我今年高四，数学才考了40多，下年高考有没有可能提到80多，前三年基本每月数学，怎么才能提上去，现
现在很多的同学数学的分数都不是很高,这拉低的整体的平均分,所以很多的学生都会是做很多的练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?
数学习题
初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?
其实数学不是多做一些题就可以将自己的分数提升,而是要了解解题的方式,只有这样才能快速的整理出答案,这个科目是一种对脑部的思维能力的锻炼,因此我们可以在平时的生活中对孩子的这种能力进行锻炼.
对于学生来说,这们科目真是很头疼的一个问题,很多的家长都非常害怕看到孩子的数学分数,
并且有时候会让孩子多做一些初中数学练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的多可以改善分数吗?让我们来看一下正确的答案.
很多家长都会对孩子使用题海战术,其实这是错误的,家长们需要明白学习数学并非是要去做题,如果让孩子做大量的题很容易会让孩子对数学产生厌恶,一定要记住这一点,而题海战术并非说的是多做题,而是掌握解题的方法,我们不能忽略掉理论知识,我们要对学习到的公式等等进行整理,在闲暇的时候看一看、背一背,这样我们对公式以及概念等等熟悉之后才可以进行解题.
所以如果一味的让孩子做大量的练习题对孩子只有坏处没有太大的好处,这一点是所有家长们需要注意的,如果孩子的数学分数不好,可以通过有计划的学习来改善,比如对教材进行预习、复习等等,复习是非常重要的,不要认为学过去就可以了,复习可以让我们更加熟悉之前所学的内容,这样分数才会有一定的提高,我们要在学习新的知识的同时,也要复习之前的知识,这样我们才能更好的进行学习.
数学习题
在做初中数学练习题的时候,家长不可以让孩子做的过于多,需要给孩子一定的休息时间,以防止孩子出现过度劳累的情况,这样只会让分数出现下降并不会有上升的情况,所以只有详细的制定计划之后才可以在一定的程度上改善孩子的分数问题,还可以改善孩子的学习习惯,这对于孩子的以后有非常大的影响.
1)认真看课本。说起来很简单，做起来却很难。首先要能准确地背下书上每一个公式，每一条定理。做到准确，全面很不容易，是个日积月累的硬功夫。第二步：就是学会把“薄书看厚，厚书看薄”。即能够深入到课本中去。前者指看课本时，能够以课本为题纲，一下带起一系列有关的知识。例如：在看代数书时，当读到幂指数时你是否能立刻反应出它的性质、图象、限制条件以及相应的反函数——指数函数及其一系列内容。当看到y=x21 的图象你能主动地去考虑当指数分别为41、32、54、-31时对应的图象吗能想到去列一个表归纳一下它们并设法去寻找它们的规律吗说到把“厚书看薄”。就是要学会从课本中跳出来，能除掉文中小知识点的迷惑，抓住课文的主脉络，理清思路。帮你从宏观中看问题把握住大局这对高考复习是很有意义的既有利于对综合问题的处理又利于学习能力的培养。
(2)做大量的习题。高中三年是艰苦的，想不吃苦就考出好成绩是不可能的。“题海战术”听起来是很过分但必要的一定量的习题是必须做的。高中时间很紧张。每天大部分时间要上课听讲完成课上作业所剩时间本来就不多了看书再占去一部分可以说自己做题的时间的确少得可怜。但越是这样就越要挤出时间来做题。(当然前提在于要保证合理的睡眠时间)高中生活对学生的要求本来就是快节奏、高效率。所以做习题一定要注意时间性和准确性。有意识地要求自己加快做题速度定时完成习题并保证质量。可以刚开始时一天只做三、四道题然后再慢慢加量提速不骄不躁稳住情绪日积月累你的成绩自然就上去了。(3)上课听讲。这一点似乎是老生常谈了从小学到大学时时总有这句话在耳旁唠叨但具体做来却真不容易。我觉得要想学好听讲时思维一定要抢在老师前面不要等老师一点一点告诉你该怎么办。要先自己考虑该怎么办再听老师讲怎么办之后比较一下两者有什么不同为什么会这样。这样你等于掌握了两套东西——自己的和老师的。而只等着老师告诉你怎么做自己仅仅是听懂了我想你还是没有真正掌握。因为高考现在考查的是“能不能”而不是“会不会”。而好学生与差学生的区别往往就在这儿。比如上数学习题课老师会讲一些习题你不要坐在那里等着老师把题一道一道解给你看。你应当取出纸笔先争取在老师讲之前把这道题解出来。如果时间不够或你的程度还达不到就先想一下大致的解题思路和步骤。或多或少你必须先自己想。然后再认真听老师解题关键是抓住老师的思维方法。这样一道题做下来收获却并不只是那区区一道题了。
说了这么多，还望你多读几片，领悟其中学习的的奥秘，摸索出适合自己的方法，祝你进步！！
不建议上高五
时间真的很重要，如果说你上高五能考个重点大学还好，如果不能，就读个普通大学就行了
