Question

徐州市2007—2008学年度高三第一次质量检测语文的答案

Answer 1

　　是这个么~希望对你有些用处~~O(∩_∩)O

　　一、(20分)
　　1．(4分)读书为了钳制别人的思想和行为；读书为了装点自己，支撑门面，获得私益；读书只是纯粹的读，而忽略了书中深邃的思想，一味读死书，死读书。(答对一点得1分，答对三点得4分)
　　[解析]本题考查在整体把握全文的基础上“分析作品结构，概括作品主题”的能力，能力层级为C级。解答时首先要在理解文本的时代氛围、社会环境和作者的思想感情的前提下，注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。其次要找准解读区间和相关的对应语句。
　　2．(6分) [答案](1)指童话中传达出的真实而深刻的思想。(2分)
　　(2)因为童话是用平白、单纯、天真的语言讲述出超越时间的真实而又深刻神奇的思想；(2分)孩子从小就能牢牢记住而在成长过程中逐渐感悟并体会出它的深刻。(2分)
　　[解析]本题考查“鉴赏作品的内涵”的能力，能力层级为D级。鉴赏“语句内涵”，要注意作品蕴含的思想感情，尤其要理解语句的言外之意。
　　3．(4分) [答案]作者使用了将人比鼠的拟物手法，(1分)形象生动而深刻地刻画出了现实生活中一些读书人自我封闭、不加选择地进行大量阅读，不仅没有提升思想，反而变得面目更加丑陋，令人生厌(答“变得更加虚伪自私，自傲造作”亦可)，(2分)表达出对这类读书人的鄙视厌恶之感。(1分)
　　[解析]本题考查“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”，能力层级D级。“丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。答题时要注意句子使用了什么手法，写出了什么内容，表达了怎样的态度。
　　4．(6分) (参考示例)《勇敢的小约翰》告诉我们人世间最可怕的敌人不是别的，而是自己，要学会战胜自我。(2分)张海迪就是挑战自我成就奇迹的典型事例。(刘翔正是因为战胜‘自我，从而战胜了强大的对手……)(1分)
　　“倔强的农夫”的故事告诉我们要敢于挑战权威，做一个保持自我，不被强力压倒的人。(2分)布鲁诺维护的真理，宁愿葬身火海，也绝不向宗教裁判所低头，在科学史上竖起了不朽的丰碑。(1分)(意思对即可)
　　[解析]本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的能力，能力层级F级。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。
　　二、(34分) 5．(3分) [答案]C [解析]本题考查对文言实词和虚词的词义理解。能力层级为B级。几个词语的义项课文或平时常用词语都出现过。C“烛”应为“照，照亮”，如姚鼐《登泰山记严明烛天南”。A“每”《项脊轩志旷妪每谓余曰：“某所而母立于兹。”B“适”，如《孔雀东南飞》“适得府君书，明日来迎汝。”D“乃”，如《廉颇蔺相如列传》“设九宾于廷，臣乃敢上璧。”
　　6．(3分) [答案]A[解析]本题考查筛选信息提取信息的能力，能力层级为C级，属于常见题型。②为董生询问佟客经历的话，表现出董生的好奇心；④为董生热情邀请佟客去家里，表现出董生的诚挚；⑥是快役的行为，不是董生的行为。
　　7．(3分) [答案]B（解析）本题考查“概括与分析”，能力层级C级。原文为“妻牵衣泣。生壮念顿消，遂共登楼上，寻弓觅矢，以备盗攻。”在妻子的哭泣中，董生壮念已消，两人舍弃父亲躲到楼上，寻弓觅矢是为了自卫，不是去救出父亲，恰恰反映出董生色厉内荏和不忠不孝，并且最终也不是佟客仗义出手，盗贼拷打董父本身就是佟客使用幻术戏弄董生的。
　　8．(9分，每小题3分)
　　(1)董生于是自己讲述自己喜好的东西（喜好剑术），遗憾的是不能得到奇人异士的真传。(“乃”翻译为“于是”“就”“便”1分，“所字结构”翻译1分，“恨”翻译为“遗憾”1分)
　　(2)(董生)向佟客请教(或询问)剑法，(佟客)推辞说不懂剑法。(省略主语补充出来给1分； “叩”翻译为“叩问”“询问”“请教”1分，“叩问”即“恭敬地打听”；“谢”翻译为“推辞”，如《孔雀东南飞》“阿母谢媒人”)
　　(3)你没有别的亲人，应该向妻子嘱托一下身后事，我打开门替你唤起仆人。(“于妻子”状语后置，应翻译准确，1分；“启户”翻译为“打开门”1分，“警”应翻译为“唤起”“叫醒”，因为语句环境为“更既深”，且如果按“提醒、使……警戒”理解不符合常理，应是赶紧去救，而不是做警戒)
