我马上要中考了 请告诉我一个完整的复习计划 比如说 第一轮复习3.15-3.20
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1准备一个小本子 2将你每天需要完成的学习任务分A类和B类 3A类是紧急并且必要地如老师给你布置的主要作业，还有必要地但不紧急的如英语扩充单词量，B类就是紧急但不必要和必要但不紧急的 4根据自己的薄弱科目来安排，最好是五天只重点复习一门 5所有的难题都只建立在基础之上，若是你在某些地方存在盲点，不要着急刷题，还是以巩固为主
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我用了一套在法律六个测试审查，以帮助你。这个程序是很全的，尽可能跟上的想法？教学学校的老师。您也可以设计自己的复习进度，时间可以根据自己的调整。
第一轮：复习各科的基础知识各单位：（时间：一对一和之前的1月15日的一半 - 2011年2月15日）
1。教科书仔细阅读从开始到结束（我把它称为战场上的士兵）。
冲下来的相关知识，重点应被标记为红色。
2。知识必须醒来，拿起遗忘的知识。
3。做一些适当的运动来帮助理解和记忆。
第二轮：各单位专题复习知识的各学科（称为检验设备）：（后：3月15日）
1。有辅导买了一本书，第二轮复习，如教练，五年来，三年来，仿真测试等。在做练习时，相关的知识不应该重复标题通读，并做好记号，表明我已经看到了
个月，但它不会。
2。要做到每个单元的详细复习题，千万不要错过知识点。是否有问题取决于原则。往往是知识的问题，涵盖了很多这样的问题是最全面的锻炼头脑。
3。总结公式，定理，要领，词汇，语法，诗歌，文学为主，化学方程式，反应原理，各种实验等等。 。 。 。
第三轮单学科知识整合的目的：（经过：4月15日）
1。历年单科做中考一些练习，你可以看到答案，请教老师和同学，目的就是要学会看到问题的考试答案是怎么回答，纠正平时的学习不良的生活习惯和解决问题的能力
解决问题的方法。错误的红表笔的问题画下来，和正确的，不下写粘带。每个人都有自己的标识由前职业来浏览。
2。总结了解决问题的方法做题，和一些常见的，但目前还没有教科书也必须了解。这部分使用小额纸币，务求下来做了考试的知识。因为不是每天都在
可以，它会被遗忘。
3。建立错题集，不要重新抄录题目再重做。应该怎么做，要留好中考试题集可以分别自定义设置在一起，最好是一个页面的文件夹可装材料。
第四轮：模拟强化的评论：（经过：5月15日）
1。按照考试时间做Zhongkaomoni问题的各个学科，不看答案，有时间限制的，记住，要注意自己的论文时，时间是不是在缩短或延长。做自己的标记来识别不
不足。错误的文件要留好预订。备份不能扔。每个统一考试的音量厮守在良好的秩序。有能力的话，就找别人带的模拟题测试区（县）做，
有重点中学从出考试模拟试题（指教师参加考试学校的话题）。
2。时间掌握技能，解决问题的能力，我可以算口算使用，可以与聪明灵巧的计算来计算，公式可以用公式中使用，总之，学习如何使用技能的时候做的问题。
3。要通过做检查，做题的时候，如果在这个时候有错，错题，抄错题等不良习惯培养学习的习惯，这可能是因为你是在杀手的检查。这些平时不注重
问题，这个时候老虎是一条公路。分数往往和你擦肩而过。后悔。
第五轮：强化测验点，大结局总结：（经过：6月15日）
1。寻找学校做压轴称号，多年来就可以了，这是中考的方向。
2。在过去，没有了关于审查的问题在这里，这可能不一定出来的。
3。寻找学生的孩子的朋友或父母交换压轴练习增加，取决于见。
第六轮：浏览考试（考试一周）
1。所有以前学过的知识（书籍）和总结来看，在这个时候会起来，没有或没有，就这样吧。
2。以前的帐套所有做出来的视图的练习，它的标题是错误的，看看什么时候会承诺什么样的解题错误。到时，在测试重放避免这些错误。
3。学习课本知识的重新走了过来，看看你自己的优先级和画点，然后再次记录它，有利于思维的考试。
在这里，我给你的方式有些审查，如果你是不够的，我还是有一些学习资料可以提供给你们检讨（部分狼的朋友来帮忙，是word版，免费的收费，但你想留的QQ或者邮箱，最好是QQ邮箱）
数学：
