Question

六年级上册第二组习作学习旅程

Answer 1

[六年级上册第二组习作学习旅程]2010年09月16日　　学习旅程第一站——进入作文美食城 　　本次习作写什么呢 　　武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧── 　　在这次的综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情，六年级上册第二组习作学习旅程。请根据自己的感受和体会， 运用搜集的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。 　　写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用有力的话点明主题，或向听众发出号召。 　　如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要表达真实感情。 　　本次习作有什么要求吗 　　武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 　　请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求： 　　1．可以写演讲稿，要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用有力的话点明主题，或向听众发出号召。 　　2．可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要表达真实感情。 　　确定自己要写哪一个 　　小朋友：我想写演讲稿。这样的作文我没有写过。 　　小朋友：我想写读后感。因为我读过许多书。 学习旅程第二站——登上作文魔法山 　　《演讲稿》写作指导 　　我有一些问题需要弄清楚 　　小朋友：什么叫演讲稿？ 　　武老师：演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。 　　小朋友：演讲稿的基本结构有哪些？ 　　武老师：演讲稿的结构，一般有开头、中间、结尾三个部分。 　　开头又称开场白。主要提出问题，点明主旨。 　　中间是演讲稿的主干，稿件的条理层次要十分清楚，每一个层次都要有中心句。（常用总起句或总结句）要注意联系现实和自身（作者和听众），举例子谈道理，感染听众。 　　结尾：或概括要点，揭示主题；或抒发感情，激励人心；或展望未来，鼓舞斗志等。 　　小朋友：演讲稿与一般文稿不同之处是什么？ 　　武老师：演讲稿，是在演讲前写成的用作口头演讲的文稿，它与一般文稿不同之处在于：不是书面发表后给读者阅读，而是口头表达后让听众接受，因此，演讲稿的内容、语言必须体现演讲的特点和要求。具体看来，有以下几点要求； 　　1．针对性强。演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型，阐发事理型，抒发感情型及各类致词等，由于它们的目的、要求、对象各不相同，撰稿的内容和形式也就不同。因此，演讲稿首先要针对你演讲的目的要求，其次还要针对不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到有的放矢，这样才能适合不同类听众的口味，达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。 　　2．主题明确突出。演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而是要求直抒胸意，你赞成什么，反对什么，要让听众一目了然。演讲中的主题不仅要做到明确，更要做到突出。有一位演讲家曾经说过这样的话：在演讲中你要告诉大家你将要告诉他们什么；你正在告诉他们什么；你已经告诉他们什么。这句话其实是说在演讲过程中主题需要反复强调，这样才能给读者留下深刻的印象。 　　3．材料真实可信。演讲稿的材料包括事实、故事、名言警句、数字统计等，无论哪一则材料，都离不开“真实”。如今的读者已经不相信官话、大话、套话，要让他们真正感动，就离不开说真话、讲真事。有血有肉的真实才能令人信服。 　　4．语言要生动形象。针对演讲面对面与听众交谈的特点，演讲稿的语言要多用短句，要口语化、通俗化，让听众听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法；还要讲究抑扬顿挫的节奏感和琅琅上口的韵律美。有人概述毛泽东演讲的特点为“三美”，即通俗美、修辞美，其实也就概括了演讲语言特色。在演讲过程中，短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢，令人振奋；问句咄咄逼人，雄辩有力。语言在演讲中起着举足轻重的作用。 　　我该怎样开始呢 　　小朋友：我在写作之前，应该怎样开始呢？ 　　武老师：首先，应该确定你要写什么演讲稿。比如：节日演讲稿，竞选班长演讲稿，国旗下的演讲稿…… 　　小朋友：我已经想好了，还应该准备一些什么呢？ 　　武老师：应该根据你要写的演讲稿的内容，来搜集素材。如，有关的名人名言，有关的典型事例，有关的成语故事等等。材料要有典型性，最好是中国人都知道。举例要说人名，要善于用数字说话以增强说服力。主要运用最新的生活中来的事实材料，以增强时代感。 　　这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了 　　方法提示： 　　小朋友：写好演讲稿，有哪些好方法呢？ 　　武老师：演讲稿的主题要鲜明，例证要动人，感情要深厚，结构要清晰、完整，并注意跌宕。力求灵活、朴实、形象、幽默、并善于运用警句。要写好演讲稿需注意以下几个方面： 　　1．了解听众，有的放矢。了解听众的观点、态度、希望和要求，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，能使演讲在听众心里激起波澜。演讲稿要写得有波澜，主要靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。 　　2．观点鲜明，感情真挚。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。这种深厚动人的感情要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。 　　小朋友：这两点很重要啊。 　　武老师：第3．行文变化，富有波澜。好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。 　　第4．语言流畅，深刻风趣。要口语化。要通俗易懂。广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲，毛泽东的演讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思想内容，又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢？” 首先要用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。 　　小朋友：我们班级要开展一次自信的演讲比赛。武老师，你能结合具体事例来讲一讲吗？ 　　武老师：写关于自信方面的演讲稿，首先要写出一个好题目。让人一看就觉得耳目一新。 　　小朋友：有哪些好的题目呢？ 　　武老师：如： 　　我自信，我会成功 　　扬起自信的风帆 　　成功来自自信 　　…… 　　小朋友：有了一个好题目，下一步应该做什么呢？ 　　武老师：应该搜集有关的素材。如：关于自信的名人名言，关于自信的成语故事，关于自信的成功故事，关于自信的生活体验等等。 　　小朋友：武老师，你能举出一些例子吗？ 　　武老师：可以的。如： 　　名言： 　　1．人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑 　　2．自信是成功的第一秘决。——爱默生 　　3．有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 　　4．坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿 　　5．天生我材心有用。——李白 　　6．自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》