　　[解析]考查考生“理解并翻译句子”的能力，能力层级为B级。翻译题涵盖了实词理解、虚词理解、句式运用等方面，照顾到课本知识的巩固，还强调了能力的考查，如“叩”“警”。
　　08江苏高考文言选文将稳定在人物传记这类叙事类文本，但材料来源将更为多样，不再局限于《二十四史》，故而本次选取《聊斋志异》中的篇章。
　　9．(8分) (1)(4分)离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装，她更是无精打采，愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，又表现了女子细心和对丈夫的关心。(答出不舍之情2分，答出细心、关心2分) • ，
　　(2)(4分)最后两句构思奇特，作者运用了•曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了女主人公深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情，分别是撕心裂肺的痛苦，而爱人又不能不走，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些，。这两句，把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。(答出表达特点的得2分，答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲笔”；具体分析2分)
　　（解析]考查考生“鉴赏评价”的能力，能力层级为D级。第(1)题侧重考查诗歌的情感分析。第(2)题侧重表达手法的分析鉴赏。
　　10．(8分) (1)哀吾生之须臾 羡长江之无穷 (2)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
　　(3)香远益清 亭亭净植 (4)五十而知天命 七十而从心所欲
　　三、(18分)
　　11．(3分) [答案]B[解析]本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。本题的解题区间分别在第3、5、6和第7节，B句的用意在于通过比较，揭示出《凉州词》的艺术手法，进而引出本词的内容特征，它属于“引例句”，而非“依据”(论据)句。
　　12．(3分) [答案]B[解析]本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力，能力层级为C级。解答本题的关键，是要在文本中找准与选项相对应的具体语句，然后排除选项的干扰信息，选出正确选项。B项的对应语句在第2节，本项的错误在于“‘黄河远上’较富于美感”是沈祖菜的结论，而许多诗坛名家钟爱“黄河远上”，摈弃“黄沙直上”的结果则是作者的猜测。
　　13．(6分) [答案]本节围绕这一观点，以事实为据，从作品的内容特征和作者的写作风格两个层面加以论述。(2分)①黄河远上白云间”这种虚幻而较富于美感的意境与当时有劝人思归悲凉之意的《凉州词》的演唱氛围不协调。(2分)②熟知和善写边塞风光的著名诗人王之涣，完全能写出使听者感到出塞之悲凉而动容怀乡的“黄沙直上白云间”这样生动形象的诗句。(2分)
　　[解析]本题从围绕中心展开论证的角度考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。本题是要求归纳某一片段的思想内容，解答时应在整体把握全文的论证脉络的基础上，理解文中这一重要句子的含义，然后对本节的主要内容进行筛选并加以概括。
　　14．(6分) [答案]不重复。第4节是援引史书记载的天气现象的史实，由此推论出“黄沙直上”说的可能性。(3分)第5节则是引用一些文学家和科学家的“名言”论断，由此证实了“黄沙直上”说的合理性。两节虽都谈到当地地理天象问题，只是论证角度不同，各有侧重。(3分)(意思对即可)
　　[解析]本题从论证角度的层面考查“分析文章结构，把握文章思路”的能力，能力层级为C级。对文章结构的理解和分析，有助于把握文章的思路，进而帮助准确理解全文内容。
　　四、(18分) 11．(3分)[答案]B [解析]本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力，能力层级为B级。解答本题关键是要找准原文有关对应语句。A项的对应语句在第3节，其余三项的对应语句在第6节。朱自清针对当时人们“往往只‘惆怅着过去，忧虑着将来’，将功夫都费去了，将眼前应该做的事都丢下了”的不良现象，而主张“从小处下手”，不务空想，崇尚实际的平凡主义，所以B项中“回顾与前瞻，都是白寻烦恼”理解有误。