主内存教科书的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做运动，旨在从练习学习掌握的技术和巧妙的门，也有不同的方式不同的问题，不同的技能，是其运动功能置若罔闻现在是一个热门的话题要做到更多的，但不要做太难的问题，需根据。这项研究侧重于中学数学函数（包括函数正比函数，反函数，二次函数），注重内涵和性质;三角形（包括基本性质，相似全等，旋转，平移，对称等）;四边形（包括平行四边形，梯形，方形，矩形，正方形，多边形）的区域的定义的性质;
物理学：
主存储器教科书式中，定义（聚焦在理解不是记硬背），该测试是通过教科书重读，去理解，去完成，就是测试整本书都充满就行了，这是考试的重点。声，光，电，热，机械物理。这些部件。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等;
光学重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，成像透镜（重点）和应用程序。
的主要电气性质的电流，电压，串联电阻和并联电力，电力，焦耳定律，电磁现象，检测，单位转换（这将是一个庞大的数字的问题，焦点）的性质，公式要熟，用于快速变形公式。
状态的热变化，主要应用于热力学公式，给你一个补考的书，但没有公式：Q = mq的，其计算公式为固体热。 Q是热量，m为质量，q为更
力学的热值：简单的机械（包括杠杆，滑轮，轮，锥齿轮，工作，功率，能量转换等）的主要配方，导出公式，公式是互等掌握，实验方法和结论。
化学：
掌握元素1-20写作元素的名称和符号。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要计算的质量分数水平，这是重点，初中化学计量仅这一项，所以将需要。各种气体的制备，是收集的重点，而且要多做练习，以掌握题型。
生石灰：氧化钙石灰，石灰，熟石灰：的Ca（OH）2铜绿，孔雀石碱式碳酸铜：铜（OH）2 CO 3苏打水，苏打水：碳酸钠过氧化氢：H2O2
明矾： KAL（SO4）2？ 12H2O干冰：固态CO2
碱石灰，氢氧化钠，氧化钙混合氢氧化钠，氧化钙盐：氯化钠碳酸氢钠：碳酸氢钠氢氧化钠，烧碱，烧碱氢氧化钠甲烷：甲烷苏打水，海波硫代硫酸钠硫代硫酸钠？ 5H2O
大理石，石灰石，碳酸钙碳酸钙乙酸：CH 3 COOH
NH3 17氨气是无色刺激性无色盐酸
盐酸36.5
硫酸铜160挥发性酸硫酸盐白色固/液
硫酸98蓝色无色腐蚀性的硫酸
233硫酸钡硫酸钡白（固体）沉淀
硫酸亚铁152硫酸铁浅绿色溶液（晶体）
161硫酸锌硫酸锌白（无色）的晶体
的NaOH 40无色，腐蚀性的氢氧化碱溶液
KOH 56无色，腐蚀性碱性氢氧化钾溶液
的Mg（OH）2 58白氢氧化镁（固体）沉淀
的Ba（OH）的过氧化氢为无色液体<br 2 171钡
过氧化氢34无色溶液/> 72的FeO黑色氧化亚铁固体
氧化铁红160氧化铁粉
二氧化锰78锰黑氧化钛粉末
三氯化铁162.5黄色氯化铁溶液
氯化亚铁127亚铁浅绿色溶液
的CuO 80黑色的氧化铜粉末
56的CaO氧化钙，为白色固体
铜（ OH）2CO3碱式碳酸铜绿固体粉末
语言：
把握关键
使用方法现在已经进入最后阶段在语言考试，审查现行的学生有两个这样的心态：一些学生认为语言各种知识，并注重考核考查学生的课外迁移，少检查教科书的内容，因此往往把精力投放在一些“撞车”的主题，很冲动的审查时，语言，也即，经过仔细审查课本知识，而且还大量的阅读问题，考试未见效，感觉无从下手审查的语言，学生的一部分，所以干脆放弃。这些做法是非常可取的。事实上，语文学科与其他学科，有系统的认识和检讨自己的法律。在过去的几年中，学生复习的情况下，在最后阶段，如果能够按照老师的复习计划，复习知识网络的形成，答案就在技术前面的基础上的方法，稳步，成竹在胸检查完成后，检查是能够实现所期望的结果。
所以，在最后的冲刺阶段，应该注意哪些策略和方法？
在这里，我们结合学校教师的实践中的几个，简单的谈话的最后审查阶段：
首先，你应该认真地“吃”，通过在考前的最后两年。近两年的试题，在结构上的问题，命题内容和题型，题量基本保持不变。本文分为“积累”，“经典阅读”，“现代文阅读”和“写作”四大板块。问题也保持相对稳定的内容，测试的目的很明确：用名言的积累和内部类以外，阅读经典的经验教训外，现代课外阅读的文本，最后的论文写作的话题。考查学生知识积累的重要性，尤其是专注于现实生活中考查学生联系生活体验的能力，利用所学的知识分析问题和解决问题。近两年的考试，应该如何分析？论文现在只有四大板块简单说明。
