有个同学在课桌上涂画，邻座的的同学报告了老师，老师把他叫来准备批评，他理直气壮的说：“班上又不是我
有个同学在课桌上涂画，邻座的的同学报告了老师，老师把他叫来准备批评，他理直气壮的说：“班上又不是我一个人画了，为什么就叫我？”还嘀咕说“就是**同学打小报告！”（1）请分...
有个同学在课桌上涂画，邻座的的同学报告了老师，老师把他叫来准备批评，他理直气壮的说：“班上又不是我一个人画了，为什么就叫我？”还嘀咕说“就是**同学打小报告！”
（1）请分析案例中同学的性格和心理状态
（2）为老师设计说服语 展开
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