　　12．(3分) [答案]B [解析]本题考查对评传内容的领悟和分析评判，能力层级B级和C级兼而有之。B项的错误在于强加因果：即勺I发了他久已郁积于胸之苦闷情绪的必然爆发”的原因是五四狂飚之后，社会依然“黑夜漫漫，风雨沉沉”等，而不是因为“朱自清写了当时对《湖畔》进行全面评价的第一‘篇文章《读(湖畔>诗集》一文，给予湖畔诗社大力的支持”。A项是对文章表达方法和行文思路的分析。C项是对文章场景描写作用的分析概括。D项是对朱自清职业形象和专业能力的推断概括。
　　13．(6分) [答案]①人生信念：虽苦闷却不颓唐，直面现实，不甘沉沦，苦苦探索；坚守“从小处下手”，不务空想，崇尚实际的平凡主义(刹那主义)。
　　②教书育人：循循善诱，诲人不倦，平易近人；有责任地支持、指导“湖畔诗社”。
　　③交际为人：真诚守信，呵护家人。
　　[解析]本题考查在整体把握评传内容的基础上“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。解答本题关键是首先要整体把握评传内容，找出“材料源”，然后归纳整合。例如：①人生信念的“事件材料”源于第3节和第6节等，③交际为人的“事件材料”源于第1节和第3节等。答案整合为三个方面六个小层次，每个小层次给1分，只要每个小层次的意思对，可以不讲顺序，即可得分。
　　14．(6分) [答案]第一问：①社会黑暗，时局动荡不安；②看不清现实，找不到前进的方向；③工作不稳，来去不定。(3分，一条1分，意思对即可)
　　第二问：①改变旧中国，让祖国面貌焕发一新；②向往光明，寻找人生前进的道路；③坚定从小处、近处着手，切切实实做些眼前的事情的主张(坚定飞Ug口主义”)。(3分，一条1分，意思对即可)
　　[解析]本题考查在整体把握评传内容的基础上“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。
　　五、(18分) C [解析]本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，能力层级为A级。A扛gàng；B脂zhǐ，悄qiǎo；D凛lǐn。2008年江苏省《考试说明》中明确：“(字音)重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性”故而，本题在多音字方面有所侧重，同时也注意了读音考查角度的全面性。有多音字的考查，如“强、殷、扛悄、骑、发”；有语音的考查，如“纤”“廓”“凛”“庇”“券”；有语调的考查，如“祛”“旨”，“绩”“惩”“煲”。选词都是生活中常见的词语，且注意兼顾普通词语与成语。
　　16．(3分) [答案]B [解析]本题考查“正确使用词语(包括成语)”的能力，能力层级为E级。轻诺寡信——轻易答应人家要求的，一定很少守信用。A首当其冲—一一比喻最先受到攻击或遭到灾难。C墨守成规—一，—指思想保守，守着老规矩不肯改变。D焚琴煮鹤——一比喻糟蹋美好的事物。
　　17．(3分) [答案]D [解析]本题考查“辨析并修改病句”的能力，能力层级为E级。A项属于搭配不当，应为“不只是……而且是……”；B项属于结构混乱，偷换了主语，“刚刚过去的2007年”后没有接着表述下去，而是另起了一个句子，应在“刚刚过去的2007年”后加上“里”，使之成为一个时间状语；C项属于成分残缺，“与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计”句中，缺少一个介词，应在“与”后面加上一个“和”字。
　　18．(4分)[示例一]生活总是美好的／无论你的希望／是高远伟大／还是平凡微小／只要你的希望还在编织着。
　　[示例二]生活总是美好的／无论你的画卷／是温暖热烈／还是凄清空潆／只要你的画卷还在展开着。
　　[示例三]生活总是美好的／无论你的河流／是澎湃奔涌／还是无声无息／只要你的河流还在流淌着。
　　[解析]本题重点考查“选用仿用句式和正确运用常见的修辞方法”的能力，能力层级为E级。
　　19．(5分) (写作示例一)一个后羿扮相的中国武士在观众的屏息注目下，缓缓的将携有奥运火种的箭搭在那只强弓上，高高举起，奋力开弓，瞄准——箭像一颗流星在夜空中拖着长长的尾巴飞向火炬台——圣火点燃了!
　　[写作示例二]那只衔有奥运火种的巨龙在体育场上空缓缓升起，腾挪转移，虬劲多姿。火种犹如一颗龙珠，在聚光灯的照射下，熠熠生辉。近了，近了……巨龙喷出火球，箭一般飞向火炬台——圣火点燃了!