累计的部分。考试的基本范围是教背诵著名的内容所需的著名中学读初中。不仅审查，以加强记忆背诵甚至理解记忆，并能灵活运用。只有西尔维亚背诵，而且要实现每一个字，尤其是当平时经常听写错误的单词，但我们应该始终
“的思考。”记住：这个词的错误，全“盘”都将丢失。
其次，古典部。经典课程考试的范围是初中教读的内容。当焦点应放在检讨。根据范围和测试的大纲以及他们熟悉的内容选择进行审查，重点要求。一般检查常见的经典虚词，实词意义和用法。实词经常检查一词多义，古今异义，词的部分言论;测试句子的重点句子和句子的关键句意;考察现代大致相似的文字内容。从单词，短语，句子，甚至思想和感情的文学意义，表现手法，他们已经带出了一点，总结规律。其次，我们必须选择正确的内容。选择文本教读表的内容在这些文章的质量和美感，他们往往是文章的最广泛的知识，最典型的古典报道，这次检讨，可以起到事半功倍的效果。
近两年的考试课外阅读大多选择类型经典故事片段。内容比较简单，基本上与课程内容检查部分。在做题时一定要注意吸取的经验教训和课外知识或联结，注重运用，从课内和课外迁移。
经典阅读问题可分为两大类。一个类的翻译。这样做是为了回答这些问题：
（1）粗知效果的文字，趋势把握的情况下。含义（2）详细了解翻译句子语境和相应的逐字翻译，做变化，左，删，补，调。注意翻译的句子要抓住关键词，这些词往往是得分点。 （3）也可以在文本的现代词，成语推导出话中的意思。 （4）另外请注意，讲话，过去和现在不同的含义，通过虚假，复合词等特殊现象的部分。 （5）如果解释失败，与翻译。必须派生自的背景下，不拘泥于原来的结构，与现实生活中大胆地猜想。二，启示类。要回答这样的关注，当主体心态基本掌握了情感的角度来看的，联系的主要情节和主要人物的文章抓住审阅报表从多角度，多维度的思考来回答。
三，现代文阅读部分。要把握“考点”高手答题技巧。测试近两年所选文本的现代文阅读的重点放在最议论散文和自然的科普文章。因此，在最后的审阅，对课外摘编应该选择尽可能多的这两种类型的文章来练习的。此外，阅读上的设置问题一般都是按照“整体 - 部分 - 整体”的测试序列。当你要记住，标题：“答案是不是在你的心中，答案只有在原”，而这是我们用于测试的答案的效果的唯一标准。查验任何文件分部在两个方面，一个是筛选信息，第二个是理解和阅读材料的分析。看完后，我们应该注意隐形眼镜句与句，段之间，了解作者的观点和写文章的意图，所以抓住文章作为一个整体，先了解“写的是什么”“为什么要写”这两个的问题。最重要，最有效的方法是“靠船下竿” - 看在原线
电缆的答案。例如，类主体的整体观感，往往要求考生回答“什么是文章的主要内容”，或者“什么是作者的主要观点，”等问题。做这些题，从三个方面回答应该考虑：一看标题，二看开头，结尾，三找议论，
抒情的语句。这些常用的方法和思路必须由心脏被记忆。再举一个例子，考虑最难回答的句子的意义和作用学生的理解，“这种类型的问题，我们可以回答：先观察的特点和句子的位置，来分析其表意作用和结构，结合上下文，逮捕生活句话来表达最关键的时候，指出其语境意义探讨此类话题大多是这些语句在文章中的表达起着关键的作用，或者一些使用隐喻，修辞等设备。作为修辞的句子，所以分析的特点是把握好句子的话题这样的提示。任何提及各种问题，答案有一定的思路和方法，所以不要看这个问题不应该盲目的。
四，作文部分。“主题”征文检查，今年仍是主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己的视野，了解信息时代，把握时代的脉搏，并学习其他人的语言风格，为写作素材的积累技巧提示，补充新鲜血液。虽然学习紧张，但还是每天都“挤”出十到二十分钟的时间看看书报社。在写作时，要善于从大处着眼，小处开始，的大问题小见大，学会“看在阳光下的一滴水”，“半叶花说人情”，善于联想，不事张扬个性。让文章反映了你的真挚的感情，丰富的文学遗产，所以文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习要养成良好的学习习惯。
