Question

小学数学找规律问题

如下图中12题（按规律

填数）
这道题有一点，找规律必须是普遍的规律，不能一个圈一种规律吧，换句话说，如果有人能在小学数学的范畴内也就是四则运算的架构内，证明这道题是错的，我同样给分；至于怎么证明，我觉得枚举会比较不错？比如周围三个数与中间一个数有关系，那么假设三个数只使用一遍，运算只涉及加减乘除，那么每个圈一共有6*16=96种可能这样？这个思路应该是编程解决，可是我不会。。。
以上为问题补充
我不知道怎么回事不能分别回复了。。提示我不当言论。。。我写在这里，如果每个圈的运算方式都不一样，那么回答14,13,12,11和全是13的两位朋友答案是没有差别的，大家还有别的思路吗？

Answer 1

依小学生的水平这道题是 得数对称。一共五个圈，中间一个加在一起是9.。第二，四圈是13.。一五圈是14.。所以四五圈应填4和1.。

Answer 2

每个圆圈内的数字通过加减乘除的连接，结果为13。试填：
（1）（4+6+3）÷1=13
（2）1+1+4+7=13
（3）（3+3）×2+1=13
（4）4+[4]+3+2=13
（5）3+9+1+[1]=13
所以，可在？处填4和1。

Answer 3

第一个空是2，第二个空是3
4+3+1+6=14
1+1+7+4=13
1+2+3x3=12
4+2+3+?=11
9-3+1+?=10
所以答案是2和3

Answer 4

3,4
左上圈里 4=1+3 ，4=1+3，
右上圈里 7=3+4，4=2+2，
下面圈里 6=3+3，4=1+3，
中间圈 应该不同于别的圈（猜的）
9=3*3，3=1*3
其中 4，7，6，9 都是最大数4，4，4，3是第二大数

Answer 5

我认为现在小学的数学出的题都有点离奇，“说是”符合小孩子的思维！！扯淡！！题都出成啥样了！！
以下是我的“小孩子思维”：首先从左到右的图标上序号依次（1）（2）（3）（4）（5）
图（1）4-（6-3）-1=0 变式为4-（6-3）=1
图（2）(7-1)-4-1=1变式为(7-1)-4=2
图（3）3-{（3-1）-2}=3
图（4）?-{3-（4-2)}=4 得： ？=5
图（5）9-（？-1-3））=5 得： ？=6
望采纳~