来。《奇怪的东南风》的写作思路：提出问题—记录信息—分析信息—请教别人—得出结论，最后再提出小小的建议。这篇短文的特点是语言形象生动。

Answer 5

几年级的

Answer 6

擎
猝
迭