多年来的反应，也有一些考生没有认真看原文，不能认真节制的问题。平时做阅读练习时，一定要精心培育适度的良好习惯，抓眼球的问题，抓住关键短语，然后回答问题。此外，要注意给写出来，如果平时书写潦草，拼写出现在积累，在写作写作点丢失。俗话说，“第二自然”，如果不是平时养成良好的阅读和写作习惯，也还会有一些不必要的丢分在考试期间。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，你需要知识的坚实基础，思想的正确答案，以及表达的深刻理解。当然，可根据自己的实际情况，学生，集中审查。如果三个可以考虑，我相信你会达到考试优异成绩。
勤于检讨考试的临近
计划，一些学生开始紧张起来和恐慌，下一步是审查的语言有点困惑，我感到很无助。在这里，按照语文学科，语文复习他们的意见有几点，希望能在学生的迷宫中发挥作用的特点。
认真解读“考试”，以加强对年度目标的语文考试说明意识是基于直接考试命题，以提高审查的效率不走弯路，我相信学生应在教师的指导下，上市的“考试说明”认真学习测试项目，明确目标，以落实逐项比较，所以复习真正做到有的放矢。
二，先进的检讨计划的制定“凡事预则立，不预则废。”从复杂的规划有效的行为。学生在老师确定的审评程序，有自己的个人计划，包括安排的时间和内容，包括整合的方法和手段的审查。
三，强调了专题审查
2在三月初 - 四月上旬是第一轮复习，侧重于从一开始的教科书，按大纲扣，在文字坚实的基础，短语，句子，文章所在的第一轮审查之后，我认为第二轮
回顾（约四月初 - 2009年5月20日）应该进入专题复习阶段，根据“考试”并测试主张在法律上，打破了原有的秩序的纪律，门的分类，他们组织开展集中培训。在语言的总复习，我觉得题目是审查的最重要的阶段，这个阶段的审查，可以使以前分散在系统的基础文本，让学生站在更高的平台上，俯瞰着语言知识系统，消除了那种不见林的困惑的树木。因此，我们要注意审查这一阶段。根据在日历描述语言考试中列出的测试项目中，我们可以查看的内容分为四个主题：一，基础知识。字符包括语音2 3 4字短语和句子标点符号5 6文体修辞，文学意义。其次，经典的阅读。三，现代文阅读，包括记叙文，议论文，说明文，小说，散文等。第四写作。在专题复习中，我们首先要明确复习要点每一个主题，然后用练习巩固相结合。在为了便于更好地有一些内存知识的复习过程中，我们可以采取列表，然后分类形式。如果常识回顾文献时，按作者的姓名，时代（国籍），作者，目录，流派，涉密回忆出处名单的评价。当回顾经典，根据通假字，词类，句型经典，古典常见意义和虚词，古今，如分类把握的意义类别列表的使用。据最近的一项考中诗诗听写的开放性问题产生的积累部分，我们可以尝试理清古诗词的记忆，可分为雄心抱负，战争场面，爱国忧民，亲情，乡情，田园，边塞风光，季节，浪漫，劝学玺，乐观自信，富含哲理，历史怀旧呗，逆境磨砺篇等等。
4，模拟练习（或综合训练）
5 5月21日六月初可称为第三轮审查，这次审查的重点是模拟训练可以帮助学生在完成课题后审查，检测学习，而在考试中发挥的有效性进行实战演习，以提高生效的能力。培训期间，在过去三年，或选择考试能力的类似演习的主题和近年来的难度可选的问题，真的是在模拟中发挥作用。
注意的问题
1，复习知识的排序已经了解到，探索问题，如知识，修辞，阅读和写作的知识。但知识的检讨的目的，不记得，但对于应用程序。审查修辞为例：我知道什么是不该看是否隐喻，有什么打算或平行，而是要理解文章，为什么这些人的说辞，他们不会用这些修辞。
2，审查是审查老师教的方法，如理解词，句的方法来读取的现代经典方法的文字，写作方法。但各种方法的审查，不记得他们，而是将目光转向使用。
3，复习不能光看已经学过，应该以老带新，培养和提高运用现有知识解决问题的能力。检讨经典的例子：审查过程的文本，但也与文字很难找到一些课外短文阅读，看他们的阅读到底有中国古典迁移到课内和课外的能力。现代人的审查应如此。
英语1-3年级英语单词应该走了过来，总结它，文本的重点是熟悉的短语背的背背各单位，语法，发现语法书中学到初中语法一遍，练听力，做练习。
健康史地政，短期效果非常明显，几天可以显著提高。
祝你测验自己的水平！来吧！要相信自己。
第一轮：复习各科的基础知识各单位：（时间：一对一和之前的1月15日的一半 - 2011年2月15日）