　　[解析]本题重点考查“语言表达准确、鲜明、生动，简明连贯得体”的能力，能力层级为E级。
　　写作要发挥合理想象，凸显中国民族特色，创设热烈、欢乐、祥和的情境。过程设计合理流畅，尾句要能够和“圣火点燃了”相衔接。
　　20．参照江苏省2007年高考语文作文评分标准。

　　附文言文参考译文：
　　董生，是个好击剑的徐州人，总是一副意气风发自以为是的样子。偶然路途之中遇到一旅客，便骑驴同行。同那人谈话，那人言语豪迈，董便问他姓名，那人道：“辽阳人姓佟。”又问：“去哪啊?”那人道：“我出门在外二十年，方才归来。”董问：“您游走各方，见过很多人，可曾见到有什么奇异之人?”佟道：“什么奇异之人?”董便说起自己喜好击剑，遗憾的是得不到奇异之士的真传。佟道：“奇异之人何处没有，但必需先得是个忠孝之人，奇异之士才愿意真传于他。”董生坚决表示自己是忠孝之人，随即拔出佩戴宝剑舞剑吟唱自己如何怀才不遇，便又乱砍路旁的小树自负的炫耀着锋利宝剑。佟见之张须而笑，把剑借来一看。董便递给了，他翻转把玩看了看，道：“此乃铠甲之铁铸造，被汗臭污染过，属最下等。我虽然不通剑术，但也有把剑尚还有用。”于是从衣下取出把一尺来长的短刀，便削董之佩剑，就像切个葫芦瓜果斩个马蹄般容易，应势就把剑给削断了。董很是惊讶，忙请求把短刀给他看看，他爱不释手摸了又摸才还给佟。董邀请佟到家里，坚持留他多住几宿。恭敬的请教剑法，佟推说自己不懂。董这便双手按膝牛侃起来，佟则只是在旁恭敬倾听而已。
　　夜深人静之际，忽然听到隔院传出争执喧闹之声。隔院为董生父亲居住，董心感惊疑，便贴着墙壁凝神细听，且听见有人怒气冲冲地说：“叫你儿子立即出来受刑，我便饶过你。”不一会儿便好似有人被凌辱拷打了，那人的痛苦呻吟声不绝于耳，原来那是他的父亲。董生抓起长矛想冲过去，佟制止道：“此去恐怕得没命活不成，还是应想个万全之策。”董生惶恐不安地向佟请教，佟说道：“强盗点名要抓的是你，就必定要抓到你加以残害才会甘心。你又没有别的亲人，应该先去向妻子嘱托一下身后事，我打开门替你唤起仆人。”董生应诺，进去告知了妻子。妻子拉着他的衣衫哭泣。董生救父的奋勇念头马上打消了，于是与妻子一道登上楼，寻找弓箭，准备抵御强盗敌。急促慌张的还没准备好，就听见佟在屋檐上笑道：“贼盗幸好已经走了。”拿灯烛一照佟早已幽幽然不见了踪影。董这才胆怯的徘徊着出来查视，方看到他父亲提着灯笼，从邻居家吃完酒回来，只有庭院前多了些茅草烧剩的灰烬。这才知道佟是位奇人异士。
　　作者道：“忠孝，是人本该有的，以往臣子不能为君父而死的，当初时光岂不就不会拿起武器勇敢赴敌了嘛，如若都在一念之间耽误了事可好的。昔日解缙与方孝孺相约死难与共，终还是未能实践其言，如何知道坚定立下约定回来之后，就不听见床头有人哭泣嘛?”
　　郡县有一捕快，总是好些日子不回家，他老婆于是就同街巷里的无赖通奸。一天他回来，碰巧遇到少年从他家走出，很惊疑，懊恼地质问其妻。其妻不服。捕快发现了已经遗留在床头的少年物品，令其妻窘迫得说不出话来，只有跪地哀声乞求。捕快愤怒得很，扔了根绳子给她，逼迫她上吊自尽。妻子请求妆饰一下再死，捕快准许了。其妻便进屋里打扮梳理，捕快自己斟上酒边喝边等，怒斥着频频催她快点。不久其妻身着艳丽服饰走了出来，涕泪交加拜道：“夫君果真忍心让我死么?”捕快咄咄逼人火气十足，其妻返回屋中，刚刚把绳子打了结，捕快将手中杯盏一扔大呼道：“哈(具有讥讽的悔叹)回来吧!一顶绿帽子，还能压死个人不成。”于是夫妇俩人便和好如初。此人亦同解缙是一类，随之笑罢。
　　附《鹧鸪天》鉴赏：
　　此为送别词。词中托为一个女子的身份口气，抒写她与爱人分别时的离情愁绪。全词语浅情深，深婉曲折，凄美灵动。词的上片写女主人公爱人将行、行日及别宴上的种种情态，下片极言离别的痛苦。
　　上片起首一句，写女主人公自爱人打算出行时就没精打采，整天百无聊赖地描眉。第二句，写她一见丈夫打点行装就愁了。这“愁见”似不同于“愁看”，应是情绪的突然触发，虽然行人即将出发，但何时理征衣，她并不是都有思想准备的。这样看来，这个“愁”比前句“无心”就深入一层而且带有一定程度的爆发性了。上片结尾两句，写男女双方唯恐对方伤心，竭力控制自己的情绪，以至于别宴上，女主人公虽然难受得两眼是泪，却不敢让自己的泪泉涌流出来。
　　下片三句，略作顿挫，气氛稍缓，金玉的字面也显示了情意的美好；下面的反问又转入内心， “相斟相劝”表面的平静下隐伏着痛苦的煎熬。结拍两句，构思奇特，出语不凡，道出了女主人公深挚婉曲的内心独白：正因为分别这般痛苦，不如自己先醉倒，不知分手情形或许好受些。自己强忍着眼泪想宽解心上人，但感情的自控总有个限度，说不定到分手时还会垂伤心，那只有求助于沉醉，庶几可免两伤。这两句，把主人公的款款深情抒写得感人肺腑，波澜起伏。