Question

一个校办工厂要生产一批课桌，原计划每天生产60张，实际每天比计划多生产4张，结果提前2天完成任务。

一个校办工厂要生产一批课桌，原计划每天生产60张，实际每天比计划多生产4张，结果提前2天完成任务。原计划生产多少张课桌？

Answer 1

解：设原计划要生产x天，那么实际要生产x-1天，由题意得：
（60+4）×（x-1）=60x
64x-64=60x
64x-60x=64
4x=64
x=16
60x=60×16=960（张）．
答：原计划要生产960张桌椅。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。
相关概念
1.含有未知数的等式叫方程，也可以说是含有未知数的等式是方程。
2.使等式成立的未知数的值，称为方程的解，或方程的根。
3.解方程就是求出方程中所有未知数的值的过程。
4.方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知数的等式不是方程。
5.验证：一般解方程之后，需要进行验证。验证就是将解得的未知数的值代入原方程，看看方程两边是否相等。如果相等，那么所求得的值就是方程的解。
6.注意事项：写“解”字，等号对齐，检验。
7.方程依靠等式各部分的关系，和加减乘除各部分的关系（加数+加数=和，和-其中一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，被减数-减数=差，被减数-差=减数，因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数）
解法过程
方法
⒈估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。
⒉应用等式的性质进行解方程。
⒊合并同类项：使方程变形为单项式
⒋移项：将含未知数的项移到左边，常数项移到右边
步骤
⑴有分母先去分母
⑵有括号就去括号
⑶需要移项就进行移项
⑷合并同类项
⑸系数化为1求得未知数的值
⑹ 开头要写“解”

Answer 2

提前两天完成，这两天本应按原计划每天生产60张，两天生产120张，而这120张因为之前的每天多生产4张而被做完了，所以120/4=30天是实际生产的天数，实际每天生产64张，所以一共的数量是30*64=1920张
或者说，原计划每天生产60张，如果按原计划需要30+2=32天完成，那么总数量为60*32=1920张

Answer 3

（2×60/4+2）60+4）=32×

追答

（2×60/4+2）60= 32×60=1920

Answer 4

1920张。

Answer 5

问题有问题