1。教科书仔细阅读从开始到结束（我把它称为战场上的士兵）。
冲下来的相关知识，重点应被标记为红色。
2。知识必须醒来，拿起遗忘的知识。
3。做一些适当的运动来帮助理解和记忆。
第二轮：各单位专题复习知识的各学科（称为检验设备）：（后：3月15日）
1。有辅导买了一本书，第二轮复习，如教练，五年来，三年来，仿真测试等。在做练习时，相关的知识不应该重复标题通读，并做好记号，表明我已经看到了
个月，但它不会。
2。要做到每个单元的详细复习题，千万不要错过知识点。是否有问题取决于原则。往往是知识的问题，涵盖了很多这样的问题是最全面的锻炼头脑。
3。总结公式，定理，要领，词汇，语法，诗歌，文学为主，化学方程式，反应原理，各种实验等等。 。 。 。
第三轮单学科知识整合的目的：（经过：4月15日）
1。历年单科做中考一些练习，你可以看到答案，请教老师和同学，目的就是要学会看到问题的考试答案是怎么回答，纠正平时的学习不良的生活习惯和解决问题的能力
解决问题的方法。错误的红表笔的问题画下来，和正确的，不下写粘带。每个人都有自己的标识由前职业来浏览。
2。总结了解决问题的方法做题，和一些常见的，但目前还没有教科书也必须了解。这部分使用小额纸币，务求下来做了考试的知识。因为不是每天都在
可以，它会被遗忘。
3。建立错题集，不要重新抄录题目再重做。应该怎么做，要留好中考试题集可以分别自定义设置在一起，最好是一个页面的文件夹可装材料。
第四轮：模拟强化的评论：（经过：5月15日）
1。按照考试时间做Zhongkaomoni问题的各个学科，不看答案，有时间限制的，记住，要注意自己的论文时，时间是不是在缩短或延长。做自己的标记来识别不
不足。错误的文件要留好预订。备份不能扔。每个统一考试的音量厮守在良好的秩序。有能力的话，就找别人带的模拟题测试区（县）做，
有重点中学从出考试模拟试题（指教师参加考试学校的话题）。
2。时间掌握技能，解决问题的能力，我可以算口算使用，可以与聪明灵巧的计算来计算，公式可以用公式中使用，总之，学习如何使用技能的时候做的问题。
3。要通过做检查，做题的时候，如果在这个时候有错，错题，抄错题等不良习惯培养学习的习惯，这可能是因为你是在杀手的检查。这些平时不注重
问题，这个时候老虎是一条公路。分数往往和你擦肩而过。后悔。
第五轮：强化测验点，大结局总结：（经过：6月15日）
1。寻找学校做压轴称号，多年来就可以了，这是中考的方向。
2。在过去，没有了关于审查的问题在这里，这可能不一定出来的。
3。寻找学生的孩子的朋友或父母交换压轴练习增加，取决于见。
第六轮：浏览考试（考试一周）
1。所有以前学过的知识（书籍）和总结来看，在这个时候会起来，没有或没有，就这样吧。
2。以前的帐套所有做出来的视图的练习，它的标题是错误的，看看什么时候会承诺什么样的解题错误。到时，在测试重放避免这些错误。
3。学习课本知识的重新走了过来，看看你自己的优先级和画点，然后再次记录它，有利于思维的考试。
在这里，我给你的方式有些审查，如果你是不够的，我还是有一些学习资料可以提供给你们检讨（部分狼的朋友来帮忙，是word版，免费的收费，但你想留的QQ或者邮箱，最好是QQ邮箱）
数学：
主内存教科书的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做运动，旨在从练习学习掌握的技术和巧妙的门，也有不同的方式不同的问题，不同的技能，是其运动功能置若罔闻现在是一个热门的话题要做到更多的，但不要做太难的问题，需根据。这项研究侧重于中学数学函数（包括函数正比函数，反函数，二次函数），注重内涵和性质;三角形（包括基本性质，相似全等，旋转，平移，对称等）;四边形（包括平行四边形，梯形，方形，矩形，正方形，多边形）的区域的定义的性质;
物理学：
主存储器教科书式中，定义（聚焦在理解不是记硬背），该测试是通过教科书重读，去理解，去完成，就是测试整本书都充满就行了，这是考试的重点。声，光，电，热，机械物理。这些部件。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等;
光学重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，成像透镜（重点）和应用程序。
的主要电气性质的电流，电压，串联电阻和并联电力，电力，焦耳定律，电磁现象，检测，单位转换（这将是一个庞大的数字的问题，焦点）的性质，公式要熟，用于快速变形公式。
状态的热变化，主要应用于热力学公式，给你一个补考的书，但没有公式：Q = mq的，其计算公式为固体热。 Q是热量，m为质量，q为更
力学的热值：简单的机械（包括杠杆，滑轮，轮，锥齿轮，工作，功率，能量转换等）的主要配方，导出公式，公式是互等掌握，实验方法和结论。
化学：
掌握元素1-20写作元素的名称和符号。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要计算的质量分数水平，这是重点，初中化学计量仅这一项，所以将需要。各种气体的制备，是收集的重点，而且要多做练习，以掌握题型。
生石灰：氧化钙石灰，石灰，熟石灰：的Ca（OH）2铜绿，孔雀石碱式碳酸铜：铜（OH）2 CO 3苏打水，苏打水：碳酸钠过氧化氢：H2O2
明矾： KAL（SO4）2？ 12H2O干冰：固态CO2
碱石灰，氢氧化钠，氧化钙混合氢氧化钠，氧化钙盐：氯化钠碳酸氢钠：碳酸氢钠氢氧化钠，烧碱，烧碱氢氧化钠甲烷：甲烷苏打水，海波硫代硫酸钠硫代硫酸钠？ 5H2O
大理石，石灰石，碳酸钙碳酸钙乙酸：CH 3 COOH
NH3 17氨气是无色刺激性无色盐酸
盐酸36.5
硫酸铜160挥发性酸硫酸盐白色固/液
硫酸98蓝色无色腐蚀性的硫酸
233硫酸钡硫酸钡白（固体）沉淀
硫酸亚铁152硫酸铁浅绿色溶液（晶体）
161硫酸锌硫酸锌白（无色）的晶体
的NaOH 40无色，腐蚀性的氢氧化碱溶液
KOH 56无色，腐蚀性碱性氢氧化钾溶液
的Mg（OH）2 58白氢氧化镁（固体）沉淀
的Ba（OH）的过氧化氢为无色液体<br 2 171钡
过氧化氢34无色溶液/> 72的FeO黑色氧化亚铁固体
氧化铁红160氧化铁粉
二氧化锰78锰黑氧化钛粉末
三氯化铁162.5黄色氯化铁溶液
氯化亚铁127亚铁浅绿色溶液
的CuO 80黑色的氧化铜粉末
56的CaO氧化钙，为白色固体
铜（ OH）2CO3碱式碳酸铜绿固体粉末
语言：
把握关键
使用方法现在已经进入最后阶段在语言考试，审查现行的学生有两个这样的心态：一些学生认为语言各种知识，并注重考核考查学生的课外迁移，少检查教科书的内容，因此往往把精力投放在一些“撞车”的主题，很冲动的审查时，语言，也即，经过仔细审查课本知识，而且还大量的阅读问题，考试未见效，感觉无从下手审查的语言，学生的一部分，所以干脆放弃。这些做法是非常可取的。事实上，语文学科与其他学科，有系统的认识和检讨自己的法律。在过去的几年中，学生复习的情况下，在最后阶段，如果能够按照老师的复习计划，复习知识网络的形成，答案就在技术前面的基础上的方法，稳步，成竹在胸检查完成后，检查是能够实现所期望的结果。
所以，在最后的冲刺阶段，应该注意哪些策略和方法？
在这里，我们结合学校教师的实践中的几个，简单的谈话的最后审查阶段：
首先，你应该认真地“吃”，通过在考前的最后两年。近两年的试题，在结构上的问题，命题内容和题型，题量基本保持不变。本文分为“积累”，“经典阅读”，“现代文阅读”和“写作”四大板块。问题也保持相对稳定的内容，测试的目的很明确：用名言的积累和内部类以外，阅读经典的经验教训外，现代课外阅读的文本，最后的论文写作的话题。考查学生知识积累的重要性，尤其是专注于现实生活中考查学生联系生活体验的能力，利用所学的知识分析问题和解决问题。近两年的考试，应该如何分析？论文现在只有四大板块简单说明。
累计的部分。考试的基本范围是教背诵著名的内容所需的著名中学读初中。不仅审查，以加强记忆背诵甚至理解记忆，并能灵活运用。只有西尔维亚背诵，而且要实现每一个字，尤其是当平时经常听写错误的单词，但我们应该始终
“的思考。”记住：这个词的错误，全“盘”都将丢失。
其次，古典部。经典课程考试的范围是初中教读的内容。当焦点应放在检讨。根据范围和测试的大纲以及他们熟悉的内容选择进行审查，重点要求。一般检查常见的经典虚词，实词意义和用法。实词经常检查一词多义，古今异义，词的部分言论;测试句子的重点句子和句子的关键句意;考察现代大致相似的文字内容。从单词，短语，句子，甚至思想和感情的文学意义，表现手法，他们已经带出了一点，总结规律。其次，我们必须选择正确的内容。选择文本教读表的内容在这些文章的质量和美感，他们往往是文章的最广泛的知识，最典型的古典报道，这次检讨，可以起到事半功倍的效果。
近两年的考试课外阅读大多选择类型经典故事片段。内容比较简单，基本上与课程内容检查部分。在做题时一定要注意吸取的经验教训和课外知识或联结，注重运用，从课内和课外迁移。
经典阅读问题可分为两大类。一个类的翻译。这样做是为了回答这些问题：
（1）粗知效果的文字，趋势把握的情况下。含义（2）详细了解翻译句子语境和相应的逐字翻译，做变化，左，删，补，调。注意翻译的句子要抓住关键词，这些词往往是得分点。 （3）也可以在文本的现代词，成语推导出话中的意思。 （4）另外请注意，讲话，过去和现在不同的含义，通过虚假，复合词等特殊现象的部分。 （5）如果解释失败，与翻译。必须派生自的背景下，不拘泥于原来的结构，与现实生活中大胆地猜想。二，启示类。要回答这样的关注，当主体心态基本掌握了情感的角度来看的，联系的主要情节和主要人物的文章抓住审阅报表从多角度，多维度的思考来回答。
三，现代文阅读部分。要把握“考点”高手答题技巧。测试近两年所选文本的现代文阅读的重点放在最议论散文和自然的科普文章。因此，在最后的审阅，对课外摘编应该选择尽可能多的这两种类型的文章来练习的。此外，阅读上的设置问题一般都是按照“整体 - 部分 - 整体”的测试序列。当你要记住，标题：“答案是不是在你的心中，答案只有在原”，而这是我们用于测试的答案的效果的唯一标准。查验任何文件分部在两个方面，一个是筛选信息，第二个是理解和阅读材料的分析。看完后，我们应该注意隐形眼镜句与句，段之间，了解作者的观点和写文章的意图，所以抓住文章作为一个整体，先了解“写的是什么”“为什么要写”这两个的问题。最重要，最有效的方法是“靠船下竿” - 看在原线
电缆的答案。例如，类主体的整体观感，往往要求考生回答“什么是文章的主要内容”，或者“什么是作者的主要观点，”等问题。做这些题，从三个方面回答应该考虑：一看标题，二看开头，结尾，三找议论，
抒情的语句。这些常用的方法和思路必须由心脏被记忆。再举一个例子，考虑最难回答的句子的意义和作用学生的理解，“这种类型的问题，我们可以回答：先观察的特点和句子的位置，来分析其表意作用和结构，结合上下文，逮捕生活句话来表达最关键的时候，指出其语境意义探讨此类话题大多是这些语句在文章中的表达起着关键的作用，或者一些使用隐喻，修辞等设备。作为修辞的句子，所以分析的特点是把握好句子的话题这样的提示。任何提及各种问题，答案有一定的思路和方法，所以不要看这个问题不应该盲目的。
四，作文部分。“主题”征文检查，今年仍是主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己的视野，了解信息时代，把握时代的脉搏，并学习其他人的语言风格，为写作素材的积累技巧提示，补充新鲜血液。虽然学习紧张，但还是每天都“挤”出十到二十分钟的时间看看书报社。在写作时，要善于从大处着眼，小处开始，的大问题小见大，学会“看在阳光下的一滴水”，“半叶花说人情”，善于联想，不事张扬个性。让文章反映了你的真挚的感情，丰富的文学遗产，所以文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习要养成良好的学习习惯。
多年来的反应，也有一些考生没有认真看原文，不能认真节制的问题。平时做阅读练习时，一定要精心培育适度的良好习惯，抓眼球的问题，抓住关键短语，然后回答问题。此外，要注意给写出来，如果平时书写潦草，拼写出现在积累，在写作写作点丢失。俗话说，“第二自然”，如果不是平时养成良好的阅读和写作习惯，也还会有一些不必要的丢分在考试期间。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，你需要知识的坚实基础，思想的正确答案，以及表达的深刻理解。当然，可根据自己的实际情况，学生，集中审查。如果三个可以考虑，我相信你会达到考试优异成绩。
勤于检讨考试的临近
计划，一些学生开始紧张起来和恐慌，下一步是审查的语言有点困惑，我感到很无助。在这里，按照语文学科，语文复习他们的意见有几点，希望能在学生的迷宫中发挥作用的特点。
认真解读“考试”，以加强对年度目标的语文考试说明意识是基于直接考试命题，以提高审查的效率不走弯路，我相信学生应在教师的指导下，上市的“考试说明”认真学习测试项目，明确目标，以落实逐项比较，所以复习真正做到有的放矢。
二，先进的检讨计划的制定“凡事预则立，不预则废。”从复杂的规划有效的行为。学生在老师确定的审评程序，有自己的个人计划，包括安排的时间和内容，包括整合的方法和手段的审查。
三，强调了专题审查
2在三月初 - 四月上旬是第一轮复习，侧重于从一开始的教科书，按大纲扣，在文字坚实的基础，短语，句子，文章所在的第一轮审查之后，我认为第二轮
回顾（约四月初 - 2009年5月20日）应该进入专题复习阶段，根据“考试”并测试主张在法律上，打破了原有的秩序的纪律，门的分类，他们组织开展集中培训。在语言的总复习，我觉得题目是审查的最重要的阶段，这个阶段的审查，可以使以前分散在系统的基础文本，让学生站在更高的平台上，俯瞰着语言知识系统，消除了那种不见林的困惑的树木。因此，我们要注意审查这一阶段。根据在日历描述语言考试中列出的测试项目中，我们可以查看的内容分为四个主题：一，基础知识。字符包括语音2 3 4字短语和句子标点符号5 6文体修辞，文学意义。其次，经典的阅读。三，现代文阅读，包括记叙文，议论文，说明文，小说，散文等。第四写作。在专题复习中，我们首先要明确复习要点每一个主题，然后用练习巩固相结合。在为了便于更好地有一些内存知识的复习过程中，我们可以采取列表，然后分类形式。如果常识回顾文献时，按作者的姓名，时代（国籍），作者，目录，流派，涉密回忆出处名单的评价。当回顾经典，根据通假字，词类，句型经典，古典常见意义和虚词，古今，如分类把握的意义类别列表的使用。据最近的一项考中诗诗听写的开放性问题产生的积累部分，我们可以尝试理清古诗词的记忆，可分为雄心抱负，战争场面，爱国忧民，亲情，乡情，田园，边塞风光，季节，浪漫，劝学玺，乐观自信，富含哲理，历史怀旧呗，逆境磨砺篇等等。
4，模拟练习（或综合训练）
5 5月21日六月初可称为第三轮审查，这次审查的重点是模拟训练可以帮助学生在完成课题后审查，检测学习，而在考试中发挥的有效性进行实战演习，以提高生效的能力。培训期间，在过去三年，或选择考试能力的类似演习的主题和近年来的难度可选的问题，真的是在模拟中发挥作用。
注意的问题
1，复习知识的排序已经了解到，探索问题，如知识，修辞，阅读和写作的知识。但知识的检讨的目的，不记得，但对于应用程序。审查修辞为例：我知道什么是不该看是否隐喻，有什么打算或平行，而是要理解文章，为什么这些人的说辞，他们不会用这些修辞。
2，审查是审查老师教的方法，如理解词，句的方法来读取的现代经典方法的文字，写作方法。但各种方法的审查，不记得他们，而是将目光转向使用。
3，复习不能光看已经学过，应该以老带新，培养和提高运用现有知识解决问题的能力。检讨经典的例子：审查过程的文本，但也与文字很难找到一些课外短文阅读，看他们的阅读到底有中国古典迁移到课内和课外的能力。现代人的审查应如此。
英语1-3年级英语单词应该走了过来，总结它，文本的重点是熟悉的短语背的背背各单位，语法，发现语法书中学到初中语法一遍，练听力，做练习。
健康史地政，短期效果非常明显，几天可以显著提高。
祝你测验自己的水平！来吧！要相信自己。
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、、不管第几轮
其实初中的东西 要补还是很快的
你可以专门做那种中考的卷子 模拟的也行 每做完一张 把里面所有题都彻底弄懂（卷子不要求多 弄懂才是最重要的 一张卷子 你可以花一个星期弄懂它、、实在弄不懂的 一定要去问老师）、、这种方法进步很快的 我当时就是这么做的 现在高一 重点高中
现在时间不多了 一定只做模拟的试卷 或者中考试卷
望采纳
其实初中的东西 要补还是很快的
你可以专门做那种中考的卷子 模拟的也行 每做完一张 把里面所有题都彻底弄懂（卷子不要求多 弄懂才是最重要的 一张卷子 你可以花一个星期弄懂它、、实在弄不懂的 一定要去问老师）、、这种方法进步很快的 我当时就是这么做的 现在高一 重点高中
现在时间不多了 一定只做模拟的试卷 或者中考试卷
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买五三自己做
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